四川省青神县初级中学校七年级语文下册《竹影》教学设计 新人教版

1 竹影竹影 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 一 知识和能力目标 一 知识和能力目标 1 体会文章表现的童真童趣 2 初步了解中国画和西洋画的不同特点 3 培养学生的口头表达能力 二 过程和方 二 过程和方法目标 法目标 在教师恰当的提升引导下 培养学生 自主 合作 探究 的学习方式 让语文课具 有开放性 三 情感和态度目标 三 情感和态度目标 1 领会艺术和美蕴含在童稚的活动中 学会在生活中去发现 创造艺术的美 2 认识到美在生活中无处不在 教学重点 教学重点 1 体会文章表现的童真 童趣 2 体会蕴含在童稚的活动中的艺术和美 教学难点 教学难点 体会中国画和西洋画的不同艺术特点 教学时数 教学时数 1 课时 教学过程 教学过程 一 漫画导入 走近作者一 漫画导入 走近作者 1 由丰子恺儿童漫画导入 竹影 大家看到的两幅漫画 一幅是 瞻瞻底车 脚 踏车 这是丰子恺最广为流传的一张画 主人公是他的长子丰华瞻 幼年的瞻瞻就表现出 惊人的想象力 无怪长大成为著名的教授 当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时 礼堂 上就悬挂着这幅漫画 另一幅是 要 丝毫没有商量的余地 那样明亮有趣的月亮 没 有理由不拿在手中把玩把玩 至于上天捉月是坐火箭还是架梯子 这却不在他们思考的范 围里 丰子恺先生曾说 我羡慕这种孩子们的生活的天真 羡慕这种孩子们的世界的广 大 是啊 在我们成长的过程中 有幸福的回忆 有美好的向往 当然 更多留下的是像 丰子恺漫画中童年的趣事 充满了童真 童趣 今天让我们一起走进丰子恺的童年 去看 看他童年的一件趣事 一起来学习他的一篇散文 竹影 2 请同学在班上介绍丰子恺的情况 明确丰子恺是我国现代著名画家 文学家 美术 和音乐教育家 是一位多方面卓有成就的文艺大师 丰子恺风格独特的漫画作品影响很大 深受人们的喜爱 他的作品内涵深刻 耐人寻味 三 自由朗三 自由朗读 整体感知读 整体感知 四 品味朗读 体验童趣四 品味朗读 体验童趣 2 1 童心是天真烂漫的 童趣是发自天性的 一次平凡的游戏 却有了艺术美的发现 那么 你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣 找出来 学生找到后在小组内合作交流 并朗读 然后教师点名请学生谈感受并朗读 2 看到孩子们在水门汀上描竹影的时候 父亲有没有责备孩子们把地板弄脏 父亲做 了什么 说了什么 父亲和 我们 一起描竹影 还给 我们 讲中国画和西洋画的不同 西洋画像照相 中国画像符号 4 爸爸 在文中起了什么作用 爸爸 以 大朋友 的角色参与到孩子们的游戏中 给孩子们讲了一番中国画的艺 术特征 因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课 让孩子们在玩耍中领略了艺术的趣味 五 拓展欣赏五 拓展欣赏 通过爸爸对中国画和西洋画的介绍 你认为此二者的区别有哪些 讨论一下 结合自 己的认识 归纳一下 1 中国画不注意 像不像 不像西洋画那样画得同真物一样 2 颜色方面 中国画以墨和朱砂为颜料 西洋画则以事物的本来颜色为颜色 归纳 中国画重神似 写意 西洋画重形似 写实 展示几幅中国画和西洋画 让学生直观的感受中西文艺的不同 比如过家家 女生喜欢布娃娃等 在儿童的游戏中蕴含着文化艺术 七 课堂小结 归纳总结七 课堂小结 归纳总结 通过今天的学习 你能用一句话来归纳一下你的感受 收获吗 学生回答 教师点评 艺术并非是高不可攀的东西 它就蕴含在孩子们童稚的游戏中 童心童趣是天真烂漫 的 一去不返的童年是美好的 只要我们拥有一颗童心 就能拥有童年般的快乐 看似平 凡的生活 用心体会处处有滋有味 做生活的有心人 其实生活中的美无处不在 诚如罗 丹所言 美是到处都有的 对于我们的眼睛不是缺少美 而是缺少发现 我希望同学 们能走进生活这个语文大课堂 用你们的慧眼去发现 去描绘 去赞美生活的美