小学信息技术第一册 缤纷的色彩——“喷枪”工具与颜色填充的使用 3教案 河大版

1 河大版 第一册信息技术教案 河大版 第一册信息技术教案 缤纷的色彩缤纷的色彩 喷枪喷枪 工具与颜色填工具与颜色填 充的使用充的使用 3 3 课题课题第七课 缤纷的色彩 喷枪 与 用颜色填充 工具的使用课时课时 教学目教学目 标标 1 学会用 喷枪 与 用颜色填充 工具绘制作品 2 会用喷枪喷出不同的颜色 重点难重点难 点点 正确 合理使用 用颜色填充 与 喷枪 工具 为同一区域填充多种颜色 教学准教学准 备备 计算机 17 台 画图 美丽的荷花 及 过马路 教师活动学生活动侧记 一 导入新课一 导入新课 谈话 同学们在画画的时候 总会通过作品来表达 自己对大自然的感觉 表达自己的思想和情感 欣 赏作品 美丽的荷花 请学生们畅所欲言 画中 观景 你联想到什么 教师 一幅绘画作品 不但要有创意 还应具有鲜 明的色彩 这节课我们就来研究给图形添加颜色 学生说说自 己的想法 学生观察 对比 讨论 谈自己对画 的不同想法 借助多媒体来创设 教学情境 使学生 明白色彩的运用在 绘画上的重要性 二 新授二 新授 1 对比 一幅没有填充色彩的画 和已经填充颜色 的画 这两幅图中填充好颜色的图更加漂亮 你喜 欢这种填色效果吗 那你知道图中的颜色应怎样添 加吗 我们需要哪些工具呢 创设问题情境 激 起学生的求知欲 引导学生进入课堂 学习 教教 学学 过过 程程 2 操作并讲解 给素材画上色的方法和步骤 这节课我们主要利用到两种工具 用颜色填充 和 喷枪 2 1 打开素材图 我们打开没有填充颜色的的 过马路 文件 文件 打开 搜寻 找到 素材 打开 2 铺灰色马路 讲解 用颜色填充 工具的使用方法 第一步 设 定前景色 第二步 单击工具箱中的 用颜色填充 按钮 第三步 将鼠标指标移到马路上并单击左键 学生观察老 师的操作方 法 仿照填 充 学生提出问题或老师提出问题 灰色马路能一次填充好吗 为什么不能呢 学生思考 讨论明白 用颜色填 充 工具一 次只填充一 个封闭的区 域 授之以鱼不如授 之以渔 考虑到 本节课的教学目标 提出这两个问题 通过学生思考 讨 论 总结 使学生 真正学生使用 用 颜色填充 工具 3 填充其他部分 请学生选择自己喜欢的颜色 为小汽车 红绿灯 小狗 过马路的小朋友涂上漂亮的颜色 学生选择自 己喜欢的颜 色进行填充 老师巡回指导 4 提问 如何在小朋友的帽子上和脸上涂上两 种颜色 学生思考 进行尝试 进行启发式提问 刚才我们已经知道了 用颜色填 充 是把填充在 那么小朋友的帽子现在是几个区 域 要想涂上两种颜色就可以把小孩的帽子分割成 那么我们用什么工具可以完成区域的分割呢 学生再思考 再试 邻近 的学生互相 讨论 得出 结论 在学生屡试不成功 的情况下 通过启 发式提问使学生通 过思考 尝试 讨 论 总结使本课的 难点得以突破 如何把小朋友的裤子涂成带条纹的 进行全班讨论 得出结论 学生谈他们 的填充方法 3 5 如何绘出小狗身上的小花点 老师提示 用工具箱中的喷枪 请学生尝试 进行喷涂 学生尝试 6 把小孩的鞋填充成和交通灯柱一样的颜色 老师讲解 第一步 选择 取色 工具 第二步 净鼠标移到绘图区后 光标就会变成吸管形状 用 吸管形状的鼠标指针指向绘图区中的交通灯柱的绿 色上 单击左键 此时 颜料盒中的前景色变成了 用吸管获取的颜色 第三步 选择填充工具 填充 小孩的鞋 教师指导 纠正学 生的操作方法 三 评价三 评价 利用多媒体教室软件对学生的作品进行评价 指出 学生作品中最出色的地方 也请学生展开互评 指 出学习对方的优点 在评价过程中 对 学生进行交通方面 的思想教育 课堂总结课堂总结 1 教师 这节