《早发白帝城》教学设计之三_第1页
《早发白帝城》教学设计之三_第2页
《早发白帝城》教学设计之三_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 早发白帝城早发白帝城 教学设计之三教学设计之三 教学内容 学习古诗 早发白帝城 教学目的 1 学会本首古诗中的生字新词 2 在弄懂词句意思的基础上 了解诗歌内容 体 会思想感情 3 能正确 有感情的朗读古诗 重难点 有节奏 有感情的朗读古诗 教学过程 一 组织教学 二 复习 出示图片 看图回忆古诗 绝句 两只黄鹂鸣 翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊 东吴万里船 教师指导学生朗读古诗 出示一段话 教师指导朗读 师 同学们喜欢读那一段话 说出 理由 师 朗读古诗要注意节奏 就像大家做操一 样 要跟着节奏 才能做出优美的动作 三 新课 师 今天我们学习古诗 早发白帝城 1 预习 情况 解释词语意思 白帝城 辞 江陵 还 第 2 页 共 3 页 2 出示地图从图上找到白帝城和江陵的大概位置 师 作者正是从白帝城回江陵 那么他用的是什么 交通工具呢 师 你是从什么地方知道的 同学们 思考 作者从白帝城出发到江陵坐船需要多长时间 师 诗中用多长时间 师 为什么用一天就可以到 达千万里的路程 3 教师简单讲诗的背景 李白在 朝中做官时遭人陷害被皇帝流放到很远的地方中途的 赦返回家乡 这时的李白是怀着异常高兴的心情返回 家中的 正是因为这样他才写下了经典的 早发白帝 称 师 那么我们应该以什么样的感情来朗读这 首古诗呢 板书 朗读古诗 师 刚才大家说喜欢 读古诗 因为读起来比较优美 我们以前用什么样的 方法读古诗 1 学生分别用三种节奏来朗读古诗 感受诗的节 奏美 教师指导学生自由读 指名读 齐读 2 小结用那一种节奏读起来比较好 大家再来读 一遍 板书 体会古诗 师 读完古诗 你从中知道 了诗中写了那些内容 师 诗中写了谁从什么地方 到什么地方去 师 你是从什么地方知道的 师 发 是什么意思 学习诗句 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重 山 学生的要学习方法 自己理解 教师启发 师 第 3 页 共 3 页 彩云间是什么意思 白帝城沐浴在彩云中间 早晨 离开了沐浴在彩云中间的白帝城 师 白帝城距江 陵有多远 诗中写了吗 师 一千里是真正的一千 里吗 千里不是实数 是一个大概得数字 这样远的 路程作者什么时候才能到达 学生想 一天能到 达吗 现在坐火车到北京还需要一个晚上 坐船一天 就能到吗 师 从这句话中可以知道作者的心情愉 快 所以觉得船行的快 千里迢迢的江陵一天就可 以到达 师 作者如此喜悦的心情 他不去欣赏沿 江两岸那美丽的风景吗 他听到了什么 看到了什么 师 万重山是什么意思 是一重两重 在猿猴不断 的叫声中 轻快的小舟已经穿过了连绵不断的群山 朗读诗意 小结 这首诗主要讲作者在归途中觉得千里的路 程很快就可以到达 表明他无比喜悦的心情 作者还 为我们描述了长江两岸 群山连绵 猿声不断 响彻 山谷的壮丽画面 还写出了一叶小舟快速直下的情景 这些都充分说明了作者归途的喜悦心情

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论