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燕子妈妈笑了的教学设计燕子妈妈笑了的教学设计 一 进入教学情境 猜谜语 a 绿枕头 当中空 包棉絮 蓬蓬松 b 紫花结紫瓜 紫瓜包芝麻 看来像香蕉 生的不能吃 你在菜市场上见过冬瓜和茄子吗 讲讲它们的样子 教师出示实 物 学生观察后说一说 它们有哪些区别呢 学生讲一讲 相 机出示句子 冬瓜躺在地上 茄子挂在枝上 引导理解 躺 和 挂 的意思 通过动作或生活经验来理解 3 菜园里的蔬菜可多了 你们看 教师出示地里的辣椒 苦瓜的 图片 辣椒 在枝上 苦瓜 在藤上 引导学生填空 4 小朋友观察得真仔细 有一种小动物也想向大家学习来观察观察 菜园里的蔬菜 你们看它来了 出示小燕子 燕子妈妈对小燕子 总不太放心 还给它带了几个问题呢 说 孩子 如果你遇到了 困难 就去问问一年级的小朋友 他们非常热心 会帮助你的 同学们 你们愿意帮助小燕子吗 小燕子飞呀飞 终于飞到了菜园 里 可它发现 妈妈给他的问题找不到了 大家能不能帮助小燕子 从课文里找出来呢 二 熟读课文 学习课文 1 学生自由练读课文 找一找燕子妈妈的话 并大声读一读 2 同桌互相读一读 力求读准字音 3 燕子妈妈想检查一下大家的读书情况 你们准备好了吗 出示卡 片检查 4 同学们帮助小燕子找问题 可一定要找准了 还要读对了 否则 小燕子会让妈妈失望的 学生读找到的句子 三句 教师 演示 课件 指导读书 强调重点词 读出疑问的语气 5 同学们 你们现在就是小燕子 赶快来观察观察 它们到底有什 么不同 实物投影展示冬瓜和茄子 6 小燕子们 你们现在能回答了吗 老师用书上的话来提问 学生 读课文来回答 b 谁愿意来当燕子妈妈 考考小燕子 分角色朗读课文 7 老师要表扬小朋友们 你们读书读得真好 小燕子也做得很好 你们能不能表扬表扬它 小燕子做事是非常认真的 8 小燕子今天在同学们的帮助下 收获还真不少呢 说说看 他有 哪些收获 引导学生板书 大小青紫 细毛小刺 9 同桌合作 一人当冬瓜 一人当茄子 说说区别 10 小燕子的收获可真不少 大家有什么收获呢 相机引导学生 用 认真 发现 或任选一词来谈一方面的收获 11 课件先后出示尖椒 菜椒 和苹果 猕猴桃 a学生观察 说说区别 b四人合作 按书中的方式问答 c 交流 三 作业建议 到菜市场观察菠菜和青菜 黄豆芽和绿豆芽等的区别 并练习按课 文的叙述方式说一说 燕子妈妈笑了 北师大版语文一年级下册 菜园里 冬瓜躺在地上 茄子挂在枝上 屋檐下 燕子妈妈问小燕子 你能不能飞到菜园里去 看看冬瓜 和茄子长得一样不一样 小燕子飞去了 回来说 妈妈 妈妈 冬瓜是大的 茄子是小的 燕子妈妈说 不错 可是 你能不能再去看看 还有什么不一样 小燕子又飞去了 回来说 妈妈 妈妈 冬瓜是青的 茄子是紫 的 燕子妈妈点点头 说 很好 可是 你能不能再去认真地看看
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