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第 1 页 共 5 页 歌声歌声 教学设计教学设计 第一课时 一 教学目标 1 认读 13 个生字 会写 9 个生字 2 正确流利地朗读课文 二 教学重难点 1 认读本课生字 13 个 会写 9 个生字 2 能正确读文 了解大致内容 三 教学准备 字卡 录音机 磁带 四 教学过程 导入 同学们 你们喜欢唱歌吧 听着歌声你的 心情怎么样 在 1920 年的一个夜晚 一个不满 10 岁 的小姑娘用嘹亮的歌声挽救了大家的生命 板书 歌 声 让我们一起来听听这个故事吧 听录音 歌声 第 2 页 共 5 页 问 听了这个故事 你有什么感受 初读课文 边读边划出不认识的字 不理解的词 并标出自然段 组内相互交流 组内的问题在全班交流 看本课要求会认会写的字 挑出难记易错的字 大家探讨识记方法共同解决 测读生字 1 开火车读 2 你指我读 游戏 为全对的同学击掌鼓励 3 抢读比赛 多音字 zh zh 扎花扎实扎针 指名生分别读课文 指导写字 1 生观察指出易错字 第 3 页 共 5 页 2 重点指导 幸 下面是 羊 字少一横 昂 与 迎 比较 聚 第十笔是 丨 注意下面部分的写法 拢 与 扰 区别 添 注意右下的写法 3 学生读读写写 作业 1 生字 词 2 读课文 板书设计及课后随笔 歌声 幸 昂 聚 拢 添 第二课时 一 教学目标 第 4 页 共 5 页 1 学习落水的小姑娘在生死关头表现出来的乐观 镇定 不向命运屈服的勇气 2 懂得在遇到危险时要积极想办法摆脱困境 二 教学重点 引导学生体会小女孩面对困境时那种勇敢 乐观 的人生态度 三 教学准备 录像 铁坦尼号 沉船时人们惊慌的场面 四 教学过程 创设情境 黑暗中 海风呼啸 大海中行驶着一艘巨大的游 轮 船舱里人们在尽情欢笑 突然 船身剧烈摇晃起 来 人们立刻慌乱起来 船渐渐下沉 落水的人在冰 冷刺骨的海面上拼命挣扎 过了很长时间 救生船还 是没有到 人们已经筋疲力尽 再也没有力气继续游 了 此时此刻 你心里有什么感受 读第一自然段 体会马金纳 绝望 的心情 师 在这时 情况发生了什么变化 请你轻声读 课文第二自然段 边读边想 你读懂了什么 课件演示 马金纳顿时觉得浑身有了力量 拼命 第 5 页 共 5 页 朝着歌声游去 请你再读读这个句子 体会这两个词的意思 谈 谈你又有什么新的体会 师 这是谁在唱歌 她为什么这样做 大家为什 么感激她 请你默读课文第三 四自然段 小组交流 质疑 组内未解决的问题大家讨论交流 齐读课文 想象 假如没有歌声会怎样 播放录像 铁坦尼号 这个小姑娘给你留下了怎样的印象 交流 在日常生活中你遇
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