5000字的读书心得

第 1 页 共 31 页 50005000 字的读书心得字的读书心得 通过读书 可以感受名师们的课堂教学艺术 我 感觉很充实 领悟了一些教育的真谛 感受着教育的 神圣 读书 真的会使我们的人生收获一份真实而奇 妙的美丽 篇 1 爱的教育 我是一口气读完的 虽 然我没有流泪 可是我的心知道这是一本洗涤心灵的 书籍 爱的教育 吸引我的 似乎并不是其文学价 值有多高 而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的 近乎完美的亲子之爱 师生之情 朋友之谊 乡国之 恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚 浓郁的情感力量真的很伟大 爱的教育 在诉说崇 高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育 而教育 使爱在升华 虽然 每个人的人生阅历不同 但是你 会从 爱的教育 中体会到曾经经历过的那些类似的 情感 它让我感动的同时 也引发了我对于爱的一些 思索 首先 爱的教育 的书名使我思考 在这纷纭的 世界里 爱究竟是什么 带着这个疑问 我与这个意 大利小学生一起跋涉 去探寻一个未知的答案 一个 第 2 页 共 31 页 四年级的小学生在一个学年十个月中所记的日记 包 含了同学之间的爱 姐弟之间的爱 子女与父母间的 爱 师生之间的爱 以及对祖国的爱 使人读之 尤 如在爱的怀抱中成长 爱 像空气 每天在我们身边 因其无影无形常 常会被我们所忽略 可是我们的生活不能缺少爱 其 实爱的意义已经融入生命 就如父母的爱 恩里科有 本与父母共同读写的日记 而现在很多学生的日记上 还挂着一把小锁 最简单的东西却最容易忽略 正如 这博大的爱中深沉的亲子之爱 很多人都无法感受到 爱之所以伟大 是因为它不仅仅对个人而言 更是以 整个民族为荣的尊严与情绪 爱的教育 一书中描 写了一群充满活力 积极要求上进 如阳光般灿烂的 少年 他们有的家庭贫困 有的身有残疾 当然也有一 些是沐浴在幸福中的 这些孩子虽然从出身到性格都 有迥异 但他们身上却都有着一种共同的东西对自己 的祖国意大利深深的爱 对亲友的真挚之情 这里面 不能忽视的是每个月 老师读给那群少年听的精神讲 话 这一个个小故事 不仅使书中的人物受到熏陶 同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情 感所震撼 爱应该是教育力量的源泉 是教育成功的 基础 夏丐尊先生在翻译 爱的教育 时说过这样一 第 3 页 共 31 页 段话 教育之没有情感 没有爱 如同池塘没有水一 样 没有水 就不成其池塘 没有爱就没有教育 爱是一次没有尽头的旅行 一路上边走边看 就会很 轻松 每天也会有对新东西的感悟 学习而充实起来 于是 就想继续走下去 甚至投入热情 不在乎它将 持续多久 这时候 这种情怀已升华为一种爱 一种 对于生活的爱 读 爱的教育 我走入恩里科的生 活 目睹了他们是怎样学习 生活 以及怎样去爱 在感动中 我发现爱中包含着对于生活的追求 爱的教育 中 把爱比成很多东西 我想 爱 是什么 不会有明确的答案 但我知道爱是没有限制 的 小到同学之间的友好交谈 老师对学生的鼓励 父母对孩子无微不至的关爱 甚至萍水相逢的人们的 一个微笑大到捐献骨髓 献血 帮助希望工程 所以 我希望更多的人能去感受 爱的教育 这本书朴实语 言中深厚的爱 我想这部好小说将会把这种美好的感 受带给更多更多的人 不管我活着 还是我死去 我都是一只牛虻 快 乐地飞来飞去 合上小说 牛虻 我已是泪水涟涟 我被这本 外国名著深深打动了 回顾牛虻的一生 我的眼前仿 佛出现了一条波涛汹涌的大江 它闯过浅滩和激流 第 4 页 共 31 页 浪花撞击在礁石上 奔腾着 跳跃着 又义无反顾地 向大海奔去 从打开小说的第一页起 我就不由自主地被这浪 潮所席卷 欲罢不能 我深深震撼于这惊心动魄的故 事 即使沦落到拖着残废的身躯在甘蔗园卖苦力 甚 至当一名杂耍戏团的小丑 牛虻始终没有放弃追求 我的耳边回响起亚瑟坚定的话语 献身于意大利 帮 她从奴役和苦难中解放出来 正是这崇高的信念 支持着他重新站起来 用残 废的手握起笔 对准一切虚伪外表下的丑恶灵魂 毫 不留情地抨击和鞭挞 也正是这崇高的信念 支持他 怀着轻松的心情 就像是一个放假回家的学童一样走 进刑场 昂首面对乌黑的枪口 牛虻 是真正的勇士 人不能没有独立的精神 失去了精神 人就不能 成为真正的人 在这世界上就只是一具行尸走肉 是 精神的支柱 崇高得如同一盏指路明灯 赋予人无穷 的精神力量 这股精神力量鼓舞人直面人生 勇敢承 受生活的各种艰难困苦 也使人以更加超脱的态度看 待生与死 小说的封面上写着 影响三代中国人的外国名著 今天 我以第四代人的眼光来读这本小说 依然有强 第 5 页 共 31 页 烈的共鸣 任何人 任何社会 任何时代都需要这股 精神力量 如今 站在新世纪的门槛上 迎接我们的 是一个机遇与挑战并存的时代 只有拥有坚强意志和 独立精神的人 才能走在时代的最前端 精神的浩气 长存 即使相隔百年 依然可以感受到那深深的震撼 力 小说 牛虻 留给后人的精神财富是永恒的 它 将继续影响一代又一代人 二十一世纪是一个呼唤英雄的时代 牛虻 的 故事告诉我们 逃避现实 与世无争是懦夫的表现 直面人生 义无反顾的人才是真正的英雄 三味书 屋后面也有一个园 虽然小 但在那里也可以爬上花坛 去折腊梅花 在地上或桂花树上寻蝉蜕 最好的工作是 捉了苍蝇喂蚂蚁 静悄悄地没有声音 然而同窗们到园 里的太多 太久 可就不行了 先生在书房里便大叫起 来 人都到那里去了 细读鲁迅先生的 朝花夕拾从百草园到三味书屋 享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫 的感情 眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 翻开断砖来 有 时会遇见蜈蚣 还有斑蝥 倘若用手指按住它的脊梁 便会拍的一声 从后窍喷出一阵烟雾 我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文 正 第 6 页 共 31 页 如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然 向往自由 的童真童趣 突然间 我仿佛看到了幼年的鲁迅 趁大 人不注意 钻进了百草园 他与昆虫为伴 又采摘野花 野果 然后与玩伴一起捕鸟 但由于性急 总是捕不到 很多 他又常听保姆长妈妈讲故事 因而非常害怕百草 园中的那条赤练蛇 在三味书屋 虽然有寿先生严厉的 教诲 却仍耐不过学生们心中的孩子气 当他读书读得 入神时 却没发现他的学生正在干着各式各样的事 有 的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏 而鲁迅正聚精 会神地在画画 一切感受都是那么天真烂漫 令人回味 也许是引 起了我心中的共鸣吧 真不懂自己怎么会那么喜爱 朝花夕拾 中的一篇 尤其是作者以一个孩子的眼 光看世界 读起来让人感到亲切 充满激情 鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然 向往自由 的那股热情 希望能自由自在地玩耍 与大自然亲密接 触 不希望整日被父母 家奴管束着 这正是儿童特有 的 曾几何时 我已经远离了童年 进入了少年 每天都 在这忙忙碌碌的学习之中 纷纷挠挠的生活之中 但我 自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子 有时还做着 甜美的童年之梦 回忆起那些童年琐事 还时常记忆犹 新 忍俊不禁 我家原属市郊 附近有一大片田野 小时 第 7 页 共 31 页 候 总去那里享受着春日的阳光 秋日的清风 还有那 片总被我采得一朵不剩的油菜花 我沉醉在大自然的 怀抱之中 小时候 每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串 门子 和小伙伴一起去吃豆腐花 一起去田野里玩 时 不时还跌进泥坑变出个小泥人 采了各式各样的花 又 生怕主人找来 就把花藏在树洞里 一会儿回去花早就 枯萎了 但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中 而如 今 田野上造起了楼房 我和小伙伴都在为自己的前程 努力着 因此感受不到了大自然的亲切 也少了许多自 由 但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中 而如今 因野上了造起了楼房 我和小伙伴们都在为自己的前 程努力着 因此感受不到了大自然的亲切 也少了许多 自由 但我仍旧热爱自然 向往自由 无论现在能否实 现 这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧 使我在读 过文章后有了这么多感动 童年已渐渐遥远 留下的只 是些散琐的记忆 倒不如细读一下 朝花夕拾 体会 一下那个不同年代的童年之梦 和鲁迅一起热爱自然 向往自由 篇 2 我用将近一个月的时间阅读了 小学数 学名师教学艺术 这本书 感受颇深 让我得以领略 名师的风采 了解了他们真实的常态课堂 感受名师 们的课堂教学艺术 曾非常羡慕别人课堂环节设计的 第 8 页 共 31 页 巧妙 精彩的课件演示 火爆的课堂气氛 当课外辅 导员的时候 甚至曾把眼中这些令我羡慕的元素统统 的搬到了自己的课堂上 但后来冷静思考 却发现除 了当时课堂气氛异常活跃之外 留给学生的持久影响 却很少 所以我常常思考 我的教学中少了什么 我 要追求的是什么样的课堂 一些疑惑也就在读书的过 程中得到了解决 这本书讲述了 8 位名师的经典课例和课堂教学的 艺术 各有各的课堂风格 有追求常态下生命课堂的 刘可钦老师 有抬起头 往下看的 书写课堂人生到 的潘小明老师 有展示疯狂数学和谐魅力的应华龙老 师 有把孩子带入数学乐园 表现课堂朴素之美的徐 斌老师 有注重大处着眼 小处着手在细节中体现课 堂美丽的林良富老师 有引领读者感受数学课堂魅力 的钱守旺老师 有一切服务于学生的学习 让数学教 育更有价值的夏青峰老师 还有对学生一视同仁 真 正让每一位学生都在学习中受益 得到不同发展的田 立莉老师 这些名家经典典范为我们提供了很好的参 考资料 为我今后的教育教学提供了范例 下面是我 读这本书的笔记和心得 我将从书籍介绍 名师经典 案例举例分析及其心得体会 各名师经典语录等方面 进行叙述 第 9 页 共 31 页 一 书籍介绍 小学数学名师教学艺术 这本书根据 8 位老师 的课堂特点分至 8 个标题刘可钦 追求常态下的生命 课堂潘小明的课堂人生华应龙 疯狂数学的和谐魅力 徐斌 课堂的朴素之美林良富 在细节中体现课堂魅 力钱守旺 感受课堂的魅力 夏青峰的课堂追求田立 莉 为学生所需而教每个标题下都有画外音 课堂教 学艺术 经典课例 观点 解读五个模块 本书主编 是雷玲 本书由华东师范大学出版社出版 二 名师经典课例回放及其分析 这本书中有很多经典课例 我将其中的几个分享 给大家 希望大家也能从中受益 这 8 位名师我最想要说的是刘可钦老师 因为我 本身也很喜欢常态教学 在我几次的课堂模拟或课外 辅导员中讲课 大部分偏向于常态教学 但是很多的 教学手段 方法 课堂操控方面都比不上刘可钦老师 所以很是钦佩她 人们常常说 听刘老师的课 如沐浴春风 让人 感觉清新自然 如甘泉入腹 沁人心脾 如品绿茶 余 香萦绕 之前我还对这些话有所怀疑 但是读过此书 后 那些说辞并不觉得夸张 刘老师的课 用的是普 通的教学手段 传统的教育媒介 并不高明的教学设 第 10 页 共 31 页 计 为什么能达到生命课堂的境界呢 我们看到的往 往是 只要刘老师往教室里一站 并不发话 学生似 乎就受到一种感染 这种感染 就如顾明远先生所说 的 刘可钦有一种作为教师的气质 这是一种较高的 境界 当然 这种气质这种境界并不是与生俱来的 与刘老师再教育教学中的长期积淀密切相关 刘老师 的课 没有固定的模式 没有刻意的套路 让我们走 进刘老师的课堂和教育故事 仔细品味刘老师与众不 同的大家风范 并从中寻觅一些高招和规律 刘可钦老师常说 教师要善于向学生发出描述其 思维过程的语言 镜头回放 1 是谁引起了我们的争论 生 因为每捆小树有 20 棵 3 捆就是 20 加 20 加 20 等于 60 棵 生 你是对的 但是这样太麻烦了 生 这和前面的差不多 一个是乘法 一个是加 法 乘法要简单一些 如果有 10 捆小树你就用 10 个 20 相加吗 师 你应该说些什么 你的对吗 生 当然对啦 但是我的太麻烦了 没有这个简 单 师 是啊 这种方法对吗 当然是对的啦 只是不 第 11 页 共 31 页 简便 好 快感谢大家对你的帮助 这样的例子在刘老师的课堂上还有很多 在交流 算法和解答策略的时候 有些孩子另类 错误的方法 往往会受到其他学生的议论 甚至藐视 如果此时学 生的自尊心收到打击 往往就再也不愿意交流自己的 想法 这对孩子的成长极为不利 刘老师不回避这些 问题 他会抓住这些孩子的想法 引导大家讨论 分 析这种方法的思路和优劣 但是在最后 一定会反过 来启发全班同学 是谁引发了我们的争论 没有他的 贡献 就没有我们精彩的讨论 我们一起来谢谢他 这样 学生才会愿意交流自己的真实想法 也只 有这样才能慢慢形成崇尚真实的表达交流的课堂文化 所以 刘老师说 课堂上 我们首先应该让孩子说真 实的话 说真实的话比说正确的话更为重要 刘老师经常拿一些例子来引导青年教师 同学说 得很好 谁能比他说的更好 嗯 你说的很清晰 还 有谁能说得更清晰一点 这样的言语 传递给每一位 发言的学生的是何心情 第一个发言的孩子又有何感 受呢 表述不太好的同学还能有参与的机会吗 谁能比 他说的更好 看似把孩子的积极性调动起来了 但是 恰恰忽略了第一个孩子的心情 孩子不是我们表演的 工具 从某种程度上说 我们要关注的 恰恰更应该 第 12 页 共 31 页 是那些需要帮助和支持的孩子 我觉得不妨换成这样的话语 同学读得相当好 还有谁也想试一试 或者同学读得怎么样 让学生评价 后再鼓励 谁还能读出这样的感受 这时 孩子们关 注的不是谁读得好 而是怎样能读出感受 教师应该 关注的是怎样帮助学生回答好 而不是谁比谁说得好 我们练习讲课的时候 在课堂上为什么发问不断 学生被问得一头雾水 不知怎样答才合老师的胃口 而刘老师主张在课堂上要尽量少问为什么 将之 换为你是怎样想的 能把你的想法说给大家听听吗 同样是发问 但是作用却大不相同 为什么使学生处 于教师的对立面 以学生回答是否正确为指向 指向 的是结果 学生可能会因怕回答有错 而遮掩一些真 实的想法 而怎么想的将教师摆在了倾听的学生想法 的位置 更加关注学生的正是想法 关注的是思维的 过程 我们在学习专业课程中学到 在小学课堂上应该 经常充斥着嗬 你真棒 哇 好样的等等诸如此类的 评价语言 但是在刘老师的课堂上 却并不多见类似 的夸张评价 有的只是与教学内容 教学过程相匹配 的引导性评价 我们可以将刘老师的评价语言分为两 第 13 页 共 31 页 类 一类是与学生的行为习惯相联系的 好 明白的 孩子请你坐正 我就知道 完成了的孩子坐正了 我 们来读一遍 读的时候注意节奏 类似的评价 是对 学生行为习惯的提醒 从某种程度上来说 习惯的形 成离不开训练 另一类评价语言是与教学内容和过程密切相关 启发学生思考的 谁听明白了 说说你是怎么想的 每到关键处 刘老师的这些语言巧妙地将学生推向了 课堂的前台 智慧地把自己隐藏在了课堂的背后 这 样的课堂相对而言控制要少一些 更多的是把主动权 交给了学生 为不同的学生提供了交流的空间 让每 位学生能够自由地表达自己的观点 彰显了刘老师对 学生的尊重 镜头回放 2 将再平凡不过的事情做得不同寻常 师 下面 我只哪个我们就读哪个 师 好 下面自己念 一分钟 念熟了 师 停 口诀终究不能写在黑板上的 应该写在 哪呢 生 书上 生 脑子里 生 噢 脑子里 第 14 页 共 31 页 师 好 要写在脑子里 那我们就把它擦掉 师 擦完了 可谁装在脑子里了 好 我们一起 背一遍 师 嗯 不错 再给一分钟时间 闭着眼睛独立 地背 把它们背熟 什么才叫背熟了呢 脱口而出 因此 在背的时候注意发现秘诀 待会儿交流 师 有什么秘诀 生 口诀的第一个数字除了第一句是一外 其他 的都是二开头 生 口诀的结果从上往下看每次都多了 2 生 从下往上每次都少了 2 生 二七就是两个七 7 加 7 就等于 14 师 好 我们明白了 那我们把算式也擦了 生 擦了 师 好 这次我倒着擦 你们倒着背 师 现在认为自己能背的有谁呀 会背的的孩子 请站起来 师 不错 我们夸夸自己 会夸自己吗 以后哇 觉得自己做得很棒可以夸夸自己 怎么夸呢 我教大 家一个方法 师 谁不仅会正着背 还会倒着背 刘老师这些看似普通的小技巧在课堂上非常受欢 第 15 页 共 31 页 迎 效果非常好 更重要的是 这些小技巧 与耗时 的大情境相比 具有短 平 快的特点 受学生喜爱 并与教学内容融为一体 效率很高 关于刘老师的课堂课例还有好多 我只是筛选出 以上两个课例分享给了大家 书中刘可钦老师的好多 话语让我茅塞顿开 作为教师我们要关注重视的是能 给学生持久影响的常态课教学 要着力提高常态课的 教学质量 刘可钦老师是全国著名特级教师 现任北京市海 淀区中关村第四小学校长 大凡听过刘老师课的老师 都觉得刘可钦老师的课堂 不是我们想像的那种课堂 气氛火暴 师生热情洋溢 激情似火 也没有设计得 精妙绝伦 令人拍案叫绝 听刘老师的课 如沐浴春 风 让人感觉清新自然 刘老师曾经也追求过那种令 人拍案叫绝的设计 但现阶段的她 更注重的是在常 态的教学中 给学生不同寻常的感受 并持久地影响 学生 刘老师上课 并没有依赖精妙的课件 用的大多 是传统的教育媒介 但她与学生的交流自然 流畅 给学生充分的发表风解的机会 关注每个孩子的心灵 感受 如果在以后我们的教学课堂中 使用刘可钦老 师的常态教学再加上辅助的多媒体设施 我想这对我 第 16 页 共 31 页 们的教学质量是一个很大的提高 三 刘可钦老师教学感悟 享受做教师的幸福 要微笑做老师 把阳光传递给每一个学生 蹲着 看学生 学生会回报你每天的惊喜 乐着做同事 尽 享工作带来的友情 不断吸收有助于自己成长的因素 走 向研究 享受成长的快乐 要做一个激情与理性融于一身的老师 要有感召力 影响力 教师的工作要求我们要有 较高的沟通能力 如果没有激情就很难动之以情 扶 之一心 如果缺乏理性就很难晓之以理 导之以行 因此 应该激情与理性并存 热情与真诚同在 只有 这样才能避免简单的说教 主动用儿童的眼光与孩子 交流 作为未来的教师当我看到孩子身上天真而烂漫的 童真时 我感觉任重而道远 这本书中需要我学习的 地方太多太多 做为未来的老师我一直在努力 通过 对他们课堂的学习 使我解开了许多教学中的困惑 教会了我如何和孩子相处 如何在课堂上调控 如何 为孩子营造轻松愉悦的课堂氛围和自由健康的成长空 间 在读书中 让我得以领略名师的风采 了解了他 们真实的常态课堂 感受名师们的课堂教学艺术 我 第 17 页 共 31 页 感觉很充实 领悟了一些教育的真谛 感受着教育的 神圣 读书 真的会使我们的人生收获一份真实而奇 妙的美丽 篇 3 读三国演义笔记 滚滚长江水 浪淘尽千古风流人物 三国演义 是中国四大名著之一 作者罗贯中 该书艺术地为人 们描绘了三国时期的历史画卷 从东汉末年宦官之祸 到黄巾军起义失败 直到魏蜀吴三国鼎立 终于西晋 灭吴 统一中国 共约 90 年的烽火岁月 大体上分 为军阀混战 封建兼并 三国鼎立 西晋统一四个阶 段 三国演义 之所以流芳百世 千古传诵 主要 有赖于精彩惨烈的战争场面描写和对主要历史人物的 个性刻画和他们之间纷繁复杂的关系分析 例如 官 渡之战 此战发生在东汉末年三国鼎立局势之前 曹 操不仅兵力少 且南面有荆州刘表 江东孙策与他为 敌处于不利位置 但曹操客观地分析了局势决定以自 己所能集中的近万兵力抗击袁绍的进攻 元 200 年 袁 曹两军在官渡作战 在这场战斗中 曹操善于捕 捉战机 能够跟据战场姿态的发展灵活地变换战术 以正兵抵挡袁军的进攻 以奇兵袭击袁军的屯粮库 烧毁了袁军的全部粮草 使袁军军心动摇 内部分裂 第 18 页 共 31 页 最后击败了袁军 创造了中国历史上以弱胜强的著名 战役 其间各人性格展现的淋淋尽致 战场画面的描 述也可圈可点 不失为精典 三国演义 毕竟是小说其中有不少不属实的记 载 什么诸葛亮火烧博望 新野 关羽温酒斩华雄 三 英战吕布 美人计 还有许多历史冤案 周瑜 性度 恢阔 曲有误 周郎顾 与 三国演义 中周瑜完全 相反 鲁肃本是一代英雄 结果被说成胆小怕事 唯 唯诺诺 曹操 在我还未看 三国志 前 常为诸葛亮出师未捷 身先死沉吟良久 并为关公华容放曹 败走麦城而捶 胸顿足 还对在彝陵火烧连营大败刘备的陆逊恨之入 骨 先在回想 儿时美好的回忆被真实打碎 失望 后悔 伤心最后脸红 而今吾已长大 理智少许 当我爱上是非成败 转头空后不再为得失而叹息 分久必和 和久必分 我开始钻研每一场战役的天时 地利 人和与人物间 复杂的关系 于是我了解到了让国家强大不应只靠武 力 在政治上 应联和其它势力 互相帮助 而对内 在经济上应跟据民情收税 兴立屯田 发展农业生产 正所谓修内而安外 待时机成熟 再一鼓作气 完成 霸业 这说起来很轻松 但要实施并完成 需要大家 第 19 页 共 31 页 的不懈努力 并非易事 其实每个人也是如此 故有天将降大任于斯人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行 拂乱其所为 所以动心忍行 增益其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于 声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患而死于安乐也 还 46 天就 开学了 这个班里个个都是高手 逆水行舟 不进则 退 不可不学 当效吴下阿蒙 2 公元 200 年 袁绍挑选 10 万精锐步兵 1 万骑 兵 以黎阳为大本营 命令颜良为先锋 渡河进攻白 马 曹操用荀攸之计 扬言渡河抄袭袁绍后路 袁绍 命令颜良分兵一半到延津阻击曹操渡河 曹操命令于 禁固守延津 以张辽 关羽为先锋 自己亲自领主力 直扑白马 与东郡太守刘延夹击颜良 颜良遂阵亡 袁绍大怒 命令全军渡河 又命另一心腹大将文丑与 刘备为先锋 直扑白马 曹操放弃白马 向延津撤退 并亲自帅精锐殿后 并故意放辎重 文丑 刘备带 6000 多骑兵追击 四散抢辎重 曹操乘机命令攻击 袁军大乱 文丑本人也被杀 曹操为诱敌深入 退回 官渡 袁绍又不听田丰的计谋 并将他押送到邺城 第 20 页 共 31 页 袁绍摆开联营 步步进逼 曹操作出反应 命令于禁 乐进攻击两翼 大胜 袁绍为赢得胜利 在南方向李 通 刘辟策反 李通不背叛反而领兵消灭暗通袁绍的 地方豪强 曹操又命令曹仁 徐晃带领骑兵星夜前往 镇压刘辟 刘备 袁绍一计不成 又生一计 写书让 江东孙策北上偷袭许昌 曹操谋士郭嘉认为孙策过于 轻佻 必死于刺客之手 果然不久 孙策受到仇人阻 击 伤重而亡 曹操与袁绍相持日久 军粮不足 意 欲退回许昌 荀文若力劝曹操坚守 并最大限度支援 前线 公元 200 年 10 月 曹操命令曹仁 徐晃等偷 袭袁绍大将韩猛 烧毁韩猛押运的几千车粮草 袁绍 谋士许攸建议袁绍派偏师偷袭许昌 抢走汉帝 遭到 拒绝后又因为家属被审配收监 许攸无奈投靠曹操 并建议曹操偷袭袁军粮草堆放地乌巢 曹操留下曹洪 等守大营 自己领夏侯渊 张辽 曹仁等直扑乌巢 同时命令徐晃偷袭袁军另外一粮草堆放地故市 曹军 假装袁军 骗过袁军的盘查 偷袭乌巢 消息传到袁 绍耳中 袁绍不听从大将张合应重兵救乌巢的建议 却听从谋士郭图意见命张合 高览率重兵强攻曹军大 营 只派出少量骑兵救乌巢 救兵到达乌巢 曹操先 集中全力攻下乌巢袁军营 擒守将淳于琼 烧毁所有 物资 再回头击败来救的袁军骑兵 同时徐晃也攻下故 第 21 页 共 31 页 市 烧毁所有的物资 消息传到袁军大营 郭图为免 获罪 造谣说张合为乌巢之败而幸灾乐祸 同时派人 通知张合说袁绍要杀张合 张合无奈投降曹军 曹操 遂大举反攻 袁军毫无斗志 大部分投降曹军 袁绍 等人仅仅与 800 亲兵逃走 后 7 万多投降的士兵被曹 操下令活埋 天才谋士沮授为曹操诚意所动而投降 后得知家属在河北安好意欲北逃而被杀 袁绍另一重 要谋士田丰被听信谗言的袁绍所杀 官渡大战 可以 说是三国时期最精彩的战役 也是战争史上著名的范 例 它标志着曹操正式称雄于北方 为北方的统一打 下了基础 2 赤壁之战 公元 208 年 刘表病重 孙权于是加紧时机向荆 州进攻 投靠刘表 驻扎新野的刘备也借口抵御曹操 和孙权 把所属军队扩充到几万人 并命令关羽于樊 口大力训练水军 准备抢夺荆州 刘表长子刘倚为后 母蔡氏家族所逼 进驻夏口 8 月 刘表病死 次子 刘宗在实力派舅舅蔡瑁兄弟 张允 蒯越等的支持下 任荆州牧 曹操于是率领大军迅速从叶 宛的小路南 下 击败刘备守军 占领新野 刘宗在王粲 蒯越 蔡瑁等人的建议下投降曹操 刘备企图占领南郡 依 靠那里大量的物资抵抗曹操 曹操得知刘备意图后 第 22 页 共 31 页 自己亲自率领 5000 精锐骑兵星夜追击刘备 由于大 量百姓跟随刘备南下 曹军于当阳长坂为追上刘军 而关羽 诸葛亮已经事先撤退到夏口 刘军大败 刘 备 赵云等仅以身免刘备无奈只好改变主意 退回夏 口 曹操取江陵后 又攻取 招降了荆州 8 郡 受降 刘宗水 陆军达 10 万人 刘备于是派诸葛亮与孙权结 盟 孙权在听取了周瑜 鲁肃 诸葛亮的分析后 决 定抗曹 并命令周瑜 鲁肃 程普带 3 万多水军与刘 备回合 11 月 曹操率领 10 余万大军 进攻夏口的 刘备 曹操水军在赤壁与孙刘联军遭遇交战失礼 曹 操领主力到达后 大军在乌林驻扎 由于水土不服 曹军大量染上血吸虫病 为了克服曹军不适应水战的 缺点 曹操命令把大部分船只用铁索连起来 形成为 日后惨败致命的连环船 周瑜 黄盖等人发现连环船 有不易躲避火烧的致命弱点 决定利用火攻 通常冬 天吹北风 而江南由于气候问题 每年在 12 月有几 天是反常吹东南风 为方便纵火 周瑜 黄盖使出苦 肉计 曹操被蒙骗上当 在一个北风转东南风的夜晚 黄盖诈降 成功纵火 曹军大乱 联军乘机进攻 曹 军大量烧死 淹死 投降 曹操在亲卫队的保护下 仓皇从华容道逃回江陵 为避免战船落入联军手中 曹操命令放火烧毁其他营寨的所有战船 同时孙权在 第 23 页 共 31 页 南方进攻合肥 曹操无奈命令张辽 乐进 李典星夜 驰援合肥 留下曹仁 徐晃守江陵 自己退回许昌 一年后 曹操命令曹仁 徐晃退出江陵 防守襄阳 樊城 荆州大部分于是落入刘备 孙权手中 209 年 孙权从东线进攻合肥 于合肥为刘馥所挡 曹操 10 余万大军 败给了只有 56 万的孙刘联军 主要的原 因是血吸虫病的流行和水土不服令北方军队丧失了战 斗力 而曹操过于骄傲轻敌是主要的主观原因 而联 军充分的利用了各个有利的条件 所以赢得胜利是理 所当然的事情 赤壁之战 曹操的所有水军全部丧失 而刘备 孙权在赤壁之战后实力大大增强 曹操失去 了在短时间内统一中国的机会 对后世的影响相当大 3 汉巴之战 公元 215 年 曹操以张合 朱灵为先锋 带 5000 兵马在前面开路 自己带领带领 10 万大军从陈 仓出发 张鲁提议投降曹操 其弟弟张卫与大将杨昂 等实力派坚决反对 张卫 杨昂率数万人坚守阳平关 曹 军多次强攻不下 于是决定假装退兵迷惑张卫 张卫 遂减少守军 曹操马上命令乘夜强攻 由于守军兵力 薄弱并戒备松懈 阳平关于是失守 杨昂战死 曹军 继续攻击其他的营寨 惊动了山上的几千只夜糜 夜 第 24 页 共 31 页 糜冲进张卫大营 引起人喊马嘶 曹操以为张卫反击 于是命令夏侯敦 许褚等将领主力大举进攻 张卫不 敌 遂投降 夺取阳平关集中体现了曹操的军事指挥 艺术才华 张鲁再次提议投降 遭到阎圃的反对 张 鲁于是封藏而前往巴郡 曹操知道张鲁有心投降 于 是用高官收买了巴族七姓首领 张鲁无奈投降 曹操 又命夏侯渊 徐晃 张合攻下三巴 同时关中的程银 侯选等叛将也投降曹操 曹操于是占据了汉中 巴郡 刘备得知曹操平定了汉巴 对自己威胁极大 只 好向孙权妥协 孙权也想借此在合肥发动攻势拿下淮 南 于是双方中分荆州 于是刘备命黄权攻取三巴 杀投靠曹操的巴族首领杜获等人 曹操命张合反攻 攻下巴东 巴西 并迁移百姓往汉中 又与张飞大战 50 多天 被张飞所败 曹操采取了一系列稳定汉巴 的措施后留下夏侯渊等人留守而自己班师回洛阳 并 迁移 8 万多人民回关中 刘备集中力量后 先以张飞 马超 吴兰进攻武都 在下辩一带随时阻挡关中曹军 增援汉中 自己领法正 黄忠 赵云等人率主力进攻 夏侯渊据守的阳平关 曹操马上命令曹洪 曹休增援 汉中 在下辩与刘备军展开激战 破吴兰 吴兰逃入 阴平 为当地人所杀 后击败马超 张飞 平定响应 第 25 页 共 31 页 刘备的地方首领雷定等部 刘备向诸葛亮求救 诸葛 亮号召男子当战 女子当运 最大程度集中力量支援 前线 形势对曹操相当不利 曹操亲自驻军长安 并 命令曹仁平定向关羽投降的宛城守将侯音 刘备亲用 法正的计谋 调动夏侯渊的一半军队增援张合 然后 乘夜偷袭夏侯渊 第二天凌晨 刘备派黄忠偷袭正在 指挥修补鹿角的夏侯渊 夏侯渊遂被杀 张合被逼收 集残兵回守阳平关 由于形势更加严峻 曹操于是亲 自到汉中前线 命令徐晃偷袭陈式据守的马鸣阁 恢 复了汉中与下辩的联系 刘备命令部下坚守阵地 同 时袭扰曹操的补给线 又命令赵云 黄忠偷袭北山 烧毁了曹军万余袋粮草 曹操无奈 只好让曹真去下 辩接曹洪 放弃汉中 同时迁移几万户百姓回关中 汉中之战的结果 基本决定了三国鼎立 4 关羽失荆州 公元 218 年 10 月 南阳百姓因不堪剥削暴动 宛守将侯音乘机叛乱 致函关羽求助 关羽反映迟钝 侯音为曹仁所擒杀 219 年 7 月 关羽受刘备取汉中 胜利鼓舞 北上取襄樊 曹操以于禁为将 督 7 军救 曹仁 同时命徐晃率军进驻宛城 8 月 山洪爆发 淹于禁等 7 军 关羽乘机攻击 庞德不降被杀 于禁 投降 曹仁沉白马坚守樊城 关羽以偏将攻襄阳 自 第 26 页 共 31 页 己亲自攻打樊城 并于樊城北布下阵地 以防北方曹 军援兵 同时派人向附近郡县策反 荆州刺吏胡修 南乡太守傅方投降 许昌以南部分官吏也暗中策应关 羽 陆浑人孙狼聚众暴动 响应关羽 邺城魏讽乘机 企图发动政变 即所谓威镇华夏 曹操听取司马懿 蒋济等人意见 与孙权结盟 同时命徐晃率军救曹仁 并命名将张辽火速援曹仁 孙权故意派陆逊代吕蒙 关羽大意 遂抽走荆州部分守军 闰十月 孙权令吕 蒙为大督 率军袭取江陵 孙皎后继 另派右护军蒋 钦督水军进入沔水 防关羽顺流而下 吕蒙至寻阳 将战舰伪装成商船 兵士扮为商人 昼夜兼程 至公 安 迫蜀守将傅士仁归降 继用傅士仁劝降了江陵守 将糜芳 并厚待关羽将士眷属 释放关羽俘获的魏军 将士 抚慰百姓 同时 令陆逊进至夷陵 西防刘备 徐晃到前线后 与曹仁取得联系 曹仁军士气大增 为离间孙刘 从中渔利 乃令部将将孙权来信射入关 羽营中 关羽见后 犹豫不决 军心动摇 徐晃乘机 大举进攻关羽据点 大破关羽 并乘机打通樊城路线 是时 洪水退 曹仁引军配合徐晃攻击关羽 文聘从 水路短关羽粮道 关羽节节败退 关羽知荆州已失 急忙退军 士兵得知家属获厚遇 士气剧降 后关羽 败亡麦城 第 27 页 共 31 页 5 夷陵之战 公元 219 年 关羽被吕蒙擒杀 荆州为孙权所有 刘备在巴山以东的势力全部消亡 为挽回既得利益 并为关羽报仇 不顾大臣劝告 决意东出 令车骑将 军张飞自阆中会师江州 张飞出发前被部将刺杀 刘 备仍令诸葛亮留成都 赵云在江州为后军督 自统大 军于七月东征 孙权向刘备求和不成 进一步与魏修 好 八月再次遣使称臣 曹魏趁势封孙权为吴王 加 紧离间孙 刘 孙权接受封王 同时命右护军 镇西 将军陆逊为大都督 统率朱然 潘璋 徐盛 韩当 孙桓等部 5 万人拒蜀军 令平戎将军步骘领兵万人守 益阳 企图阻止武陵土著部族助蜀 当 4 万蜀军进攻 巫 秭归时 陆逊针对蜀军势盛 求胜心切以及地形 于己不利的状况 采取先让一步 集中兵力 相机决 战的方略 令守将李异 刘阿率部退至夷陵成亭一带 据守有利地形 将几百里峡谷山地让给刘备 以疲惫 蜀军 次年正月 刘备遣将军吴班 陈式督水军进入 夷陵地区 锁江东西岸 二月 亲率诸将自秭归南渡 经崎岖山道 进至夷陵 夷道一带连营 坐镇 I 亭指 挥 以黄权为镇北将军 督江北诸军至夷陵北 与吴 军相拒 兼防魏军袭击 派侍中马良进至武陵郡 接 应反吴投蜀的部族首领沙摩柯 争取更大支援 当刘 第 28 页 共 31 页 备遣前部督张南围孙桓于夷道时 吴军众将请求陆逊 派兵救援 陆逊知孙桓得人心 且夷道城坚粮足 坚 持不予分兵 蜀军频繁挑战 吴将急欲迎击 陆逊耐 心劝止 坚守不出 有的老将和公室贵戚出身的将领 企图各行其是 欲贸然出动 陆逊绳以军纪 严加制 止 刘备埋伏 8000 蜀兵于山谷 派吴班在平地扎营 企图诱陆逊出战 陆逊识破其计 仍不与战 两军相 持达半年之久 蜀军远道出师 速决不成 且营地分 散 运输困难 兵疲意懈 时值暑热 刘备将水军移 驻陆上 失去主动 闰六月 陆逊认为时机成熟 决 定由防御转入反攻 先以火攻破蜀军一营 继令诸军 乘势进攻 迫使刘备西退 张南闻讯 亦弃夷道北走 受朱然 孙桓南北夹击 战死 陆逊即令水军封锁江 面 孙桓等扼守夷陵道 分割蜀军于大江东西 进而 各个击破 火烧连营 克营 40 余 蜀军死伤惨重 将领杜路 刘宁投降 大督冯习及沙摩柯被杀 刘备 败退西北马鞍山 依险据守 陆逊集中兵力 四面围 攻 歼蜀军数万 刘备领余部趁夜向西突围 后卫将 军傅肜等被吴军斩杀 刘备军退向秭归 并令驿人于 险道上烧铙铠阻塞道路以断后 吴军将领纷纷请战欲 大举追击 陆逊为防曹魏袭吴 仅派李异 刘阿跟踪 至南山 黄权因归路被吴军截断 率众投魏 刘备收 第 29 页