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第 1 页 共 3 页 望天门山望天门山 教学反思教学反思 作为一名语文教师 我得把每一篇课文的教学设 计都做到让自己完全满意 下面分享一篇 大家一起 来分享下 1 正确读写 断 楚 孤 帆 四个生字 2 能正确背诵和并试默写 望天门山 3 试试用自己的话说说诗句的意思 体验诗人热 爱祖国山河的感情 教学重点 正确读写 断 楚 孤 帆 四个生字 能正确 背诵 教学难点 试试用自己的话说说诗句的意思 体验诗人热爱 祖国山河的感情 试默写 望天门山 第一个环节导入 我以李白的 静夜思 为切入 点 为学生再次了解李白做好铺垫 学生很快就背出 了这首诗 但对李白不是很了解 第二个环节初读 我给学生充足的时间去读古诗 这样为下边的学习做好了准备 并在检查时为学生扫 第 2 页 共 3 页 除不懂读的字的障碍 第三环节是读练相结合 我设计了师生互对诗句 口 答填空题 并试写 找出错的地方 改过来 背诵古诗 四道练习题 目的是让学生在练中达到熟读 达到背 诵和识记古诗句中的字 这环节学生学得非常好 也 达到了预期的目标 第四个环节是要求学生试用自己的话说说诗意 引导学生借助注释理解诗意 这是教学的难点 学生 很难说出 即使说了也不是很完整 所以在这花很多 时间引导学生 导致后边的内容无法完成 经过这一次的教学 使我认识到 对学生的学习 情况了解不是很全面 如果再上这一课 我会把第三 个环节的 试用自己的话说说诗意 改为 根据诗意 说诗句 这样学习的难度就会低些 也不会花过多 的时间去引导学生说诗意 这样就能更好地完成本节 课的教学任务 总之本课教学 虽然有遗憾 但是收获也不小 这堂课体现了新课标理念下的 学生是学习活动的主 体 是学习的主人 教师是学习活动的引导者和组织 者 教学中学生学得扎实 学得有效 取得预期的 效果 以上
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