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第 1 页 共 3 页 小桥流水人家小桥流水人家 第一课时教学设计第一课时教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 认识 个生字 读读记记 婀娜 舞姿 粼 粼 波纹 干涸 点缀 涌现 潮湿 流通 舒服 印象 等词语 有感情地朗读课文 理解课文 体会作者是怎样表达思乡之情的 有感情地朗读课文 想像小桥流水人家的美 好景色及生活 体会作者对故乡的怀恋和思念之情 一课时 一 读诗 了解课题出处 齐读 天净沙 枯藤老树昏鸦 小桥流水人 家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 看到了课题 读了上面的这首诗 你想说点 什么 让我们走进这幅美丽的画卷 用你的心去琢 磨作者的心思 第 2 页 共 3 页 二 自主学习 读准字音 读通句子 故乡的哪些景致让作 者难以忘怀 同伴互助 同桌轮读课文 相互正音 从这些景致中表达了 作者怎样的情感 全班交流 指名分自然段朗读课文 师生共同正音 故乡的哪些景致让作者难以忘怀 表达了作 者怎样的情感 三 探究表达方式 能举例说说你是从什么地方体会出来的吗 默读课文 体会作者是怎样表达思乡之情的 边读边在句段旁作批注 例句分析 直接表达自己对家乡的爱 我爱我的老家 那是我出生的地方 我家只 有几间矮小的平方 我出生的那间卧室 光线很暗 地面潮湿 但我非常爱它 那段日子 深深地印在我的脑海中 那些美 好的印象 我一辈子也不会忘记 回忆童年往事 描写景色来表达对家乡的怀恋 第 3 页 共 3 页 我和一群六七岁的小朋友 最喜欢扒开石头 寻找小鱼 小虾 小螃蟹 我们并不是捉来吃 而是 养在玻璃瓶里玩儿 有时 它只有细细的流泉 从石头缝里穿过 四 赏读 积累语言 有感情地朗读全文 选择生动优美的句段熟读成诵 五 拓展延伸
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