走近祖国传统节日方案

走近祖国传统节日方案走近祖国传统节日方案 导读 修文县实验小学 2018 2019 第二学期综合实践活 动 走近祖国传统节日 指导方案学 校 修文县实验小学年 级 三年级指导教师 石明群 颜加梅 杨雄 蒯敏活动主题 走近祖国传统节 走进清明 感受传统节日文化 传承祖国优秀经典 ppt 修文县实验小学 2018 2019 第二学期综合实践活动 走 近祖国传统节日 指导方案学 校 修文县实验小学年 级 三 年级指导教师 石明群 颜加梅 杨雄 蒯敏活动主题 走近 祖国传统节日 课题的提出 一 活动背景 我国有许多传统节日 这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗 中国民间节日文化 有着鲜明的特点和旺盛的生命力 是滋养 我们中国人最初的天堂 传统节日所承载的文化 文明博大精深 基于以上认识和了 解 本学期三年级的综合实践活动课题定为 走近祖国传 统节 日 其目的旨在让学生通过本次研究性学习活动 能产生发自内 心的对中国传统节日 文化和中华民族古老文化的热爱 继承中 华传统美德 正确认识和了解祖国的传统节日 二 课题的形成 走近祖国传统节日 这个课题涉及的面非 常广 涉及春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节 腊八节 冬至节等节日文化 这些传统节日在日常生活中与学生 最接近 但由于社会 家 庭的等情况庆祝方式又有很大不同 学生对各个传统节日的认识和 了解也存在很大差异 因此 以 走近祖国传统节日 为主题 根据学生的知识和 年龄特点 在各个班选择性开展活动 活动目标 1 引导学生了解中国特色的节日文化 重点是阴历 节日 让学生感受中国特色节日的魅 力 培养他们关心社会 关心生活的情感 2 将生动的课外采访与丰富的课内活动相结合 让学生在活 动中体验历史悠久 灿烂文 明的节日文化 激发学生热爱祖国 热爱家乡的思想情感 3 学会必要的科学研究方法 会收集与整理资料 会在研究 中与他人合作与交流 4 让学生在活动中体验和感悟 形成正确的情感态度和价值 观 活动准备 1 收集中国传统节日的由来 庆祝方式 风俗习惯 可以通过查阅书籍 杂志 询问父 母等方式 2 与少先队辅导员联系开展主题活动 节日文化 主题教育 是最现实的爱国主义教育 与计算机 语文 美术等学科教师联系 取得支持 多学科 教师参与组织的形式 组织学生 开展对中国传统节日的全面考 察的综合实践活动 3 学生思考研究的问题 做好研究准备 活动实施设计 1 以元宵节为活动主题 指导学生收集相关资 料 走进祖国各地观看民风民俗 说元宵 闹元宵 2 以端午节 中秋节 重阳节为活动主题 引导学生提出问 题 指导学生制作民俗物件 可以通过演讲 朗诵 小品等形 式汇报研究成果 3 以春节为活动主题 围绕最大的传统节日 探究她的历史 感受她的文化 总体活动过程 1 由各指导教师确定主题 设计制定出具体的 活动方案 2 组织学生做好活动前的宣传发动工作 指导学生制定活动 计划 3 根据学生情况进行分组 让学生选出组长 负责领导组织 实践活动 4 活动指导教师及时根据学生研究情况调整教学 负责组织 活动 保证活动安全 活动时间安排 15 周 活动过程 第一阶段 活动准备 3 月 11 日 3 月 31 日 一 确定选题 1 导入主题 出示古诗 元日 清明 读背两首古诗 引出传统文化 从中导出传统节日引入课题 2 在教师指导下分组 注意人员在男女生 好差生的均衡搭 配 3 进行小组讨论和听课位置的搬动训练 达到有序 快速 安静 二 小组分工 确定子课题 1 指导小组进行分工 选定组长 副组长 资料员 汇报员 记录员 摄影 美工 清洁员等 2 小组讨论 确定子课题 小组名称 小组口号等 3 分工完成小组资料 课题名称 带班级 小组名称 带口号 小组分工 个 人 档案等 三 拟定活动方案 各小组制定活动计划 交流展示活动方案 在小组讨论交流后 各小组派组长汇 报本组的活动方案 指导填写活动方案表 第二阶段 活动实施 4 月 1 日 5 月 17 一 古诗中寻 找传统节日 通过找有关传统节日的古诗 在读背古诗 积累古诗中了解 感受传统节日 从中了解有哪些传统节日 二 搜集有关传统节日的知识 各传统节日有些什么传统的习俗 以春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节为主要研 究对象 查阅相关资料 认识中国民间传统节日的来历 典故及风俗习 惯 三 各小组分类对传统节日进行研究 分别以以下小课题进行研究 春节组 元宵节 清明节 端 午组 七夕 中元节 月半 重阳节 中秋节 四 分组对传统节日内容进行展示 五 学习了解有关传统节日的习俗并写下来 并向全班展示 六 传统节日的活动展示 结合主题开一次专门的班会 针对主题节日 办一期传统节 日小报 以表达对生活的热 爱 七 活动延伸 1 小组讨论 你希望有什么样的节日 以及在这节日中形成怎样的文化 2 个人设计 用画画的形式设计出自己心目中的节日文 化 3 交流 推选出优秀设计方案全班交流 第三阶段 总结评价 5 月 18 日 6 月 15 日 指导学生 写出综合实践活动总结 体会 整理实践报告资料并装档 1 谈收获 活动展示 通过这次综合实践活动