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文档简介

2626 红领巾红领巾 真好真好 任课教师 蓝生可 一 教学目标一 教学目标 一 学会本课 9 个生字和 9 个词语 认识 7 个字 二 正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 三 理解课文内容 懂得小鸟是我们的好朋友 教育 学生保护鸟类 不让它们受到伤害 二 教学重点 通过课文的学习 使学生懂得我们要保护鸟类 并能 有感情地朗读和背诵课文 指导识字 写字 三 教学难点 引导学生理解重点词语 四 课前准备 一 生字词卡片 课文范读 二 多媒体课件 五 教学过程 一 激趣导入 1 出示有关鸟的图片 今天教师给大家带来了一份礼 物 想不想看看 我们一起来欣赏吧 看一看画面上都有 什么 抽生把你看到的画面说一说 2 板书课题 理解 红领巾 的意思 红领巾是少 先队员的标志 这里的 红领巾 指的是少先队员 3 提问 看了课题后你想知道什么 还夸了谁 怎 么夸的呢 为什么夸 下面你们就带着这三个问题 听课文朗读 二 请孩子们把书打开自由的朗读课文至少两遍 边 读边想这三个问题 三 理解课文 指导朗读 1 齐读第一节第一句 读出设问的语气 2 提问 从课文中哪些词看出小鸟最快乐 要求学 生轻声读一读课文 画出表现小鸟最快乐的词句 3 指名朗读课文 说出表现小鸟最快乐的词句 叽 叽喳喳 蹦蹦跳跳 一边唱歌 一边梳理蓬松的羽毛 4 指导朗读 清晨 小鸟快乐地唱歌 蹦跳 它们无忧无虑 自由 自在地生活 我们要用轻松愉快的语气朗读第一节 齐读 分组读 个别读 5 小结 刚才我们用 读 画 的方法学习了第一节 下面用同样的方法自己读懂第 2 3 节 6 学生轻声自由读课文 边读边想 勾勾画画 同桌 可以互相讨论 第二节中表现小鸟活跃的词语有 扑棱棱 小鸟扇 动翅膀飞翔 让学生做 扑棱棱 的动作 飞来飞去 它们这么活跃是为了捕捉害虫 保护翠绿的树苗 教师补 充鸟类是如何捕捉害虫 保护树林的 朗读时速度较快 体现小鸟捕捉害虫时非常忙碌 第三节中勾画出是 是 红领巾 来放鸟巢 少先队 员一大早来到树林里 是为了安放鸟巢 让小鸟有一个安 全 舒适的窝 他们还插上木牌 宣传 不许打鸟 让 小鸟无忧无虑 自由自在地生活 不许打鸟 是严厉禁止打鸟 朗读这句时语气要坚 决 红领巾 真好 要读出赞扬少先队员的语气 四 有感情地朗读课文 齐读 分组读 个别读 五 了解有关鸟的知识和鸟的作用 让学生懂得砍了 树木就等于把小鸟的家毁了 树木的医生是小鸟 我们要 保护它 爱护它 我们不光要保护小鸟 还要爱护其它动 物 举起右拳和老师一起宣誓 爱鸟行动从今天开始 六 布置课外活动 1 在课外阅读有关鸟类知识的书籍 在活动课上向同 学们讲鸟类趣闻 2 在老师的指导下 做鸟巢和广告牌 到
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