二下语文单元试卷分析

第一单元测试分析 题号分值考查知识点失分率失分原因分析 一6 分正确识字并选音节 7 2 极少数学生平时的巩固不及时 没有完全掌握这些生字 还有班里的 库热什同学什么都不会 每次考试都 是个位数 二12 分看拼音正确书写词 语 10 这一题出错多的是 解冻 的 冻 原因是练习的不够多 导致出 现错误 老师强调的不及时 三8 分正确选择部首和部 件 加一加组成新 字 16 8 丢分原因主要是个别学生组词时 粗心时出现错误 还有就是对于二类 字的书写及组词也容易出错 四5 分读一读 再照样子 写一写 按要求完 成填空 40 学生丢分的原因 一是 学生没 有读懂题目的要求 二是 学生不能 准确表述带 提手旁 的字大都跟手 的动作有关 五4 分正确选字填空 5 只有极少数的学生没有正确掌握 这几个生字 六8 分正确搭配词语 18 6 此题丢分是学生不能正确区分 一株 与 一丛 在平时的课文中 出现过 老师教了 但没有及时强调 和进行训练 七4 分选词填空10 个别学生出错是因为 不能正确 区分 渐渐地 和 慢慢地 所以选 错了 八8 分认真审例题并照样 子 写句子 24 3 照样子 写句子中第一句是写 把字句 和 被字句 学生没有认 真审题 只写了一句导致丢分 第二 句是个比喻句 部分孩子没有看出来 写成了带有 像 字的句子 九7 分正确默写古诗并按 要求填空 56 7 这一题学生出错的主要原因是 代诗人 许多学生 填反了 读着就不通顺 还有就是学 生背会了古诗 但不会灵活运用 导 致出错丢了分 十8 分正确补充课堂和课 外积累的诗句和好 句 20 丢分是因为学生没有正确书写汉 字 或出现了错别字 平时要求学生 背的多 练习书写的少 所以 在书 写时出现了错误 十一15 分认真阅读短文 并 按要求解答习题 34 这一题出错较多的是 短文描写 了那些春天的事物 学生找不全 相 对来说 稍微有点难度 如果学生不 用心找隐藏在短文中的事物 是不会 解答这道题 也谈不上总结了 十二15 分观察春天 并能运 用通顺的语句表达 自己的收获 22 少数学生丢分是因为书写了错别 字和不通顺的句子错误 还有库热什 和巴哈德尔根本不会写 所以丢分较 多 全班的平均分也就上不去 主要 问题 分析 1 基础部分 学生容易出错的几个字 都是平时书写经常出错的字 老师经常 强调 也进行了反复的练习 但一小部分学生还是没有记住 主要原因是 学 生多次订正时没有用心识记 2 积累运用部分 出错丢分是因为 无论是教师 还是学生都只注重了背诵 而忽略了默写 所以 考试书写时 学生正确书写度相对较低 还有 照样子 写句子这类题丢分 主要是学生审题不认真 没有弄明白题意就进行了解答 导致出错丢分 3 阅读部分 学生的阅读 总结 表达能力都有待于提高 平时上课这一方面 涉及较少 又没有针对性的训练 所以 学生的能力达不到正确解答 平时也 没有鼓励学生进行课外阅读 4 写话 本单元的主题是寻找春天 因为我们北方的春天要来的晚一些 孩子 们没有亲自实践的经历 只能借助课件的图片和课文来写春天 能想象到的内 容也很少 改进 措施 1 听写字词要走坚持 多听写学生容易错的字 对于学困生的辅导更应多寻找 途径 请优生多帮助 要求背会的古诗 谚语 警句必须让学生默写 2 随着学生识字 写字能力的提高 课堂教学的重点应该是提高学生的概括能 力和语言表达能力 3 与家长联系 督促 鼓励学生进行课外阅读 并运用语言表达自己读书的收 获 第二单元测试分析 题号分值考查知识点失分率失分原因分析 一8 分正确认读拼音 书 写词语 8 5 少数学生没有完全掌握这些词语 班中的巴哈德尔一个拼音也不会读 二6 分准确认读二类生字 7 第二题的 荆和棘 出错的稍多 一些 主要是课堂学习后 练习的不 够多 强调识记的不到位 三8 分能准确辨认二类字 的部件 并组成新 学字 15 这一题学生出错的主要是个别学 生 组词时粗心时出现错误 学生书 写的错误 或是组词出现错误 四12 分准确补写积累的词 语 44 学生对于词语的积累掌握得较好 但书写上不够准确 主要是平时书写 巩固的较少 五8 分正确选择生字并填 空 5 此题失分的原因是个别孩子基础 太薄弱 汉字都不认识 更别说准确 运用了 六10 分标点符号的正确运 用 37 失分原因是标点符号的运用 平 时我们练习的较少 教师教的不够多 强调运用的少 七10 分准确辨析例句并仿 写 10 此题丢分的主要原因主要是书写 的错别字 只有少数学生是不会写 八8 分对课文主旨内容的 领悟及判断 18 7 此题分值较大 选错一题就丢四 分 学生稍微不细心一点 就会选错 主要原因还是对课文的理解不到位 九15 分能认真阅读 理解 短文内容 按要求 完成习题 27 8 对近义词的掌握不扎实 还有 一瞬间 这个词学生在课堂学习中 也没有接触过 因此丢分较多 十15 分仔细观察图画 根 据图中内容写一段 话 10 大部分学生能按图中内容进行书 写 并通顺表达 少部分学生丢分是 因为没有认真看图 平时的语言表达 也欠缺 主要 问题 分析 1 基础部分 学生丢分大部分原因个别学生对新学的生字不及时巩固 平时老师虽然强调了 但落实检查的不到位 还有个别学生屡次订正都没有用心 记 不知是不是老师讲解的方式学生领会不了 2 积累与运用部分 这部分题丢分是因为 学生的书写出现了许多错别字 教师注重了积累的背诵 但没有让学生默写 所以出错较多 3 阅读部分 学生的阅读读文 概括表达能力有待于提高 平时上课对这 一方面的训练 强调不够多 更没有对这类题进行针对性的训练 也没有落实 学生进行课外阅读的落实与检查 4 看图写话 丢分的大部分原因是写了错别字 从中反馈出 学生的基础 是重中之重 任何时候都要抓 班里还有两名学生不会写 是因为他什么都不 会 也不知道该如何下笔 改进 措施 1 平时的听写要多听写学生容易错的字 特别是学习有困难的学生要多听写 要求背会的古诗 谚语 警句 不但要落实背诵的情况 还要让学生必须进 行默写 2 在学生识字 写字能力逐步提高的同时 课堂教学中要注重学生概括能力和 语言表达能力的训练 以逐步提高学生的语文素养 3 鼓励学生进行课外阅读 与家长联系 以检查和落实学生的课外阅读的积累 及训练 4 写话训练要常抓不懈 结合单元训练主题 力争完成好试卷上要求书写的内 容 以逐步提高学生的写话能力 第三单元测试分析 题号分值考查知识点失分率失分原因分析 一10 分看拼音正确书写词 语 7 2 极少数学生平时的巩固不及时 没有完全掌握这些生字 还有班里的 库热什同学什么都不会 每次考试都 是个位数 二4 分正确辨析多音字 10 这一题出错多的是 解冻 的 冻 原因是练习的不够多 导致出 现错误 老师强调的不及时 三8 分给形近字选择正确 的词语 16 8 丢分原因主要是个别学生组词时 粗心时出现错误 还有就是对于二类 字的书写及组词也容易出错 四6 分补充词语 40 学生丢分的原因 一是 学生没 有读懂题目的要求 二是 学生不能 准确表述带 提手旁 的字大都跟手 的动作有关 五7 分认真看例子 照样 子 写一写 5 只有极少数的学生没有正确掌握 这几个生字 六3 分能准确选出不同类 的一项 18 6 此题丢分是学生不能正确区分 一株 与 一丛 在平时的课文中 出现过 老师教了 但没有及时强调 和进行训练 七5 分能正确写出反义词 10 个别学生出错是因为 不能正确 区分 渐渐地 和 慢慢地 所以选 错了 八6 分读一读 再照样子 用加点的词语写句 子 24 3 照样子 写句子中第一句是写 把字句 和 被字句 学生没有认 真审题 只写了一句导致丢分 第二 句是个比喻句 部分孩子没有看出来 写成了带有 像 字的句子 九25 分按课文内容填空 能否理解并正确完 成学习过的内容 56 7 这一题学生出错的主要原因是 代诗人 许多学生 填反了 读着就不通顺 还有就是学 生背会了古诗 但不会灵活运用 导 致出错丢了分 十11 分认真阅读短文 并 能看懂例题的含义 进行解答 20 丢分是因为学生没有正确书写汉 字 或出现了错别字 平时要求学生 背的多 练习书写的少 所以 在书 写时出现了错误 十一15 分了解 熟知自己的 家乡 并能用通顺 34 这一题出错较多的是 短文描写 了那些春天的事物 学生找不全 相 的语言写下来 对来说 稍微有点难度 如果学生不 用心找隐藏在短文中的事物 是不会 解答这道题 也谈不上总结了 主要 问题 分析 5 基础部分 学生容易出错的几个字 都是平时书写经常出错的字 老师经常 强调 也进行了反复的练习 但一小部分学生还是没有记住 主要原因是 学 生多次订正时没有用心识记 6 积累运用部分 出错丢分是因为 无论是教师 还是学生都只注重了背诵 而忽略了默写 所以 考试书写时 学生正确书写度相对较低 还有 照样子 写句子这类题丢分 主要是学生审题不认真 没有弄明白题意就进行了解答 导致出错丢分 7 阅读部分 学生的阅读 总结 表达能力都有待于提高 平时上课这一方面 涉及较少 又没有针对性的训练 所以 学生的能力达不到正确解答 平时也 没有鼓励学生进行课外阅读 8 写话 本单元的主题是寻找春天 因为我们北方的春天要来的晚一些 孩子 们没有亲自实践的经历 只能借助课件的图片和课文来写春天 能想象到的内 容也很少 改进 措施 4 听写字词要走坚持 多听写学生容易错的字 对于学困生的辅导更应多寻找 途径 请优生多帮助 要求背会的古诗 谚语 警句必须让学生默写 5 随着学生识字 写字能力的提高 课堂教学的重点应该是提高学生的概括能 力和语言表达能力 6 与家长联系 督促 鼓励学生进行课外阅读 并运用语言表达自己读书的收 获 期中测试分析 题号分值考查知 识点 失分 率 失分原因分析 一10 分看拼音 写词语 6 这一题出错最多的是 眨眼 一词 学生学过后及时巩固不够 还有学生是 因为粗心丢分 二6 分选择正确的读音 5 出错最多的是 喝彩 喝 是多 音字 有个别学生不知道 平时学过后 练习的较少 三12 分比一比 再组词 7 3 对 密 与 蜜 的区分不准确 教师强调后没有引起学生的注意 书写 时出错了 四5 分补全四字词语 9 此题出错的学生是 对四字词语积 累的较少 还有学生书写了错别字 导 致丢分 五6 分正确补充短语 6 学生出错的主要原因是书写了错别 字 六6 分在数量词后补充词 语 2 8 学生出错的主要原因是书写了错别 字 一名学生不会填 七10 分照样子 写词语 8 9 大部分学生都会写 个别学生出现 书写错误 还是平时积累的少 八5 分选词填空 6 个别学生出错是不能正确区分 发 明 与 发现 与 发行 还有是做 题不够认真 没有读懂句子就填 九4 分照样子造句 3 5 这一题是比较简单 平时训练比较 多 所以出错率较低 十8 分按课文内容填空11 8 这一题出错较多的是错别字的书写 原因是平时的巩固书写做的不够扎实 十一14 分阅读短文 回答问 题 20 这一题学生出错最多的是给短文加 个题目 学生不能准确把握短文内容 没有完全读懂短文 十二14 分写话 13 4 此题出错主要是学生没有把 4 幅图 连起来观察 书写时不是漏掉一幅 就 是没有把内容写完整 主要问题 分析 1 基础知识这一部分 学生出错因为不认真 个别学生平时学过的知识忘记了 还有学生是不认真 原因是老师平时要求不够严格 2 积累与运用部分 都是平时学过的知识 学生掌握较好 但是中等偏上的学 生 一定要严格要求 特别是作业规范学生的书写 及时订正错题 3 阅读部分 学生的阅读习惯有待加强 有三分之一的学生不能潜心阅读 学 生的理解能力还不到位 改进措施1 平时的听写 多听写学生容易错的字 特别是差下生要多听写 对于容易出 错的生字要多强调 其次学过的知识多巩固 端正学生的学习态度 使学生认 真学习 2 鼓励学生进行课外阅读 树立大语文观 指导学生做阅读理解题的方法 对 于一部分学生不会阅读 老师在上课的过程中让学生多读 第五单元测试分析 题号分值考查知 识点 失分 率 失分原因分析 一10 分看拼音 写词语 38 这一题出错最多的是 跃过 一词 二4 分选择读音8 有个别学生不认识要认读的四个字 三8 分扩词46 这一题错的原因是大部分学生不能 完全扩出四个词语 四11 分照样子写词语90 出错的是 一 不 学生都不会 五9 分量词填空16 学生出错的原因个别学生粗心大意 六8 分连线4 学生出错的原因个别学生不认识生 字 七8 分照样子写句子7 大部分学生都会写 个别学生出现 错误 是因为平时学习就不会 八9 分按课文内容填空6 个别学生出现书写错误 九14 分阅读20 这一题学生出错最多的是写近义词 十14 分写作30 这一题学生出错的就是没有把动物 写具体 主要问 题 分析 1 基础知识这一部分 学生出错因为老师对课文中的一些知识点 没有把握准 没有给学生强调 特别是一些重要的生字学生没有掌握好 只掌握了表面部分 2 积累与运用部分 都是平时学过的知识 学生掌握较好 但是中等偏上的学 生 一定要严格要求 特别是作业规范学生的书写 及时订正错题 3 阅读部分 这次题目比较简单 学生大部分都会 改进措 施 1 平时的听写 多听写学生容易错的字 抓好课文中的知识 用心解读文本 2 鼓励学生进行课外阅读 树立大语文观 指导学生做阅读理解题的方法 对 于一部分学生不会阅读 老师在上课的过程中让学生多读 第六单元测试分析 题号分值考查知识点失分 率 失分原因分析 一6 分正确认读生字并 选择音节 5 6 极少数学生对二类字的巩固 不及时 没有完全掌握这些生字 班中的库热什同学考了 0 分 二8 分看拼音正确书写 词语 10 这一题出错多的是 骄傲 和 批评 主要是平时的练习不 够扎实 导致出现错误 老师的 强调也不及时 三6 分正确区分形近字 并能选择运用 7 8 丢分原因主要是个别学生不 能正确区分同音字 还有就是对 于二类字的识记不扎实 四8 分准确辨字组词 5 6 学生丢分的原因主要是粗心 不能规范书写汉字 五9 分认真看例子 照 样子 写一写 18 6 一部分学生丢分是没认真看 例子写 aabb 的反义词 只有极少 数的学生是完全没有掌握这种词 语 六6 分能正确写出近义 词 31 此题丢分是相对来说近义词 有点难 在平时的课文中出现过 老师只做引导理解 没有及时强 调和进行练习 七8 分补充词语并正确 运用 19 3 少数学生出错是因为 平时 的积累不扎实 如 栩栩如生 的填空 许多孩子不会 八9 分读一读 再照样 子写句子 40 2 照样子写句子中 反问句改 陈述句丢分较多 绝大多数学生 不会是因为 没有分辨出原句是 反问句 九9 分按课文内容填空 理解并正确完成 学习过的内容 21 这一题学生出错的主要原因 是对课文内容不够熟悉 对要填 的生字不能正确书写 十16 分认真阅读短文 并能看懂例题的 含义进行解答 19 4 丢分是因为学生没有正确判 断出反问句 所以不会改写陈述 句 少数学生是总体基础弱 不 能按要求读懂短文再解答 十一15 分看懂图意 并能 用通顺的语言写 下来 11 6 因为是看图写话 大部分学 生完成得较好 少数学生丢分是 把图意理解错了 或者是没有认 真观察 只有两个学生是不会看 图而丢分 主要 问题 分析 1 基础部分 学生容易出错的几个词 都是平时书写经常出错的词 主要原因是 学生多次订正时没有用心识记 2 积累运用部分 照样子写句子这类题丢分是因为 一是学生不能准 确辨别句型进行解答 二是学生审题不认真 没有弄明白题意就进行 了解答 导致出错丢分 3 阅读部分 同样是反问句的判断及改写 只有少数学生是因为负积 累多而不会解答 改进 措施 1 将学困生与优生结成对子 互帮互助 要求背会的古诗 谚语 警 句必须让学生默写 2 随着学生识字 写字能力的提高 课堂教学的重点要放在练习句子 句型的改写和仿写上 3 与家长联系 督促 鼓励学生进行课外阅读 并运用语言表达自己 读书的收获 第七单元测试分析 题号分值考查知识点失分 率 失分原因分析 一6 分给二类字选择正 确的音节 5 4 少部分学生没有完全掌握二 类字的识记 原因是平时巩固的 较少 二8 分看拼音 正确书 写词语 3 5 个别学生不会写 筋 和 敲 字 主要是学生不注重识记 三8 分将部首和独体字 组成新字并组词 7 2 丢分原因主要是个别学生组 字时粗心出现错误 还有对二类 字的巩固不扎实 四14 分照样子 写出不 同类型的词语 16 8 学生丢分的原因是 不能准 确判断 ABB 式的词语该写哪个 还有就是错别字太多 五4 分给句子选择合适 的词语填空 5 4 丢分原因是 学生不能准确 理解词语的意思进行填空 六8 分正确书写反义词 18 9 此题丢分是学生不认真读题 看清题意再写 部分孩子将反义 词写成了近义词 导致丢分较多 七6 分运用加点的词语 造句 8 9 少数学生丢分是不会运用词 语 不能掌握词语的正确用法 八4 分照样子 填带 地 的词语补 充句子 43 大部分学生丢