八年级语文下册 第11课《岳阳楼记》教案 长春版

用心 爱心 专心1 十一十一 岳阳楼记岳阳楼记 教学目标 1 有感情地品读并背诵课文 2 归纳积累文言词语 3 深刻理解和正确评价范仲淹 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的崇高思想境界 4 学习精练 生动的语言 教学重点 1 疏通文义 理解作者 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的生活理想和政治抱负 树立正确的人生观 2 学习精练 生动的语言 教学难点 体会文章骈散结合的句法形式 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 板书岳阳楼上的一副对联 后乐先忧 范希文庶几知道 昔闻今上 杜少陵可与言诗 问 范希文是谁 后乐先忧 是什么意思 以此引出本课 二 检查预习 查字典 读准下列加点字的读音 谪守 朝晖夕阴 迁客骚人 淫雨 霏霏 薄暮冥冥 潜形 岸芷汀兰 皓月 心旷神怡 宠辱皆忘 浩浩汤汤 三 作者和背景简介 四 朗读课文 用心 爱心 专心2 通过师生交流 能够正确 流畅地朗读全文 五 默读课文 参照注释 整体感知课文 六 布置作业 背诵课文 第二课时 一 检查作业 背诵课文 二 诵读 研习文章 1 研读第 5 自然段 谈谈自己对 不以物喜 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的理解 2 第 5 自然段与文章中第 1 2 3 4 自然段的具体内容是如何联系的 第 2 自然段写洞庭湖之景 意在引出 览物之情 得无异乎 第 3 自然段写悲景抒 悲情 第 4 自然段写喜景抒喜情 第 3 4 自然段的景物描写 实质是在写 迁客骚人 的 览物之情 从而引出 古仁人之心 借以表达自己的胸襟和抱负 第 1 自然段写滕子京的处境 谪守 和才能 越明年 政通人和 百废俱兴 作者 在第 5 自然段表达的胸襟和抱负有对滕子京的一份劝勉之意 3 小结 文章由楼写景 由景写情 由情写论 将叙事 写景 议论 抒情自然结合起来 既 有对事情本末的交代 又有对湖光水色的描写 既有精警深刻的议论 又有惆怅悲沉的抒 情 记楼 记事 更寄托自己的心志 三 体会本文的语言特色 1 骈散结合 这篇文章以单行散句为主 间以骈偶短句 既流利畅达 又简洁凝练 散句 骈句的 运用 依文章内容而变化 如开头 结尾的叙述文字用散句 庄严而质朴 中间写景状物 的语句多用骈句 辞采华美 音韵和谐 议论抒情语段 嗟夫 一段 也用散句 抑扬 顿挫 富于变化 这样 骈散交替 叙议结合 文质兼美 具有很强的艺术感染力 2 用词准确 生动 例 第 2 自然段写洞庭湖的全景 用 衔远山 吞长江 如果把 衔 改为 连 把 吞 改为 接 好不好 为什么 用心 爱心 专心3 讨论并归纳 洞庭湖是无生命之物 而 衔 吞 则使人产生有生命之感 把 远 山 长江 跟洞庭湖的关系写得活灵活现 成了一幅气势磅礴的动人画面 如果用 连 接 来替换 只是客观地说明三者的相对位置 画面是静止的 效果没有这样好 四 教师小结 滕子京在请范仲淹写 岳阳楼记 的那封信里说 山水非有楼观登览者不为显 楼 观非有文字称记者不为久 确实是这样 岳阳楼已因这篇绝妙的记文