排球教学设计

教学设计教学设计 本课采用循序渐进的教学的方式 运动学生之间相互合作 学生自我评 测 的教学方法 充分调动学生学习的积极性 通过教师的引导 让学生自 由组合 启发练习 自主体验 发展练习 为学生创设最大的自主学习 的空间 以求学生在练习摸索中发展身体活动能力 排球课教案排球课教案 陈旗一中 七年级 人数 22 人 重点 垫球时正确的触球位置 教学 内容 1 正面双 手垫球 2 快速跑 难点 准确的判断的合理用力顺序 教 学 目 标 运动参与 激发学生积极参与排球的兴趣 并在练习中逐渐运 用科学的方法 运动技能 使 80 学生能掌握正面双手垫球的动作要领 身体健康 增强学生自我保护和自我调整的意识 提高改善身 体健康状况的能力 心理健康和社会适应 通过尝试 合作练习 使学生不断获取 成功的体验 培养机智自信的优良品质和集体主义精神 培养 学生在学习过程中自主 合作 探究和遵守规则的诚信程度 顺序教学内 容 教师活 动 学生 活动 组织要求及预感达成领域目标 导 入 1 课 堂常规 2 明 确学习 目标 1 集 合 2 师 生问好 3 宣 布课的 内容 4 检 查服装 安排见 习生 1 体育 委员 整队 2 师 生问 好 3 见 习生 随堂 听课 集合 快静齐 建立良好的师生 关系和学习氛围 热 身 活 动 击球游 戏规则 两人一 组 各 托一球 进行相 互的击 球 手 臂要伸 直夹紧 在保证 自己的 球不被 碰到前 提下 1 教 师讲解 游戏规 则和跑 动路线 2 要 求学生 在游戏 中最好 把球拖 在手腕 上去 10 里面左 右的地 1 学生 认真 讲解 遵 守规 则 2 认 真参 与游 戏 3 在 游戏 中注 1 让学生达到 热身的效果 同 时能增强学生之 间的凝聚力 2 让学生感受 正确的双手触球 点 多击对 方的球 次数多 的为优 胜 方 3 与 学生一 起玩球 意拖 球的 位置 手臂 要伸 直 夹紧 自 主 学 习 学生 自主的 垫球练 习 1 要 求学生 把刚刚 固定在 手上的 球向上 垫起 2 学 生一人 一球进 行各种 方式的 向上垫 球练习 3 教 师记时 看学生 在规定 的时间 1 把固 定在 小臂 上的 球向 上垫 起 2 在 教师 规定 的区 域内 进行 各种 方式 的向 上垫 球练 自主垫球时学 生散点练习 讲解时为四列横 队 中组织 1 培养学生的 自主学习的能力 2 能够学会评 价与自我评价 3 培养学生尝 试和探究的能力 4 能在小比赛 测试中获得成功 的喜悦 自 主 谁垫的 最多 4 利 用学生 垫球时 候垫不 稳球的 特点 引入到 下个环 节 习 3 认 真积 极的 参与 到小 比赛 和测 试中 4 让 学生 发现 自己 垫球 中存 在的 小问 题 学 习 两人 垫固定 球练习 1 讲 解并示 范动作 2 让 学生面 对面进 行垫固 定球的 练习 3 在 垫固定 球中引 出垫球 的 蹬 伸 夹 抬 的 动作顺 序 4 展 示图片 让学生 们去观 察 纠 正自我 错误 5 再 1 两个 学生 垫固 定球 的练 习 一人 固定 球另 一人 垫球 2 同 学之 间相 互帮 忙合 作 更好 掌握 技术 动作 3 可 以观 察图 片来 纠正 1 通过垫固定 球让学生更加清 楚触球的部位和 触球的手型 2 让学生了解垫球 时候双脚要半蹲 3 通过图片来 提高学生学习的 兴趣 次让学 生进行 练习 动作 4 了 解动 作的 顺序 5 认 真参 与到 练习 中 一抛一 垫练习 1 在 练习抛 垫前先 让学生 练习几 次互抛 动作 让他们 找准抛 球的位 置和力 度 2 讲 解练习 的规则 和要求 并加以 示范 并规定 两人的 间距 3 教 师在巡 视中纠 正其错 误的动 1 学生 按照 教师 要求 进行 互抛 练习 注意 抛球 位置 2 认 真观 察教 师的 示范 动作 3 两 人间 距 2 3 米 的一 抛一 垫练 习 4 两 散点练习1 让学生相互 帮忙 学会团结 合作 2 从固定球慢 慢转到抛送的球 让学生进一步的 体验如何在运动 中把球接准 动 作做正确 3 采用分层教 学方法 让学生 学会自我的评价 作 4 提 示那些 垫的比 较稳的 学生可 以拉长 之间的 距离 也可以 相互对 垫 个学 生在 垫的 时候 相互 交流 提高 水平 5 水 平较 好的 同学 拉大 两人 之间 的抛 球距 离 同时 也可 以相 互对 垫 自我小 1 在 场地放 置一张 1 利 用现 学的 1 采用分层教 学方法 让学生 测试 自我评 测表 2 让 学生观 看评测 表 3 教 师巡视 表扬优 秀的学 生同时 鼓励后 进生 知识 进行 自我 的评 测 2 认 真自 我评 测 3 对 照自 己是 属性 哪个 等级 的 学会自我的评价 和测试 快速跑 抓住时 机 1 教 师讲解 游戏的 规则和 要求并 加以示 范 2 组 织学生 分别站 入规定 位置 3 观 察场上 动态 宣布获 胜队 1 学 生认 真积 极的 参与 游戏 2 遵 守游 戏规 则 3 同 学之 间相 互合 作 1 愉悦身心 2 让学生们相 互合作 同时又 要遵守游戏规则 3 感受成功的 喜悦 4 培养学生团 结合作热爱集体 的良好品质 放松 身 心 放松 及课