小学语文参赛教案欣赏《尊严》教学设计

第 1 页 共 8 页 小学语文参赛教案欣赏小学语文参赛教案欣赏 尊严尊严 教学设计教学设计 学科名称 尊严 所在班级情况 学生特点分析 本班学生整体基础较好 特别语文成绩较突出 喜欢朗读 特别擅长将自己变成课文中的角色去读 四年级的孩子分析 理解能力强 感悟课文内容的水 平高 只要教师指导方法恰当 引导有趣吸引力强教 好本课的难度就会小 教材简析 自尊者自立 自尊者自强 自尊者自信 这篇 课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事 在 一个寒冷的冬天 在逃难的路上 他饥寒难忍 但是 他拒绝了送到面前的食物 理由是他不能白吃人家的 东西 只能在帮忙干完活以后 他才吃这份食物 后 来 他留在杰克逊家里干活 成为庄园里的一把好手 从这件事可以体会到 尊重自己 才能获得别人的尊 重 设计理念 以朗读为主 使学生尽量发挥自己的想像 去读 感悟 读体会 培养学生的语感 感觉是从对象中来 的 是由对象认识的一种产物 第 2 页 共 8 页 尊严 教学设计 张淑娉 甘肃永昌第四期二班 小学语文 教学目标 1 认识本课 4 个生字 2 有感情的朗读课文 3 从描写年轻人的神态 动作 语言的句子里 体会到年轻人自尊的品格 从中感受 自尊者自立 的 道理 教学重难点 课文中对哈默语言 神态 动作的描写和对镇长 杰克逊的话 别看他现在什么都没有 可他百分之 百是个富翁 因为他有尊严 的理解 教学流程 一 直接导入 开门见山 同学们 上节课我们对 尊严 这篇课文有了初 步的了解 这节课我们继续来学习 板书课题 尊严 师 请同学们齐读课题 生 尊严 二 入情入景 朗读课文 师 同学们 今天老师要教给你们一种新的朗读 方法 你们想不想学呀 生 想 第 3 页 共 8 页 师 其实要想学会这种方法非常的简单 只需同 学们记住这个字 板书 像 要想读得像 还有一个小窍门 读哪句话 你的 脑海中必须要浮现那句所表现的情景 将自己的感情 融入其中 读什么就要像什么 1 范讲第一自然段 在一个寒冷的冬天 来了一群逃难的人 能告诉老师 当你读了这句话之后 再你的眼前看到 一幅什么样的情景呢 指名答 根据你的想像 来读一读这句话 指 名读 生评价 再读 师 他们的脸色 生 面呈菜色 师 神情 生 疲惫不堪 师 想想 如果你是逃难者之一 又饥又渴 还 会读得那么有力吗 生读 指名读 生评价 再读 老师提示 一 定要读像 师 这时 有一些好心人送来了许多好吃的食物 如果你就是这群逃难者之一 你会怎样 生答 同学们都已经体会到了逃难者的艰苦 同学们一 起朗读第一自然段 第 4 页 共 8 页 三 图文并貌 深切体会 在这里面有一个与众不同的人 当他面对美味 可口的食物时 是怎样做的呢 给同学们一分钟的时间 观察这幅图 用你们自 己的语言描述一下 生答 请同学们在课文中找一找 哪些文字是在描写这 幅图的 2 4 自然段 生答 指名朗读 扮角色读 生评价 再读 划出描写年轻人外貌的句子 脸色苍白 骨瘦如 柴 师 这样的一个年轻人面对食物 做出的是什么 样的决定 靠自己的劳动来换取食物 从他们的对话中你体会到了什么 生答 1 我体会到了哈默是个自尊 自强 而不失礼 貌的人 2 体会到了杰克逊大叔的善良 师小结 对呀 哈默用自己的言行维护着自己的 尊严 赢得了别人的尊重 而杰克逊大叔的善良也感 动着我们 第 5 页 共 8 页 让我们来看看杰克逊大叔是怎样评价哈默的 生答 别看他现在什么都没有 他有尊严 师 这里的 富翁 真的就是指拥有百万资产的 人吗 生答 不 这里的 富翁 应该是指一个人只 要有尊严 那么 富翁 的称号就非他莫数了 同学们 现在你们总知道了杰克逊大叔为什么要 留下他了吧 那就归纳一下 用语言把它说出来 因为他在哈默的身上看到了别人没有的东西 那就 是尊贵的人格 和顽强的毅力 四 总结 同学们 请记住随时随地都要维护自己的尊严 这样 才能赢得别人的尊重 那么 成功就在向你招 手了 五 扩展练习 在你们的身边有没有相似的故事呢 把他们的故 事编进你的作文里 谈谈你受到的启发 六 布置作业 1 课外阅读名人传记 2 世界首富的故事 板书设计 7 尊严 第 6 页 共 8 页 脸色苍白 骨瘦如柴 外貌 您有什么活儿需要我做吗 我不能不劳动 就得到这些食物 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 尊严无价 附件 资料 人们对哈默年轻时这件事的评论我赞赏杰克逊的 慧眼 一个人在穷困潦倒 逃难流亡之际 仍坚守着 自己的尊严 还有比这更可贵的吗 我更钦佩这个小 伙子的志气 自尊是人生的底价 自立的基础 到任 何时候 都不能失守 不能放弃 他尊重自己 所以 得到了别人的尊重 他相信自己 所以最终超越了自 己 自尊是一种广告 走到哪儿 就会带到哪儿 想 当初 哈默如果和其他逃难者一样 见了水就喝 接 过饭就吃的话 他能结识杰克逊吗 能找到这份活儿 吗 更不用说娶人家女儿了 其实 人的一生都是在 推销自己 所说的每一句话 做的每一件事 都是自 己的广告语 自尊也是一种力量 如今 许多人都苦 于碰不到伯乐 找不到机遇 长叹无人识 空有回天 力 但他们却忘了 手中还有自尊这件武器 杭州有 个勤工俭学的大学生 到一家面包房推销黄油 和老 板约定第二天上午 10 点见面 第二天 这个大学生 第 7 页 共 8 页 准时到达 但等到下午 4 点 老板才慢慢赶来 大学 生厉声告诉他 你可以不买我的黄油 但你不能伤 害我的尊严 似这样言而无信 你一辈子也成不了大 老板 老板惊得满头大汗 但很快就竖起了大拇指 不仅自己和这个大学生签订了长期合同 而且给他介 绍了很多生意伙伴 自尊更是一种高尚 因为自尊总是建立在平等之 上 要求别人尊重自己的人格 就必须首先尊重别人 的劳动 尊重必然换来尊重 自我提问 本教学设计特色是什么 语文新课程标准明确指出 阅读教学要珍视学生 独特的感受 体验和理解 发挥学生在阅读中的自主 性 积极性 因此 本课的教学设计 力求创设开放 互动的课堂情景 并立足于