“361”模式教案夸父逐日

兰兰州市第十一中学州市第十一中学 LANZHOUSHIDISHIYIZHONGXUE 课题课题 夸父逐日夸父逐日 授课人 授课人 王敏王敏 授课日期 授课日期 20132013 年年 4 4 月月 1818 日日 1 课题课题 夸父逐日夸父逐日 设计思想 设计思想 著名教育家叶圣陶说过 凡为教者必期达到不教 因此 教法 学法很重要 书读百 遍 其义自见 这是学习文言文的好方法 通过反复朗读理解字词 培养语感 熟读背诵 此外 新课标十分注重对学生的思考和探究能力 讨论合作能力的培养 因此 在教学中 运用讨论探究法 让学生学会积极主动地阅读与理解 并能在相互交流的过程中共同发现 问题 解决问题 课时安排课时安排 1 课时 教学方法 教学方法 朗读法 圈点法 讨论探究法 学情分析学情分析 教学内容分析教学内容分析 夸父逐日 是一则文言神话 被编在七年级下册第五单元探险篇 中 本单元集中了古今中外的探险故事 旨在激发学生探求的兴趣 学习探险的精神 因此 在教学中应注重情感的培养 学生分析学生分析 学生在这之前已学过不少的文言文 对于文言文的基础知识已经 有所掌握 学习的方向也大致明确 教学目标教学目标 1 知识与能力 掌握基本 的文言字词 学会翻译课文 并在课堂内背诵 2 过程与方法 通过朗读 讨论等方法学会分析夸父的形象和文章的主题 并训练学生 概括分析的能力 3 情感态度与价值观 学习夸父的精神 并将其用于学习 生活之中 教学重点难点教学重点难点 教学重点教学重点 通过朗读 讨论等方法学会分析夸父的形象和文章的主题 并训练学 生概括分析的能力 教学难点教学难点学习夸父的精神 并将其用于学习 生活之中 教学过程教学过程 教学活动学生活动设计意图 教学步骤 教学步骤 1 1 导入新课导入新课 出示目标出示目标 一 导入 一 导入 以图片 夸父逐日 导入 二 出示学习目标 二 出示学习目标 1 掌握基本 的文言字词 学会翻译课文 并在课堂内背诵 2 通过朗读 讨论等方法学会分析夸父的 激发学生学习 兴趣 让学生明白本 节课的学习任 务和达成的目 标 4 教学步骤 教学步骤 2 2 设置学案设置学案 引导自学引导自学 教学步骤 教学步骤 3 3 分组讨论分组讨论 合作探究合作探究 形象和文章的主题 3 学习夸父的精神 并将其用于学习 生 活之中 学案内容学案内容 1 自由朗读课文 注意字音 节奏 停顿 语气 2 结合注释 借助工具书 圈点重点词语 疏通文意 译读课文 3 从题目入手引导学生研究提出主问题 了解文章的主要内容 4 想象每句话所描写的画面 把想象的场 景描述给同桌听 5 说说你心目中的夸父形象 一 引导学生规范性学习 从学情入手 一 引导学生规范性学习 从学情入手 素读全篇 感知全文 素读全篇 感知全文 1 预读一遍 解决字词 自读一遍 掌握断 句 齐读一遍 体现熟练 学法指学法指导导 文言直 文言直译译 5 字字诀诀 2 从题目入手引导学生根据问题 了解文 章的主要内容 夸父为什么要逐日 夸父逐日的过程是怎样的 夸父逐日的结果怎样 问题 能从课文中直接得出结果 未至 道渴而死 弃其杖 化未至 道渴而死 弃其杖 化为邓为邓林 林 问题 可通过想象画面帮助完成 夸父逐日夸父逐日 渴渴饮饮河渭河渭 北北饮饮大大泽泽 道道 学生自学 小组讨论交 流 指名读 齐 读 学生自 学效果展示 从文中筛选 信息 发挥想象 同桌交流 充分调动学生 自主学习和合 作互助的意识 体现 以问促学 的理念 培养学生筛选 信息的能力 培养学生想象 力及表达能力 4 教学步骤 教学步骤 4 4 展示反馈展示反馈 精讲点拨精讲点拨 教学步骤 教学步骤 5 5 拓展训练拓展训练 提高能力提高能力 渴而死渴而死 弃杖 化 弃杖 化为为桃林桃林 问题 从课文中读不出答案来 教师补 充学习资料 夸父追日 教师读资料 锻炼学生听取材料并提取信息的能力 太阳炙烤大地 百姓太阳炙烤大地 百姓难难以生存 以生存 为为了族人了族人 能能过过上幸福的生活 上幸福的生活 指导背诵 二 引导学生规范性学习 从体裁入手 二 引导学生规范性学习 从体裁入手 素读句子 突破文本 素读句子 突破文本 1 读前提示 思考以下问题 世界上究竟有没有夸父这个人 你认为桃林真的是夸父的杖化成的吗 那这篇文章的体裁是什么呢 2 教师补充学习资料 神话 锻炼学 生快速阅读筛选信息的能力 本文属于三种神话中的那一种 塑造夸父这个人物其实是塑造一个什么 形象 探索征服自然的英雄形象 探索征服自然的英雄形象 3 夸父是一个什么样的人 不畏 不畏艰难艰难 勇于挑 勇于挑战战 执执着追求 着追求 为为了大了大 众的幸福甘于众的幸福甘于牺牺牲自己牲自己 1 你还知道那些神话故事 说说你最喜欢 的 并说明原因 我最喜我最喜欢欢的神的神话话故事是 故事是 因 因为为 2 这些神话故事给你的启示是什么 夸父精神 勇于探索 夸父精神 勇于探索 执执着追求 着追求 听读提取信 息 速读筛选信 息 小组讨论后 展示 学生合作交 流后展示 培养学生听读 提取信息的能 力 培养学生速读 筛选信息的能 力 理解文章主旨 以及人物形象 理解神话主旨 激发学生阅读 神话的兴趣 4 附 附 板书设计 板书设计 教学步骤 教学步骤 6 6 归纳总结归纳总结 布置作业布置作业 总结 总结 夸父在追赶太阳的途中 虽然倒下了 但是他把美丽和幸福带给人间 那座美丽 的桃林就是他生命的延续 希望同学们都 能学习夸父精神 勇敢地去追寻自己心中 的太阳 布置作业 布置作业 1 考点作业 背诵 字词 翻译 理解 2 拓展作业 学生阅读李李锐锐的的 旷旷日持久日持久 的煎熬的煎熬 思考