五年级语文上册 这儿原来是一座村庄1教案 北师大版

1 这儿 原来是一座村庄这儿 原来是一座村庄 一 教材分析 这儿 原来是一座村庄 是第三单元中的一课 本单元以 变化 为主题 引导学生 感受到家庭的变化 社会的发展 历史的变迁 同时 让学生发现这些变化而感到喜悦与充实 这也将作为学生对社会 对历史的认识积淀而贮存 这儿 原来是一座村庄 是一首叙事性诗歌 以深圳特区这样一个 小村庄 作为中 国大社会的缩影 用 我 的口吻 通过村庄昨天与今天的对比 讴歌了改革开放以来我国经 济 城市建设 人民生活发生的天翻地覆的变化 抒发了诗人对家乡变化的惊喜 对中国改革 开放以后变化的赞叹之情 本课一共有 8 个小节 写了三方面的内容 第 1 2 小节由概括到具体叙述了 昨天 一座小村庄贫穷与落后的状况以及带给人们 的困扰 第 3 7 小节生动 形象地描绘了改革开放以来这座村庄的可喜变化 抒发了诗人惊喜 赞叹的情感 第 8 小节总结全诗 讴歌改革开放 党的富民政策给村庄带来了巨大的变化 而人民的 生活将来会更加美好 二 设计理念 课标 指出 第三学段的阅读要求 在阅读中揣摩文章的表达顺序 体会作者的思想 感情 初步领悟文章基本的表达方法 在交流和讨论中 敢于提出自己的看法 做出自己的判 断 因此 本文的教学我选择了 激情导练 为主要教法 主要依据有两条 依据之一是我 认为激情导练法最能体现老师主导与学生主体的完美统一 可以加强训练的可操作性 减少训 练中的无效成份 从而增加训练的密度和效率 真正把语文课上成语文素质教育课 依据之二 是我觉得这种以导练为主体的训练程序 最适于突破本文教学中的重点和难点 三 教学目标 以上述教材编排特点为依据 我确定以下这样的教学目标 知识和技能 一是引导学生理解课文内容 二是学习掌握并会写 灶 庞 焕 等生字 三是引导学生找一找是各种对比的句子 体会这样写的好处 为后面的习作做准备 过程与方法 一是借助课题 概括课文主要内容 二是画出重点词语 体会诗人对村庄 2 变化的惊喜 赞叹的情感 三是理解课文中教案理解的词语 找出文中作用的比喻 泥人 夸 张等修辞方法 情感态度价值观目标 反复诵读诗歌 了解诗中描绘的一座村庄 人民生活及其变化 体会作者对这一变化的欣喜 赞叹之情 进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义 根据教材编排的特点 我确定本文教学的重难点有两个 一是抓 昨天 超出 只不过 奇迹般 等重点词句 品味语言 这一重点的确立 我还想体现以下两个目的 一是通过品味 语言 可以促进学生对内容的理解 激发学生做遵守规则的小学生的感情 二是能进一步训练 学生语感及其他语文能力 我们从语文教学心理学的角度看 这样做能逐步唤起学生的情感体 验 继而达到入情入境的境界 同时也对课文语言进行了二度创造 四 教学设计 第一课时 一 导入 调动学习热情 同学们 谁去过深圳 深圳给你留下了怎样的印象 出示图片 看 这就是深圳 一个繁华的城市 是我国改革开放的前沿城市 著名的经济特区 而这儿 原来是一座村庄 板书课题 用深圳的图片导入 为的是能让预习过的学生感到惊叹 原来课文中提到的就是 深圳呀 二 自读 发现与探究 1 自读课文 注意将字音读准 2 检查生字的掌握情况 3 指名读课文 其他同学思考 这首诗写的是什么 可以分为几部分 让学生试着揣 摩文章的表达顺序 4 学生提出自读是不明白的问题 全班交流 有价值的问题可以写到黑板上 三 品读 理解与感悟 1 这座村庄原来是什么样 指名读 1 2 小节 你能想象出当时的生活吗 说说你的理 解 2 诗人开篇为什么用 昨天 而不说 过去 体会 深圳 祖国 变化 的时间之 快 变化之大 以及社会日新月异的前进步伐 3 3 你怎么理解 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳 这句话 省略号起到了什么作 用 让学生练习上下文和自己的积累 推想课文中有关词语的意思 体会其表达效果 4 原来的村庄给你留下了什么印象 板书 昨天贫穷落后 5 现在的村庄是什么样子 默读 3 7 小节 体会诗人是怀着什么样的心情写的 从 哪里可以看出 找出相关词句 引导学生体会第三小节 通过 呵 超出 只不过 奇迹般 等词语 体会诗人对村庄变化的惊喜 赞叹之 情 这一节在全文中起到了什么作用 6 诗人为什么会如此惊叹 到底村庄发生了什么变化 小组合作学习 4 7 小节 7 全班交流 4 7 小节从哪些方面写了村庄的变化 你能感受到什么 能不能将你的 感受读出来 让学生通过有感情朗读 表达自己对文章的理解 通过诗文的声调 节奏等体 味作者的内容和情感 8 是呀 农民的生活由物质到精神都 焕然一新 这就是昔日 学生跟读 这一 小节中有一个比喻句 你能找出来吗 为什么把今天的农民喻作 春燕 为什么说他们在 描绘着美好春光 其中表达了作者怎样的情感 四 总结 拓展与延伸 深圳是在什么情况下发生变化的呢 播放 春天的故事 歌种唱的是邓小平 改革开放政策 如果没有邓小平同志 没有改革开放 也许深圳甚至其他城市 还停留在贫穷 落后阶段呢 让我们一些来唱这首歌 从中让学生了解改革开放的总设计师邓小平同志的丰功伟绩 第二课时 一 回顾原文 1 有感情齐读课文 2 诗人是怎样将村庄的变化写出来的 让学生学习文中作运用的比喻 拟人 夸张 对比等修辞方法