教师如何在学生心中打造自己的人格魅力

教师如何在学生心中塑造自己的人格魅力 平舆县辛店一中 崔双红 论文 教师如何在学生心中塑造自己的人格魅力教师如何在学生心中塑造自己的人格魅力 平舆县辛店一中 崔双红 对学生而言 教师一般都具有天然的影响力 而这种影响力的 好坏直接来源于教师的人格 作家魏巍在多年之后回忆他的小学老 师蔡芸芝先生时曾深情地说 她写字的时候我们都围在她旁边 连她握笔的姿势都急于模仿 由此可见 教师的人格魅力是巨大的 乌申斯基说 教师的人格对学生的影响是任何教科书 任何道德 箴言 任何惩罚和奖励都不能代替的一种教育力量 故而 在日常 工作中 每位教师都希望对学生有着强烈的感召力和凝聚力 以便 更好地实施教育 那么 作为一名合格的教师应如何在学生心目 中 打造自己的人格魅力呢 教师要想在学生心中打造自己的人格魅力 必须要有高尚的师 德为依托 教师是人类灵魂的工程师 教师的道德高度决定着学生 的道德高度 对于我们今天的事业而言 教师的内心世界里要始终 流淌着爱国的河流 时刻有国家兴亡 匹夫有责的担当 教师身上 要闪烁着正直 无私 善良 诚实 勇敢 坚强的光芒 在平凡的 岗位上要有呕心沥血的辛勤 甘于清贫的思想 春蚕到死丝方尽的 奉献精神 毛主席对老师徐特立先生刚正不阿 思想进步的人格魅 力尊重有加 北京 22 中的学生因为孙维刚老师的爱岗敬业念念不忘 反之 为了一时的荣誉而把学生训练成做题的机器 为一己之私 而向学生乱收费 又何来魅力可言 教师要想在学生心中打造自己的人格魅力 必须要有渊博的知 识 广泛的爱好做基础 教师的职责就是传道 授业 解惑 没有 渊博的知识怎么授业 解惑 俗话说 医生越老经验越丰富 而老 师的知识越教越少 教师要想在知识的海洋里带领学生遨游四方 要想在三尺讲台上神采飞扬 就要有 问渠那得清如许 为有源头 活水来的知识汲取 又要有蜜蜂酿蜜般博采众长 教师仅有知识还 不够 还要有广泛的爱好 课余时分 与学生来场精彩的兵乓球赛 象棋盘上来几场博弈 无关胜负 教师的魅力焉能不为学生所折服 教师要想在学生心中打造自己的人格魅力 必须有博大无私的 爱为后盾 苏霍姆林斯基说 最好的教育就是爱 教师心中时时 刻刻都要装着学生的冷暖 对学生发自肺腑的关心爱护 在教师的 眼里 学生是平等的 没有高低贫贱之分 没有好坏优劣之别 都 是灵动的天使 教师要深入了解每一位学生 炎炎夏日 为学生送 去几盘蚊香 酷暑寒冬 为衣衫单薄的学生送去几件棉衣 课外时 分给学习有障碍的学生耐心的辅导 考试过后对骄傲的学生多几次 长谈 爱人者人恒爱之 敬人这人恒敬之 这样的教师家长放心 这样老师魅力无限 教师要想在学生心中打造自己的人格魅力 就必须充分尊重学 生 教师是为教育服务的 而教学的对象就是学生 教师必须尊重 学生的人格 维护学生的尊严 倾听学生的心声 满足学生合理的 意见和要求 而不能把自己凌驾于学生之上 随意地对学生发号施 令 更不能体罚侮辱学生 陶行知曾经告诫我们 你的教鞭下有 瓦特 你的冷眼里有牛顿 你的讥笑中有爱迪生 轻易地伤害学生 的自尊心意味着扼杀人才 漫不经心冷眼和讥笑无异于夺走溺水者 手中的救生圈 而一个不懂得尊重学生的教师是没有魅力可言的 教师要想在学生心中打造自己的人格魅力 必须要深谙教育的 艺术 曾经记得有一幅场景 一位教师正在给学生上课 忽然 一 对蝴蝶飞入教室 扰乱了课堂秩序 是大声斥责学生还是迁怒于误 闯误撞的蝴蝶 不曾想 那位教师动情地说 同学们 这对蝴蝶 说不定就是梁祝的化身呢 还不快快打开窗户 让他们去享受爱的 阳光 窗户打开 蝴蝶远去 教室里又恢复了平静 同学们的注意 力很快转入了课堂 这就是艺术 相信陶行知四块糖教育学生的故 事大家更是耳熟能详 教师要想在学生心中打造自己的人格魅力 必须有一颗永远年 轻的的心灵 为什么学生最喜爱年轻的老师 因为年轻的老师与时 代贴的最近 最懂他们的内心世界 年轻的教师散发着青春的活力 有一股永不不输的精神 教师要想在学生心中打造自己的人格魅力 还要注重自己的仪 表 教师是美的化身 这种美既是内在的修养又是外表得体的举止 和恰当的着装 周恩来一生都非常注重自己的仪表 所以总给人无 穷的人格魅力