后柳中学2011-2012学年度九年级语文第一学期期中试卷 新人教版

用心 爱心 专心1 后柳中学后柳中学 20112011 20122012 学年度第一学期九年级期中试卷学年度第一学期九年级期中试卷 语语 文文 时间 120 分钟 满分 120 分 一 基础 25 分 1 根据课文默写古诗文 10 分 1 子曰 三人行 必有我师焉 论语 2 分 2 千丈见底 吴均 与木元思书 1 分 3 八月秋风怒号 杜甫 茅屋为秋风所破歌 1 分 4 岑参的 白雪歌送武判官归京 最后两句诗将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情 抒写到了极致 这两句诗是 2 分 5 默写韦应物的 滁州西涧 4 分 2 根据拼音写出相应的词语 4 分 1 须晴日 看红装素裹 分外 y o r o 2 要是我们在会场上 一定会禁不住 t s h ng li 的 3 我自己常常力求这两句话之实现与调和 又常常把这两句话向我的朋友 qi ng gu b sh 4 这一切无论如何也不能完全 q ch 杜小康的恐慌 3 下列句子中 没有语病的一项是 3 分 A 我们一定要发扬和继承精诚团结 共谋发展的精神 B 今年 5 月 28 日 河北唐山附近发生大约里氏 4 2 级左右的地震 北京地区也有震感 C 夏天的华蓥山 真是我们纳凉避暑 休闲娱乐的季节 D 老师经常讲 中考是人生关键的一步 这一步一定要走好 4 从 A 组中至少选用两个词语 并且从 B 组中至少选用一组关联词语 写一段描述某人 性格的话 80 字之内 4 分 A 组 恻隐 骄奢 饶恕 虔信 吹毛求疵 乐此不疲 B 组 因为 所以 既 又 5 请你用一句话简要概括下列图表反映的主要信息 4 分 二 阅读 45 分 阅读下面的文段 完成后面的题 用心 爱心 专心2 一 12 分 陋室铭 刘禹锡 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入 帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 南阳 诸葛庐 西蜀子云亭 孔子云 何陋之有 6 对下列句子中加点词语的解释 不正确的一项是 3 分 A 有仙则名 名 名声 B 谈笑有鸿儒 鸿 大 C 可以调素琴 调 弹奏 D 无丝竹之乱耳 乱 扰乱 7 把文中画线的句子翻译成现代汉语 3 分 斯是陋室 惟吾德馨 8 文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 用原文语句回答 3 分 9 下列对原文有关内容的理解 不正确的一项是 3 分 A 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 表现了作者希望为国效力 建功立业的 远大志向 B 苔痕上阶绿 草色入帘青 写出了环境的清幽雅致 C 谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经 写出了作者生活情趣的高雅 D 文章以 惟吾德馨 统领全篇 通过写陋室不陋表现了室主人的高洁傲岸和安贫乐道 二 10 分 没有阅读力 何来阅读率 郝铭鉴 这些年来 关于社会阅读率的调查 有关部门做得很认真 很细致 逐年公布 每次都 会引起一阵惊呼 建立中国读书节的倡议也随之提出 一浪高过一浪 毫无疑问 这一调查是 有价值 有意义的 从中可以看出社会的文化变迁 看出民族的精神走向 为出版计划的制订 文化政策的调整 提供重要的参照系 然而 我们应该明白 阅读力是阅读率的基础 没有阅 读力 何来阅读率 所以 阅读力比阅读率更值得关注 所谓阅读力 笔者认为 是指对文字为主的精神产品识读 理解和消化的能力 阅读力 表现出一个人的文化素养 也表现出一个民族的精神境界 当今阅读力的现状为何 个人不敢 妄加判断 但我也不想讳言 确实看到了一些 不祥之兆 比如 在中学教材里 鲁迅正面临挑战 他的文章虽不如 谣传 那样 大幅削减 但确实 有所调整 药 啊 为了忘却的纪念 啊 这些传统篇目已淡出视野 为什么要 这样做呢 据说是因为中学生 读不懂鲁迅 校园里流行的一首顺口溜便是证据 一怕文 言文 二怕写作文 三怕周树人 当年鲁迅的文章一经刊载 读者奔走相告 先睹为快 而 今鲁迅却成了一种障碍 一种压力 世事变迁 让人感慨系之 这种情况的出现 当然有种种 原因 但阅读力的下滑 应该算做一条吧 比如 在不少 选秀 场合 经常会传出语文笑话 古人说过 读书必先识字 今天 的年轻人 也许外语说得很溜 汽车开得很酷 电脑玩得很转 恰恰是 识字 这一环节成了 弱项 什么叫 杯水车薪 用一杯水做出租车的车费 什么叫 狡兔三窟 抓一个狡 猾的兔子要挖三个洞 这类让人喷饭的答案出现在一个人身上 可以说是喜剧 出现在一群 人身上 则成了悲剧 凭借这样的语文水平 阅读自然便成了奢侈 比如 出版市场上 图 书大受青睐 不仅有动漫 绘本 还有 画说 图解 我 们迎来了一个 读图时代 出版物形态的改变 反映了出版技术和出版观念的进步 我们是 用心 爱心 专心3 应该举双手欢迎的 但是从阅读主体来说 则不能一概而论 不排除其中有阅读力下滑的因素 有些人之所以读图 是因为他们只能读图 传统的阅读习惯正在慢慢消失 读图代替了读文 读屏代替了读书 读博客代替了读经典 读故事代替了读思想 于是 轻阅读 浅阅读 软阅读 成了流行风景 阅读率虽在保持 阅读力却在萎缩 笔者以为 保护阅读力 提升阅读力也应该是一项当务之急 阅读力当然是在阅读实践 中形成的 问题是这种阅读实践不能被娱乐牵着鼻子走 而应该是一场知识挑战 一种思想训 练 让我们从认真读书开始吧 今年年初 温家宝总理和网民聊天时 曾说了这样一段语重心 长的话 我非常希望提倡全民读书 我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书 我 一直认为 知识不仅给人力量 还给人安全 给人幸福 多读书吧 这就是我的希望 多读书吧 温总理的这句话 让我们看到了阅读的明天 选自 解放日报 有改动 10 作者在文中阐述的主要观点是 3 分 11 第 段中的 不祥之兆 在文中具体指什么 请分项列举 4 分 12 下列对选文有关内容的理解 不正确的一项是 3 分 A 文章开头利用关于阅读率的社会调查引出阅读力的问题 引人思考 B 本文主要运用了道理论证的方法 如引用了温总理倡导多读书的话来证明论点 C 作者认为提升阅读力刻不容缓 而提升的途径应该是在阅读中形成 读有思想有深度 的书 D 本文第 段运用了对比论证方法 将读图与读文 读屏与读书 读博客与读经典 读 故事与读思想对比 证明了现代人阅读力下降的观点 三 15 分 烧炭工和绅士 亚米契斯 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士 因此诺比斯便趾高气扬 目中无人 他父亲身材魁梧 蓄着浓密的黑胡子 表情十分严肃 几乎每天送儿子上学 接儿子放学 昨天上午 诺比斯跟 班里最小的一个孩子 烧炭工的儿子倍梯吵架 诺比斯自知理亏 无法辩解 就冲着倍梯气 急败坏地说 你父亲是个乞丐 倍梯委屈得要命 顿时面红耳赤 默不作声 热泪夺眶而 出 回到家里 便把事情一五一十地告诉了父亲 午饭过后 全身黑糊糊 个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校 向老师抱怨 大家都不 吱声 只是静悄悄地 全神贯注地听着 跟往常一样 诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣 他听到有人叫自己的名字 便走进教室 问是怎么回事 是这位先生在抱怨您儿子 您儿子对他儿子说 你父亲是个乞丐 老师回答 诺比斯的父亲听后 皱皱眉头 羞愧得有点儿脸红 于是询问儿子 你说那句话了吗 诺比斯站在教室中间 当着倍梯的面 低着头不言不语 绅士紧紧抓着儿子的胳臂 把他拉 到倍梯的面前说 快道声对不起 烧炭工以和事佬的口吻连声说 算了吧 算了吧 可绅士不理睬他 依然谆谆劝导儿子说 照我的话这样说 我说了愚昧无知的话 侮辱了你的父亲 请你原谅 如果我的父亲能紧握你父亲的手 那将是非常荣幸的 烧炭工做了个果断的手势 好像在说 我不愿意 绅士不听他的话 逼儿子照他说 的办 他的儿子头也不抬 轻声细气而断断续续地说 我说了 愚昧无知的话 侮辱了 你的 父亲 请 你原谅 如果我父亲 能紧握你 父亲的手 那 那将是非常 荣幸的 绅士向烧炭工伸过手 烧炭工用力紧握着 然后 烧炭工推了儿子一把 儿子心领神会 扑到诺比斯怀里 两人紧紧拥抱 老师 请您帮个忙 让他俩坐在一起好吗 绅士问老师 于是 老师把倍梯安排到 诺比斯旁边坐下 待他俩坐好后 诺比斯的父亲打了个招呼告辞了 用心 爱心 专心4 烧炭工若有所思地站了片刻 全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子 然后 来到课桌 前 带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯 仿佛想说些什么 可什么也没说出来 他伸手想慈 爱地跟他亲热一下 似乎又没有这个胆量 只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额 头 他走到教室门口 回头瞥了诺比斯一眼 才迈着慢慢的步子走开了 孩子们 你们要牢牢记住今天看到的事情 老师语重心长地说 这是本学年最精彩 的一课了 选自 爱的教育 有改动 13 请在下列句子中任选一句 结合上下文 品析加点词或短语的含义 指出其表达效果 4 分 1 诺比斯的父亲听后 皱皱眉头 羞愧得有点儿脸红 2 绅士向烧炭工伸过手 烧炭工用力紧握着 14 烧炭工来到学校时作者刻意描述了他的外貌 全身黑糊糊 个子矮小 这样写有什 么用意 4 分 15 下列对选文有关内容的理解 不正确的一项是 3 分 A 本文主要讲了烧炭工的儿子被绅士的儿子 诺比斯 羞辱了 烧炭工向绅士讨回公道的 事 B 本文中的绅士是一位严于教子 有错必纠 平等待人 尊重弱势群体的绅士 C 本文用朴素的语言讲述了日常生活矛盾的化解 无论是烧炭工 绅士还是老师都富有 爱心 他们共同营造了浓浓的爱的氛围 体现了作品 爱的教育 的主题 D 本文细致的语言 动作 神态等描写 使得叙事过程生动细腻 有一股感人的力量 16 绅士对儿子的教育也给我们上了一节精彩的课 你有何收获 请就其中一点结合生活 实际谈谈 4 分 四 8 分 下一个问题是我需要一个石臼舂粮食 因为我明白 仅凭自己的一双手 是无法做出石磨 的 至于如何做石臼 我也一筹莫展 三百六十行中 我最不懂的就是石匠手艺了 更何况没 有合适的工具 我费了好几天的功夫 想找一块大石头 把中间挖空后做个石臼 可是岛上尽 是大块岩石 根本无法挖凿 而且石质不硬 是一些一碰就碎的沙石 经不住重锤去舂 而且 即使能捣碎谷物 也必然会从石臼中舂出许多沙子和在面粉里 因此 当我花了很长时间找不 到适当的石料时 就放弃了这个念头 决定找一大块硬木头 这要容易得多 我弄了一块很大 的木头 大得我勉强能搬得动 然后用大斧小斧把木头砍圆 当其初具圆形时 就用火在上面 烧一个槽 火力和无限的劳力 就像巴西的印第安人做独木舟那样终于把臼做成了 又用铁树 做了一个又大又重的杵 舂谷的工具做好后 我就放起来准备下次收获后舂谷做面粉 再用面 粉做面包 第二个需要克服的困难是 我得做一个筛子筛面粉 把面粉和秕糠分开 没有筛子 就无 法做面包 做筛子想想也把我难倒了 我没有任何材料可以用来做筛子 也就是那种有很细很 细网眼的薄薄的布可以把面粉筛出来 这使我停工好几个月 不知怎么办才好 除了一些破布 碎片外 我连一块亚麻布也没有 虽然我有山羊毛 但我根本不知道怎样纺织 即使知道 这 里也没有纺织工具 后来 我忽然想起一个补救办法 也是当时唯一的办法 那就是在从船上 搬下来的那些水手衣服里 有几块棉布和薄纱围巾 我拿了几块出来做成三个小筛子 总算能 凑合着用 这样应付了好几年 至于后来怎么办 我下面再叙述 17 用三个字的结构描述选文中鲁滨逊所做的两件事 并结合作品的其他情节写出三件以 上主人公战胜困难的事情 4 分 用心 爱心 专心5 18 结合本文段及其他文段中的一些细节描写 简要分析主人公的性格特点 4 分 三 作文 50 分 19 阅读下面的文字 按要求作文 50 分 人生需要储蓄的东西很多 储蓄知识 储蓄理解 储蓄真情 只有不断地储蓄 人 生才会丰盈充实 储蓄 让心灵之花四季开放 请以 储蓄 为题 写一篇文章 要求 先将题目补充完整 文体不限 诗歌除外 不少于 500 字 书写清楚 卷面整洁 文中不得出现真实的人名 校名 地名 附加题 10 分 阅读下面的文言文 完成 1 4 题 孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝 颜回索米 得而爨 之 几熟 孔子望见颜 回攫其甑中而食之 孔子佯为不见之 少顷 食熟 谒孔子而进食 孔子起曰 今者梦见先 君 食洁而后馈 颜回对曰 不可 向者煤炱 入甑中 弃食不祥 回攫而饭之 孔子叹曰 所信者目也 而目犹不可信 所恃者心也 而心犹不足恃 弟子