2011年春季教导处计划

1 2010 2011 学年度第二学期教导处学年度第二学期教导处 工工 作作 计计 划划 一 工作目标 根据学校发展规划 教导处要围绕这个目标开展工作 本学期坚 持以教材研说为重心 以实现高效课堂 为核心 加大课改的力度 深入学习方式转变的研究 切实加强课堂教学的常规管理 运用新 颖有实效的教学方法和手段 促进教学质量的提高 向教学管理要 效益要质量 二 本学期教导处工作要点 1 强化常规管理 保证教学工作规范正常的运行 教导处负责教学管理全过程 督促教师严格执行教学常规狠抓 教学过程的五个环节 执行学科教学常规 提高 45 分钟课堂教学效 益 定期组织检查教师上课 辅导 备课 批改等教学环节落实情 况 定期召开学生座谈会 了解教师的课堂教学效果 及时反馈和 总结 组织全体教师认真学习 执行学科教学常规 狠抓教学过程 的五个环节 提高 45 分钟课堂教学效益 对 备 讲 批 辅 考 提出具体要求 备课 坚决杜绝不备课上课现象 年轻教师备详案 详案的 标准是 有教学目标 教学重点难点 教具准备 教学时间 教学 2 过程 作业设计 板书设计等 有教后记 提倡一课三备 课前先 备教材 要求教师通读教材 以纵横交错的形式 写出全册教材的 知识网络结构图 进行梳理排列 再备学生 从了解学生的实际出 发 对教材采用整合 调整 删减 增加 活化教材 前后知识抓 联系 弥补学生个体才智的不足 第三备课后 学会理论学习和教 学反思相结合 个案学习创新和教学问题相结合 反思教学行为 反思教学理念 反思角色转换 反思自己的学习取向 上课 课堂上讲普通话 语言要精炼 规范 教师要采用生 动活泼的教法 激发学生兴趣 用足用好 45 分钟 让学生学得生动 活泼 切实提高 45 分钟教学质量 教学采取丰富多彩的游戏 活跃 课堂气氛 溶知识性与娱乐性为一体 培养学生 自主学习 的习 惯 让他们真正学会学习 批改作业 科学布置 规范要求 认真批改 及时反馈 作 业批改按学校规定进行批改 家庭作业有布置 有检查 有批改 有订正 批改作业要有激励性评价机制 且有所创新 在作业布置 和批改中体现学生自主发展为本的教学理念 促进每个学生个性的 最佳发展 认真辅导 建立学困生档案 做好补习 辅导工作 认真考核 做好质量分析 提出改进措施 本学期以备课笔记 作业批改展示作为教学工作五环节的抓手 健全备课制度 要求个人备课 倡导年级组备课 教研组备课制度 强化常规管理采取几项措施 3 1 健全检查评价机制 教学监控机制 做到教导处每月一次抽 查和常规检查相结合 常规检查与优秀教案 作业 批改 展示相 结合 每月一次抽查备课笔记 作业 对抽查结果及时公布 对优 秀教案 作业予以展示 一学期两次全校规模的备课笔记 听课记 录 作业批改的检查 2 加大督查力度 教导处随机巡查 每天组织教务员一起各楼 层巡查 教导处人员坚持随堂听课制度和检查制度 及时了解教师 的教学情况和学生的学习情况 强化教学管理与考核 2 搞好教研活动 促进教学质量的提高 本学期开展一次校内教研组活动观摩 目的想通过此项活动 促进教研组活动质量 水平 层次的提升 这也是对教研组长组织 设计教研活动能力水平的一次展示 另外要提高常态课质量 活动 形式是组内公开课的说课 评课 也可以专题研究 讨论教学方法 教学方案等 本学期 各年级备课组之间相互听课不少于四节 教 研组不同年级相互听课不少于四节 教研组年级组组内研究课不少 于两次 努力形成开放式课堂 有效的教研 2 常规教研活动的管理要抓好三个落实 一 时间地点落实 以教研组为单位每两周开展一次教研活动 中层领导尽量与教研组一起活动 二 教研内容落实 根据教研组工作计划安排 活动由组长主 持 采用专题研究 中心发言 分组讨论等形式 活动的内容形式 提前通知组内教师 让每一位教师都有充分的准备 每一次活动都 4 有收获 三 检查工作落实 活动情况由教导处负责检查 专人记录并 备案 后附记录表和教务员检查分工安排表 通过三落实 促使教 研活动 备课活动更加规范 更有实效性 3 围绕教育教学工作的中心 聚焦课堂搞好两项好活动 1 新学期期中考试结束后 组织好全校教师课堂教学开放月 活动 教研组推出两节展示课 共 14 节课 以聚焦课堂 提高课堂 效率 研究学生学习行为 方法的高效为主题 全体教师人人参与 听评课活动 教导处提前公布 14 节展示课课表 鼓励不同学科 年 级的教师互相听课学习 进行教育教学思想的交流与碰撞 强化教 研 强化集体备课 强化教学反思 从而达到优化教学过程 优化 学习方法 提高课堂效率的目的 课堂教学开放月活动也为教师搭 建相互学习 相互展示 相互交流的平台 同时希望这项活动的开 展能够促进教师教学素养的提升 2 加强联合班会和家长会的开展 活动在期中考试后进行 对优秀学生进行表彰 对进步大的学生进行表扬 4 重视九年级毕业班教学工作和起始年级的工作 1 毕业班教学工作 首先在新毕业年级教师中统一认识 明 确抓基础的指导思想 近几年的中考都安排难度比 8 1 1 约 80 的试题考查 双基 试卷的基础知识覆盖面较广 起点较低 许多试题源于课本 有的是对课本原型的加工 组合 延伸和拓展 这符合初中学业水平考试和升学考试 两考并一考 的要求 九年 5 级毕业班的教学要紧扣 双基 对不同学生提出不同的要求 采取 不同的措施 推广前几届毕业班的经验 稳定尖子生 抓好特长 生 督促 临界生 强化 弱科生 关爱困难生 责任到人 落 实到位 提高复习课的针对性 计划性和有效性 重视课堂延伸 分层辅优补差 关注弱势群体 严格控制低分率 在分层教学实验 中 这几年学校进行了大胆的尝试 取得了一定成效 尤其是九年 级毕业班分层辅导效果明显 提高了教学的针对性和学生的升学成 绩 今年的初三还是要坚持分层教学模式 让每位同学得到全面的 发展 做好毕业生的思想工作 根据需要 分别召开不同层次的学 生座谈会 进行有效心理疏导 细化毕业生的家校联系 形成关爱 毕业生的合力 2 起始年级 帮助学生正确认识自己 规划自己的学习生活 制定适合自己的学习计划 不断修正自己的学习行为 最终达成既 定的学习目标 指导学生掌握适当的学习方法 调节自己的心理状 态 适应学校的学习生活等 起始年级 重点抓学生良好学习习惯 的养成 要给学生立规矩 每一节课都要记课堂笔记 天天检查课 堂笔记 好记性 不如烂笔头 记好课堂笔记 可以提高学生课堂 意力 专心听讲 不走神 抓住 45 分钟 提高课堂学习效率 也有 利于课下复习 巩固知识 完成作业 初一年级以课堂分层教学研 究为载体 英语学科为突破口 力争期中 期末考试低分率降为零 以英语 数学为重点 形成学科梯队 八年级语 数 英 物理学 科及格率达 90 6 5 校本培训 提升教师计算机技术应用能力 做好新教师的带 教和骨干教师的培养工作 本学期校本培训的重点内容信息技术深 层运用 推进现代教育技术使用 配合中心工作要求 新学期开始 教学管理平台的运行 6 踏实做好教导处日常教务工作 抓好考务工作 安排及管理 好教师业务进修 学生学籍管理 实验室 专用教室 文印室 图 书馆的管理 加强教学活动资料积累 资料的收集存档是过程管理 的重要方面 在开展教学活动中以及活动后 要将有关资料存送到 相关人员手中或电脑指定地址 以便收集人员及时整理归档 做好 计算机及相关设