品德教研组工作计划

红星路小学红星路小学20162016年下学期品德教研组工作计划年下学期品德教研组工作计划 一 指导思想 本学期我校小学品德与生活 社会教研工作继续以新理念为指 导 以课堂为基地 进一步发挥教师的创新精神和探究积极性 扎 实开展教学理念转化为教学操作行为的研究 遵循教育教学规律 贯彻落实学科教学建议 深入开展课堂教学研究 营造良好的教研 氛围 积极实施素质教育 为提高学生的思想道德素质 教育科学 文化素质 培养健全人格而努力 二 主要工作 随着品德与生活新课程的实施 对小学品德与生活 社会学科 的重视程度日益加强 在过去的一学期中 我校青年教师在市教研 室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩 今年秋季 我校一 二年级将全面使用品德与生活教材 三 四 五 六年级将使用品 德与社会教材 要求广大教师不断加强理论学习 更新教育观念 建立开放的课程视角 实施开放的课堂教学 切实转变教学方式 促进学生全面发展 一 把握和落实课程目标 探索综合课程新天地 促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一 品德与生 活 品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程 教师在教 学中应全面把握教学目标 通过多种教学活动帮助学生获得丰富的 情感体验 形成积极的生活态度 养成良好的行为习惯 根据课程 性质 从教学内容的开发 教学方式的运用和教学评价的选择等方 面探索综合课程的新天地 1 教学内容的综合性 儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活 品 德与社会课程教学内容的综合性 教学中 教师应依据教材提供的 范例 积极开发综合的教学内容 要注重与学生生活和社会的联系 把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来 消除学科 界限 与其他学科教学内容紧密结合 积极开发和利用课程资源 尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合 丰富课程资源 2 教学方式的开放性 教学要面向学生的生活实际 采取丰富的 直观的 灵活的 开放的教学方式 给学生大量动手 动脑 动口的机会 使学生在 多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展 活动形式可 以是单一的 也可以几种形式结合使用 教学活动时间的安排应灵 活机动 根据主题内容 可在一课时内完成 也可以持续几课时或 一段时间 可在课堂上完成 也可以与其他教育活动 如少先队活 动 班队活动 节日庆祝活动等相结合 相互促进 资源共享 实 现综合教育效益 3 教学评价的灵活性 教学评价要从每个学生的原有基础出发 尊重学生的个性特点 对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价 包括学习态度 学习能力和方法 学习结果的评价 教师应根据具体情况灵活使用 评价方式方法 可以教师进行教学活动 学生进行学习活动的目的 既要有学生的调查记录 自我评价 又有家长 教师和同学的评价 寄语 可以说是建立学生个人的小小资料档案册 二 加强校本培训与研究 不断壮大骨干教师队伍 1 加强校本培训与研究 新一轮课程改革提出了众多新的教学理念 教学要求 教学方 式 并要求逐步转化成广大教师的教学行为 校本教学研究作为理 念与实践之间的桥梁 有助于提高教师的教学实践水平 应积极开 展相应的校本培训 对本课程的课程标准 教材编排特点等进行系 统的学习和了解 加强对教师基本素养和综合素质的训练 提高教 师把握教材 精心设计活动 运用现代化教学手段等方面的能力 2 加强师资队伍建设 为增强对学科教学的研究 在品德与生活 品德与社会师资的 配备上努力实现相对集中 相对稳定 相对专业化 即一个年级由 一至两位教师负责执教 便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养 学校要给青年教师多创设亮相 展示的机会 促进青年教师的专业 成长 不断壮大我校小学思品 社会骨干教师队伍 三 规范和优化教研制度 提高教研活动实效 根据县局要求 今后应进一步规范教研组活动 除时间 数量 上保证外 应注重活动质量和实效 积极创设教研氛围 开展说课 研课 教学基本功竞赛等活动 每月议题讨论等形式加强研讨 取 人之长 补己之短 在学习反思中不断提高自己的教学水平 二 主要活动安排 九月份 各任课教师按备课组制定各年级的教学计划 认真备好每一节 课 互相听评课 十月份 1 上好涵化教育模式课 进行教学评析 写好教学反思 2 一 二年级老师看 找长处 写好反思交流 十一月份 1 观看优质录象课 集体处处有规则 进行评析 2 三