北师大版三年级数学《量一量》教学设计_第1页
北师大版三年级数学《量一量》教学设计_第2页
北师大版三年级数学《量一量》教学设计_第3页
北师大版三年级数学《量一量》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

量一量量一量 教学设计教学设计 中村学校 熊生贵 教学目标 1 认识面积单位 平方厘米 平方分米 平方米 知道 1 平方米 1 平方分 米 1 平方厘米的大小 2 能根据物体表面的大小选择合适的面积单位 并能运用面积单位估计物 体表面的面积 3 通过观察 比较和实际操作培养学生的抽象 概括能力及空间观念 体 会到数学与生活实际的联系 教材分析 面积单位 是在学生理解面积的意义 能够初步比较图形面积大小的基础 上进行教学的 在此之前学生已经认识的 米 分米 厘米 等长度单位 是本 节课学习面积单位的知识基础 本节课教材通过测量物体表面的面积 使学生 认识到测量工具不同则测量结果不同 引出统一面积单位的必要性 于是引入 面积单位 因为物体的表面有大有小 所以要根据需要认识不同的面积单位 即 平方厘米 平方分米 平方米 教具准备 1 平方厘米 1 平方分米 1 平方米的正方形纸 学具准备 10 个 1 平方厘米的正方形 1 个 1 平方分米的正方形 每人一 张统一大小的邮票 教学活动过程 一 导入面积单位 设疑自探 1 请同学们在邮票的背面画上格子 再数一数这张邮票的面积是几个格子 2 请同学们在小组内比较一下你们的邮票大小 为什么有的同学的格子多 有的同学的格子少 怎样才能解决这一问题呢 3 小结 如果把一个格子看作一个面积单位 那么只有统一了面积单位才 能更准确地知道面积的大小 二 认识面积单位 解疑合探 1 认识平方厘米 1 让学生拿出 1 平方厘米的正方形纸并测量它的边长 小结 边长 1 厘米的正方形 它的面积是 1 平方厘米 写作 1 厘米 2 或 者 1cm 2 用 1 平方厘米的小正方形比一比 你身体哪一部分的面积最接近 1 平 方厘米 3 用 1 平方厘米的小正方形测量一下邮票的面积是几平方厘米 4 哪些物体表面的面积应该用平方厘米做单位 选择身边一个较小的物体测量它一个面的面积 2 认识平方分米 1 边长是 1 厘米的正方形 它的面积是 1 平方厘米 那么你知道 1 平方 分米有多大吗 1 平方分米写作 1 分米 2 或 1dm2 2 在你的身体上找一找 哪一部分的面积最接近 1 平方分米 3 用 1 平方分米测量一下课桌面的面积大约是多少平方分米 4 测量哪些物体表面的面积可以用平方分米做单位 小结 如果用平方分米测量教室地面的面积你觉得好不好 测量更大的面 积可以用更大的面积单位 3 认识平方米 在认识平方厘米 平方分米的基础上让学生根据思考题 通过小组讨论自 己认识平方米 1 思考题 A 边长是 的正方形 面积是 1 平方米 1 平方米可以怎么书写 B 举例或表演说明 1 平方米有多大 C 测量哪些面积时可以用平方米做单位 2 学生汇报 3 估计比赛 以小组为单位估计教室的黑板 地面 前面的墙和侧面的墙面积分别是多 少平方米 三 质疑再探 四 巩固面积单位 P44 1 2 3 4 拓展运用 五 小结 集
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论