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秋天的悄悄话教学反思秋天的悄悄话教学反思 秋天的悄悄话教学反思 一 活动中孩子们情绪高涨 兴犹未尽 观察 记忆 想像 探索 合作 创编等多种能力得到了锻炼与培养 基本达到了活动目标 通过 秋天的水果 主题活动的开展 孩子们认识了各种各样的水果 而且 也知道了水果的用处很大 可以制成各种好吃的东西 但孩子们对于 水果制品只是局限在饮料 糖 其实除了饮料 糖 还可以制成其它 的东西 如果冻 酸奶等 所以在以后的日常生活中 可以继续丰富 幼儿这方面的生活经验 在主题活动中 孩子们越来越多地接触到更新鲜的事物 对陌生的环 境充满了好奇和探索的欲望 他们尝试着与自己不熟悉的人进行交流 寻找自己需要的信息和资料 作为教师应该帮助孩子走出 小课堂 带领他们到更广阔的环境中去放飞心灵的翅膀 这将会让他们受 用终生 这个主题活动虽然结束了 但它已经给孩子们和我留下了深 刻的印象 相信在这次活动中 孩子们不单纯是了解了冬天的基本特 征 更多的则是激发了他们的内在动力 唤醒了他们的主体意识 体验 到了内在需要得到满足的快乐 虽然我所执教的活动还存在着很多的不足之处 但在活动中我始终坚 持一种理念 就是以孩子为主体 让孩子在玩中学 而不是学中玩 这 种 以幼儿为主体 的教育理念 将会始终指导我今后的教育教学工 作 秋天的悄悄话教学反思 二 以 秋天 为主题的活动已经接近尾声了 可孩子们的热情仍有增无 减 下面我从活动设计 活动过程 活动效果这几个方面进行自评 反思 首先从我的活动设计说起 阵阵秋风吹落了红叶和黄叶 吹来了水果 的甜香 也吹来了小蚂蚱欢快的叫声 在草地上做游戏的时候 孩子们 发现了小蚂蚱的身影 顿时被吸引了 他们找蚂蚱 捉蚂蚱 同时也发 现小草开始换上黄黄的秋装了 大自然悄悄地发生着变化 孩子们看 到水稻一片金黄 鉴于孩子们对草地上一些小昆虫的喜爱 我决定让 秋天这个主题在我们班开展 让幼儿来感受秋天的气息 颜色 认识秋 天的特征 了解秋天里的一些小昆虫小动物的生活习性 探索大自然 的奥秘 享受郊游的乐趣 与孩子们一起走进秋天的童话世界 记下秋 天里的悄悄话 中班幼儿有意注意已经开始萌发 对外界新鲜的刺激能产生兴趣 容 易进入情境中 关键在于组织引导和把握活动的深度和广度 因此根 据本班幼儿的认知特点 注重活动的游戏化 加强游戏活动中的情感 体验 初步培养幼儿创造性解决 在活动过程中 我以故事的形式引发幼儿的想像 通过他们自己的思 维 语言来出现散文诗 而不是强加给孩子的记忆 这种形式较好地 体现了幼儿的主动性与创造性 同时增加了对诗歌内容的理解 水果娃娃的动画课件 激发了幼儿对活动的浓厚兴趣 环境的创设 情境的体验 使活动的重点
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