我的早年生活

我的早年生活三我的早年生活三案设计 年级 七年级 学科 语文 课题 我的早年生活 课型 新授 备课时间 主备人 代燕 审核人 薛春梅薛春梅 学习目标 1 能找到关键语句 领悟文章主旨 2 学会在记叙基础上进行画龙点睛式的议论 教学流程导航台知识链接 一 作者简介 一 作者简介 温斯顿温斯顿 丘吉尔丘吉尔 1874 1965 英国政治家 画家 英国政治家 画家 演说家 作家及记者 演说家 作家及记者 1953 年诺贝尔文学奖得年诺贝尔文学奖得 主 曾于主 曾于 1940 1945 年及年及 1951 1955 年期间两度任年期间两度任 英国首相 被认为是英国首相 被认为是 20 世纪最重要的政治领袖世纪最重要的政治领袖 之一 带领英国获得第之一 带领英国获得第 二次世界大战的胜利 二次世界大战的胜利 二 积累下列词语二 积累下列词语 尴尬尴尬 宽宏大量宽宏大量 独具慧眼独具慧眼 蛛丝马迹蛛丝马迹 停滞不前停滞不前 自相矛盾自相矛盾 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 整装待发整装待发 三 整体感知 梳理情节 分析课文分析课文 1 每一个人都是昆虫 每一个人都是昆虫 但我确信 我是个萤火但我确信 我是个萤火 虫 虫 如何理解这句话 如何理解这句话 2 考试对考试对 12 岁的丘吉岁的丘吉 尔说为什么是一块尔说为什么是一块 冷漠冷漠 的领地的领地 丘吉尔的名言丘吉尔的名言 1 谎言都绕了半个地球了 谎言都绕了半个地球了 真相还没穿好衣服呢 真相还没穿好衣服呢 2 向前看总是明智的 但要 向前看总是明智的 但要 做到高瞻远瞩并非易事 做到高瞻远瞩并非易事 3 勇气是人类最重要的一种 勇气是人类最重要的一种 特质 倘若有了勇气 人类特质 倘若有了勇气 人类 其它的特质自然也就具备了 其它的特质自然也就具备了 提示 提示 使用了什么修辞 使用了什么修辞 说明了什么道理 说明了什么道理 这句话单独成段 这句话单独成段 有什么作用 有什么作用 依据事件填写内容帮助 学生梳理情节 比喻 萤火虫的特点 比喻 萤火虫的特点 虽然弱小但在黑暗中顽虽然弱小但在黑暗中顽 强地发出光芒 强地发出光芒 这句话是丘吉尔的直白 这句话是丘吉尔的直白 起到统领全文的作用 起到统领全文的作用 它体现了自信 蕴涵着它体现了自信 蕴涵着 努力努力 4 结合 结合 3 4 段的叙述 段的叙述 试分析丘吉尔将会如何试分析丘吉尔将会如何 评价他早年所受到的教评价他早年所受到的教 育 他的心态怎样 育 他的心态怎样 中心思想中心思想 本文通过对丘吉尔早年本文通过对丘吉尔早年 在哈罗公学和军事院校在哈罗公学和军事院校 生涯两种截然不同的生生涯两种截然不同的生 活的回忆 反映了丘吉活的回忆 反映了丘吉 尔在少年时代就对自己尔在少年时代就对自己 的个性与兴趣有充分的的个性与兴趣有充分的 了解和认识 并能够坚了解和认识 并能够坚 持学习 确立了自己的持学习 确立了自己的 理想 表现了作者的自理想 表现了作者的自 信 乐观 坦然和伟大信 乐观 坦然和伟大 的气魄 的气魄 丘吉尔轻松调侃的叙述 丘吉尔轻松调侃的叙述 在好笑之余又引人深思 在好笑之余又引人深思 从中可以体会出丘吉尔从中可以体会出丘吉尔 对那种教育方式的否定 对那种教育方式的否定 一个拉丁文和数学很差一个拉丁文和数学很差 的学生并不就是的学生并不就是 差生差生 只是他的兴趣可能在历只是他的兴趣可能在历 史 诗歌和写作方面 史 诗歌和写作方面 如威尔登校长那样宽容如威尔登校长那样宽容 地对待他们 他们将来地对待他们 他们将来 也会有成就 丘吉尔对也会有成就 丘吉尔对 待过去的心态是坦然乐待过去的心态是坦然乐 观的 这从文章的语言观的 这从文章的语言 特色中是能体会出来特色中是能体会出来 合作交流环节 独立思考前三个问题 小组讨论第四个问题 推荐优秀者在班内交流 展示点拨环节 1 集体朗读第三段 自读 第五段 了解作者诸多体验 经历 学生畅谈自己第一次独 特的经历和体验 3 品读最后一段 思考作 用和含义 通过朗读 找到作者在 文中详写的两次经历河 路额的的生活中的第一 次事例 使学生认识到 文章详略得当的特点 找主旨句 让学生能找到文中的关 键句 体会在记叙的基础上进 行议论的特点 教学反思 教学反思 学完课文后 学生普遍反映 本文学得轻松自如 受到的启迪 也很多 甚至学困生也表示颇有收获 如果在教学