李清照如梦令教学设计教案

李清照如梦令教学设计教案李清照如梦令教学设计教案 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤 浓睡不消残酒 试问卷帘人 却道海棠依旧 知否 知否 应是绿肥红瘦 一 作者简介 李清照 宋代女词人 号易安居士 齐州章丘人 今山东 父亲李格非 是当时著名学者 夫赵明诚为金石考据家 早期生活优裕 与赵明诚共 同致力于书画金石的搜集 宋钦宗靖康二年 1127 李清照与丈夫为 逃避战乱来到江南 不久丈夫病逝 词人展转于杭州 越州 今绍兴 金华一带 在孤苦生活中度过了晚年 但她一直关心国家大事 也从未 停止过文学创作 李清照擅长写词 前期以抒发对爱情的追求和对自然的热爱为主 写 得曲折 含蓄 韵味深长 形象鲜明 后期的词和前期迥然不同 国破家 亡使她精神痛苦 所以词风也充满凄凉低沉之音 主要是抒发伤感怀 旧 悼亡之情 李清照是南北宋之交的词作大家 其词的内容虽然没有摆脱爱情与离 愁别恨的传统范围 但在南渡后 她的词更多的表现出对国家 人民和 个人的深沉伤感 她的词对女性内心世界的严肃而深刻的描绘 于委 婉细腻中一洗以往词作的妩媚不实的气氛 给词坛带来清高的意趣 淡远的情怀 空 已散佚 后人有 漱玉词 辑本 今人有 李清照 集校注 二 词文赏析 1 昨夜雨疏风骤 中的 疏 字应解为 疏狂 侧重于 狂 字 2 结合杜甫 三绝句 诗句 不如醉里风吹尽 可忍醒时雨打稀 说说女主人公昨夜饮酒过量 睡醒了还有残酒 到底是为什么 昨夜酒醉是因为惜花 这位女词人不忍看到明朝海棠花谢 所以昨 夜在海棠花下才饮了过量的酒 直到今朝尚有余醉 3 尽管饮酒浓睡 但清晓酒醒后所关心的第一件事是什么 院中的海棠经过一夜的狂风骤雨 现在怎么样了 4 女主人公为什么不自己去看看 却问卷帘人 试问 的 试 字 反映了怎样的心理 女主人公昨夜就已知道 经过风雨之后 今朝的海棠定是落红满径 了 之所以试问 不是真有疑问 而是自己不忍亲见落花的悲惨 一个 试 字 将这种复杂的心理委婉地传达出来 贴切入微 曲 折有致 5 本来以为经过一夜风雨 海棠花一定凋谢得不成样子了 可是侍 女卷起窗帘 看了看外面之后 却漫不经心地答道 海棠花还是那 样 却道 有丰富的内涵 请同学们说说看 一个 却 字 既表明侍女对女主人委曲的心事毫无觉察 对窗外 发生的变化无动于衷 也表明词人听到答话后感到疑惑不解 6 知否 知否 应是绿肥红瘦 绿肥红瘦 形容绿叶繁茂 红花萎谢的情景 应是 也包含着女主公复杂的心理 你能替她 就出来吗 你哪里懂得 娇嫩的海棠花怎么能经得起狂风骤雨呀 表明词人对 窗外景象的推测与判断 暗含着 必然是 和 不得不是 之意 含有不尽的无可奈何的惜花情在 可谓语浅意深 7 绿肥红瘦 历来为人称道 说说好在哪些方面 绿 代替叶 红 代替花 是两种颜色的对比 肥 形容雨后的叶子 因水份充足而茂盛肥大 瘦 形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢 稀少 是两种状态的对比 本来平平常常的四个字 经词人的搭配 组合 竟显得如此色彩鲜明 形象生动 由这四个字生发联想 那 红瘦 不正表明春天的渐渐消逝 而 绿肥 象征着绿叶成荫的 盛夏的即将来临吗 这种极富概括性的语言 又实在令人叹为观止 胡仔 苕溪渔隐丛话 称 此语甚新 草堂诗余别录 评 结句尤为委曲精工 含蓄无穷意焉 8 词人为什么这么惜花 惜花实际上是惜春 惜自己如花的青春年华 三 板书设计 雨疏风骤 借酒消愁 怕见落花 绿肥红瘦 教学设计 龚侃复旦初级中学 教学目标 理解诗人曲折抒发的惜春之情 感受李清照言浅意深 含蓄曲折的语言风格 教学重点 理解诗人曲折抒发的惜春之情 教学难点 感受李清照言浅意深 含蓄曲折的语言风格 教学流程 一 导入 1 人称 千古第一才女 创 易安体 的李清照 记忆课下文学常识 2 介绍李清照的生平 南渡前多写悠闲生活 韵调优美 南渡后多怀乡忆旧 情调忧伤 二 理解意涵 1 朗读这首词 说说这首词中出现了哪些人物 场景 对白 人物 主仆两人 场景 春雨后的屋中 对白 海棠依旧 知否 知否 应是绿肥红瘦 2 结合杜甫 三绝句 不如醉里风吹尽 可忍醒时雨打稀 联系下文 说说李清照昨夜纵酒的缘由可能是什么 不忍见花被吹落 3 李清照醒后第一件事是什么 了解经历风雨后 庭院之中的海棠情况如何 4 既然如此关切 念念不忘 李清照为什么不自己去看海棠究竟如 何了 试 体现出她怎样的心理 很关切 又不敢于 忍心面对 5 从 却道 的 却 字 你能品读出诗人怎样的心绪 她心中早已知晓海棠花的境况 对侍女粗心的不悦 6 知否 知否 怎样朗读才符合诗人当时真实的情感 对侍女的粗心的嗔怪 自己的心境无人理解的无奈 7 绿肥红瘦 写出了什么 诗人的用字有什么高妙之处 写出海棠花经历一夜风雨后可能的景象 仅仅四字就形象可感 用拟人的手法 更凸显诗人的爱花惜春之情 8 作为一名女子 诗人的惜春其实还有怎样的一层含义 惜青春时光的短暂易逝 三 朗读与总结 1 理解女诗人惜春之后更为细腻的心绪后 带着这一份理解 再回 过头来看前文 你对李清照之前的回避 躲闪 不忍有了怎样的认 识 2 在跟深切的理解诗人内心曲折深藏的情感后 再一次朗读诗歌 在朗读过程中重读并重点感受以下字词 试 却道 知否 知否 应是 读出诗人内心复杂幽微的情感波澜 3 归 纳语言风格 言浅意深 含蓄曲折 一 复习回顾 激趣导入 1 唱 西江月 夜行黄沙道中 回顾词的特点 2 今天 咱们再来学一首词 这首词是宋代著名的女诗人 被誉为 中国古代四大才女之一的李清照写的 如梦令 看看她此生最难忘 的一次少年经历是什么 板书 如梦令 这首词的词牌名是 如梦令 题目呢 很多词没有题目 我们往往用第 一句来当它的题目 所以这首词的题目也可以叫 常记溪亭日暮 二 通读全词 理解大意 1 下面就请大家自由地读读这首词 要读得充分 读准字音 读出 节奏 2 指读 相机正音 指导节奏 读出自己的感觉 这里有一个生字 藕 再请同学来读一读 这里的藕花就是 荷花 这里有一个词也请大家注意 兴尽 在这里都读第四声 兴指兴 趣 兴致 尽是满足的意思 所以兴尽就是指 兴致得到了满足 请同学再来读一下这个词 藕花 兴尽 这两个容易读错的词都在第三四句中 谁再来把这 两句读一读 把它读正确 读得字正腔圆 把词读正确并不难 如果你能稍加停顿 那就能读出节奏来 读 出味道来了 谁再来读读整首词 其他同学注意听 它是怎么停顿 的 指导停顿 比如说 第一句咱们可以这样读 常记 溪亭 日暮 生读全词 节奏感把握得挺好 咱们一起来读一读 3 读好了节奏 我们还要读懂它 李清照借这首词回忆了自己少年 时期的一次郊游经历 整首词语言简洁 浅显易懂 我相信理解它 的意思对大家来说不是难事 请大家再次自由读读这首词 结合注 释同桌之间相互说说你对它的理解 师巡视 4 好的 同学们 从我刚才听到的几位同学对意思的理解和大家轻 松的表情来看 你们已经读懂了这首词的基本意思 现在 我还想 问问大家 在这首词里既有景 又有人物活动 你能分辨出哪些词 语是写景 哪些词语是写人物活动呢 默默地看 静静地思考 然后 举手告诉大家 结合学生回答 屏幕出示 指读 景 溪亭日暮 藕花深处 一滩鸥鹭 人 沉醉 误入 争渡 5 细细读着这六个词 我们会发现它们之间存在着明显的因果关系 师引述 因为 溪亭日暮 所以 沉醉 因为 沉醉 所以 误入藕花深 处 因为 误入藕花深处 所以 争渡 因为 争渡 所以 惊起 一滩鸥鹭 你看 句子和句子之间衔接得多么紧凑 多么 自然啊 人在景中 景因人显 人和景的相互交融构成了那一幅幅生 动美妙的画 让我们再次走进画面 读一读这首词吧 三 美读全词 想象画面 同学们 虽然时隔千载 我们已经无法跟随李清照一起参加那一次 郊游 但这首词 词中有画 我们完全可以借助想象 再现情境 板书 展开想象 齐读 在这首词里 有一些词语给了我们画面般的 美感 仔仔细细地读一读这首词 把这些词语圈出来 想一想 读 着它们 你仿佛看到了怎样的画面 一 画面1 溪亭日暮 咱们先来读一读一二句 齐读 哪个词给了你无尽的想象 给了你画面般的美感 开火车 指三 人答 是啊 溪亭 日暮 读着这个词 你仿佛看到了什么 板书 溪亭日暮 展开想 象 用眼睛去看 用大脑去思考 用心去感受 用语言去描绘 你 看到了怎样的画面 对景的想象 预设 a 学生回答比较简单 亭子 小溪 夕阳 师评语引领 那些美好的 景物你都看到了 可惜却都是静止的 谁能把这些眼前的景物说得 更加具体 让这些景物活起来 让这幅画美起来 b 若学生说得比较好 教师评语引领 瞧 他说得多么传神哪 尤 其是 xx 词 仿佛把我们都带入了那美景之中 c 你也走进去了 那一幅美妙的画卷一定正在你的心中展现 说得 那么美 你一定能读好这两句 指读 d 是啊 黄昏时分 夕阳渐渐落下去了 晚霞染红了整个天空 远 处的山 近处的水 还有那玲珑剔透的小亭 都被染红了 水面上 波光粼粼的 让我们情不自禁的吟出这样的诗句来 一道残阳铺 水中 半江瑟瑟半江红 这样的情景是多么富有诗情画意呀 让我 们带着这样的诗情读好这第一第二句 对醉的理解 a 好一个良辰美景 好一个溪亭日暮 难怪李清照说她此时已经 沉醉不知归路了 这句话你是怎么理解的呢 是啊 诗人陶醉了 醉 得忘记了回家 在这儿给大家补充一个信息 在古代的时候 很多 的文人都喜欢喝酒 李白就被称为 酒仙 一喝酒啊 诗兴大发 酒助诗兴 诗从酒出 所以有 李白斗酒诗百篇 的说法 李清照虽然是女子 但她也很喜欢喝 酒 所以说这里 沉醉 之 醉 既是陶醉又是酒醉 好 酒醉也 好 陶醉也好 反正李清照是醉了 我们带着这份醉意 再来读这 两句诗 一定更有味道 b 在这样的时候 这样的地方 诗人会和谁一起喝酒呢 有道是 酒逢知己千杯少啊 诗人和朋友们除了喝酒 还会干什么呢 赏景 吟诗 作对 弹琴 下棋 聊天 品着美酒 赏着美景 闻着酒香 花香 那可真叫酒不醉人 人自醉啊 这可是一种全身心地享受啊 咱们再次一起读读这两句诗 读出那浓浓的醉意 指名读 她是这样读的 你也来读一读吧 再 指名读 师深情朗读 大伙一起来读读吧 生齐读 老师仿佛看到那样的情 景了 再来一次 再齐读 二 画面2 藕花深处 是啊 怪不得诗人说她后来是兴尽而归 读 兴尽晚回舟 此刻诗人的心情应该是怎样的 高兴 愉快 就请你 读出这份高兴 这份愉快 另外 这里的兴尽 也可以说是兴未尽 也就是还没有尽兴 只是天色已晚 不得不回家啊 此时 诗人的心 情又会是怎样的 留恋 舍不得离开 那也请你读出这份留恋 你看 这里同一句古诗给了我们两种不同的理解 而且都是正确的 所 以以后读诗就要用心去揣摩 去体会 就在诗人回舟时 又有美景吸引了她 那就是 藕花深处 分小组把这个词读两遍 藕花 深处 板书 藕花深处 这个深处是指哪 对呀 你想四周全都是荷 叶 荷花 这时候呀 那荷花 那荷叶的形状 颜色 姿态一定看 得非常清楚 你看到了吗 满池都是 下面是绿绿的荷叶 上面一 朵朵荷花含苞待放 你想起怎样的句子来了 咱们学过荷花吧 把 优美的句子吟诵一句到两句给大伙听听 这荷花有的才展开两三片 花瓣 有的全部展开了 有的在微风中轻轻舞动着 你们仿佛看到 了那满池荷花的美景了是吧 还想到哪些诗句 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 江南可采莲 莲叶何田田 鱼戏莲叶间 鱼戏莲 叶东 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上 头 荷花入暮犹愁热 低面深藏碧伞中 又是一个充满诗情画意的画面啊 让我们再次走进去 再次沉醉 读 在这两句中 你觉得哪一个字最能说明词人又一次醉了 误 误入 在这里是怎样的入 能换一个词代替这个误吗 不知不觉 是啊 诗人看荷花看得有滋有味 如痴如醉 连小船划入藕花深处都没有 察觉 这是怎样的一种醉啊 我们再来读这两句 一定会读得更好 三 画面3 一滩鸥鹭 读着这两句 哪一个词又让你画面般的感受呢 一滩鸥鹭 分男女 生读 读着这个词你又仿佛看到了什么 一河滩的鸥鹭扑拉拉一下子都 飞起来了 那场面是多么热闹啊 一齐读 一滩鸥鹭上青天 那场面 又是何等壮观啊 再来感受一次 读 范读 在这里 除了看到鸥鹭飞了起来 你的耳边还听到了什么 鸥鹭拍动翅膀的声音 鸣叫的声音 响 划桨声 溪水流动声 欢 笑声 水声 你们还仿佛看到诗人和好友们在干什么 看到诗人和 好友们在争着划桨 师 你想啊 她们叫哇 笑哇 声音那么响 那么喧哗 这个时候 把栖息着的鸥鹭一下子惊飞起来 扑拉拉 一声 一群鸥鹭冲破 夜幕 飞上蓝天 那情景该多么壮观啊 这样的情景她平时能看到吗 那可真是大自然的奇观啊 谁来读一读这两句 指名读 这样划船能 把欧鹭惊起来吗 再读 划得再有劲一些 你再来试试 再指名读 你想此时此刻 词人的心情是多么的 指名说 多么开心 是 啊 那是一种意外的开心 意外的收获 惊喜 这个 惊 字 既是指鸥鹭给惊飞起来了 又向我们传递了词人惊喜的心情 用得 多妙啊 再来读一读 读出那份热闹 那份欢快 那份惊喜 指导 朗读 两个争渡要读得稍快 有力 后面那个争渡比前面一个更有 力 四 一幅流动的画 刚才我们边读边想象 读出了那么多美的画面 有 溪亭日暮 还有 藕花深处 还有 一滩鸥鹭 其实整首词就是一幅流动 的画 你们看 因为是观赏 溪亭日暮 陶醉了 所以才会误入 藕花深处 因为是误入 藕花深处 所以才会惊起 一滩鸥鹭 来 一起读整首词 一 边读一边想像这幅活动的画 读全词 听你们读得有滋有味的 盛老师也情不自禁地想来读一读 可以吗 师深情朗读 来咱们再来 读一读 老师跟你们一起读 师生齐读 四 瘦读全词 品味语言 同学们真能干 读着读着就把这首词读胖了 读美了 但这还不够 咱们还要把这首词读 板书 瘦 你能不能读着