《故乡》教案

小说集 呐 喊 彷 徨 散文诗及散文集 野 草 朝花夕拾 杂文集 而已集 二心集 坟 基础知识及相关背景 1 字词积累 阴晦 hu 阴沉昏暗 萧索 荒凉 冷落的意思 谋食 谋生 无端 无缘无故 潮汛 x n 定期上涨的潮水 苏生 苏醒 重现 愕 然 吃惊的样子 鄙夷 看不起 嗤 ch 笑 讥笑 瑟索 瑟缩 身体因寒冷 受惊等而蜷缩或兼抖动 惘 w ng 然 心里好像失掉了什么东西的样子 隔膜 彼此思想感情不相通 恣 z 睢 su 放纵 凶暴 2 作家作品 鲁迅 1881 1936 本名周树人 浙江省绍兴市人 伟大的文学家 思想家 革命家 中国现代文学的奠基人 代表作有我国现代文学 史上第一篇白话小说 狂人日记 中篇小说 阿 Q 正传 小说集 呐喊 彷徨 故事新编 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 和许多本杂文集 收在 鲁迅全集 里 本文写于 1930 年 3 背景链接 故乡 是以一九一九年十二月初 作者从北京回到故乡所接触的 人物 事件为素材的 写于一九二一年初 但却概括了一九二一年 前三十年内 特别是辛亥革命后十年间旧中国农村日趋破败 农民 生活日益贫困的历史 反映了那个时代的社会面貌 辛亥革命后 中国人民依然受着帝国主义和封建主义的压迫 在这 个时期内 依附于帝国主义的各派军阀连年混战 地主豪绅对农民 残酷压榨 使广大农村经济濒于破产 广大农民陷于水深火热之中 当时鲁迅目睹中国农村的破败情景与农民的悲惨生活 深为震动 同时 十月革命和五四运动又给他以极大鼓舞 使他看到了薄明的 曙色 他开始探索农民生活痛苦的社会根源及其出路这样一些极其 重要的问题 故乡 就是在这样的历史背景下写成的 故乡故乡 教案 预习题好教案 预习题好 教学目的 1 了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用 2 学会辨析段的类型 3 通过对这篇小说内容的把握 深刻理解在旧中国帝国主义 封建 主义不仅是我国农村经济凋敝 农民生活日益贫困的根源 而且也 在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害 激发起学生热爱新中国 努力建设社会主义精神文明的强烈愿望 教学要求 1 明确教学重点 2 抓住小说中闰土 杨二嫂 我 人物性格的分析 突出一个 变 字 从中联系人物所处的典型环境 以及造成主要人物悲惨 命运的社会根源 3 做好预习 教学重点 1 小说采用对比突出主题思想的写法 2 鲁迅先生对劳动人民的同情和决心变革旧世界 创造新生活的强 烈愿望 教学难点 1 辛亥革命后农村经济衰败和农民生活日益贫困的社会原因 2 本文结尾的议论 希望是本无所谓有 也便成了路 应该怎样 理解它的深刻含义与作用 分析 这句充满哲理的名言告诉我们 只有希望而不去实践 等于没 有希望 作者以 路 作比 形象地说明 只要大家一起去斗争 实 践 就能创造出一条美好的生活道路 这种富有哲理的议论 使小 说的主题升华到一个新的境界 增加了作品的亮色 起了鼓舞人们 创造新生活的勇气与信心的作用 教具准备 少年闰土画像 课时安排 1 2 课时 通读课文 扫清字词障碍 分组讨论预习题 3 4 课时 精读课文 全班讨论 理解文章主体思想 预习作业预习作业 1 这篇小说写了哪些人物这篇小说写了哪些人物 谁是主要人物谁是主要人物 谁是衬托人物谁是衬托人物 谁是线谁是线 索人物索人物 2 小说的要素是小说的要素是 3 故事情节分为故事情节分为 4 故乡故乡 选自选自 作者 作者 写于 写于 在这前十 在这前十 年 中国爆发了年 中国爆发了 革命 革命 5 小说以小说以 我我 回故乡的见闻和感受为线索 线索是贯穿在整个作回故乡的见闻和感受为线索 线索是贯穿在整个作 品中将材料串联组织起来的某个事物 它可以是某个人物 事件 品中将材料串联组织起来的某个事物 它可以是某个人物 事件 实物实物 小说就是围绕线索来选取和组织材料的 阅读时若能抓 小说就是围绕线索来选取和组织材料的 阅读时若能抓 住线索 就能理清小说的段落层次 把握它的结构 住线索 就能理清小说的段落层次 把握它的结构 按 按 顺序顺序 安排情节 全文可分成三部分 即安排情节 全文可分成三部分 即 6 小说开头描写了故乡哪一季节 怎样的景色 小说开头描写了故乡哪一季节 怎样的景色 我我 的心情怎样 的心情怎样 这个景物描写揭示了怎样的社会现实 这个景物描写揭示了怎样的社会现实 7 根据自己的理解回答 根据自己的理解回答 闰土由少年时的闰土由少年时的 小英雄小英雄 变成中年时的变成中年时的 木偶人木偶人 的原因是 的原因是 故乡的山水也都渐渐远离了我 但我却并不感到怎样的留恋 故乡的山水也都渐渐远离了我 但我却并不感到怎样的留恋 这是因为这是因为 我只觉得我四面有着看不见得高墙我只觉得我四面有着看不见得高墙 这 这 高墙高墙 指指 希望的有无 决定于希望的有无 决定于 8 课后题二 三 9 给少年闰土 中年闰土 和杨二嫂各画一幅画像 答 l 小说中的人物有闰土 杨二嫂 水生 宏儿 母亲和 我 主 要人物是闰土 衬托人物是杨二嫂 线索人物是 我 闰土是小说的主人公 因为他是小说的描写中心 通过 我 的回 忆 刻画了少年闰土小英雄的形象 与中年闰土的重逢 写出了他的 变化 寄予无限的同情 宏儿和水生正是我与闰土的后辈 他们是 一气 的 因而把希望寄托在他们身上 希望他们有 我们所未经生 活过的 新生活 2 人物 情节 环境 3 开端 发展 高潮 结局 4 呐喊 鲁迅 1921 年 辛亥 5 时间 我 回故乡 我 在故乡 我 离故乡 全文分三部分 第一部分是前五个自然段第一部分是前五个自然段 这一部分主要写 我 回故乡 我 在故乡所见到的萧条景象以及 我 的悲凉的心情 并 且交待了回故乡的目的 第二部分从第 6 自然段开始到 已经 一扫而空了 写 我 在故乡 这是小说的主体部分 主要刻画了闰 土和杨二嫂两个人物 深刻反映了帝国主义 封建主义给中国农村 带来的苦难 给中国农民带来的心灵上的创伤 第三部分从 我们的 船向前走 到全文结尾 6 从阴晦的天气 鸣鸣的冷风 苍黄的天色 纵横零落的荒村等 方面描绘了江南农村的凋敝 荒凉及毫无生气 反应出辛亥革命后 中国农村衰败 萧条 日趋破产的悲惨景象 看到这一切 我的心 禁不住悲凉起来了 7 反动统治压迫剥削的结果 是 多子 饥荒 苛税 兵 匪 官 绅 以及封建等级观念 对神佛崇拜的思想束缚等因素造成的 故乡的萧条衰败 与闰土之间形成的 厚障壁 已觉得故 乡不值得留恋了 当时社会造成的人们之间思想感情上的 隔膜 实践与斗争 8 课后题二 闰土是这篇小说的主要人物 作者运用对比手法 从 不同角度写了他的变化 先细读课文 摘录关键词语填写下边的表 格 然后说说作者想通过这些变化告诉人们什么 通过这些变化揭露帝国主义的侵略 封建主义的压榨给人民造 成的苦难 揭示辛亥革命的不彻底性 揭示当时社会的弊端 从而 启发人们去深思 去探索 去走希望之路 课后题三 作者是怎样写杨二嫂的变化的 从这种变化中可以看出她 是怎样的人 这对表现主题思想有什么作用 20 年前的杨二嫂 人称 豆腐西施 她终日坐着 因为伊 这豆腐店的买卖非常好 那时的杨二嫂还是个安分守己的人 20 年后 她变得泼悍 放肆 对 我 虚伪的吹捧 尖刻的嘲讽 忘了 这真是贵人眼高 迅哥儿 你阔了 你现在有三房 姨大大 出门便是八抬的大轿 还说不阔 对闰土 她恶语中伤 说闰土在灰堆里埋了十多个碗碟 在运灰时一齐搬回家 从这些变 化中 可以看出 杨二嫂曾是一个被称作 豆腐西施 充当招徕生 意的 广告 被侮辱 被损害的人物 由于长期艰辛生活的磨难 她变得尖酸 刻薄 庸俗 势利 她是一个贪小便宜 自私的小市 民 辛苦恣睢的典型 杨二嫂前后的变化说明 在军阀势力和封建势力的统治下 故乡 的日趋破产以及城镇市民的日趋贫困 在小说中 杨二嫂是做为陪衬人物出现的 杨二嫂的尖刻 自 私衬托了闰土的憨厚朴实 教学过程 一 组织教学 二 解题 我 于 1919 年年 12 月回故乡绍兴接母亲到北京月回故乡绍兴接母亲到北京 目睹农村的 破败和农民的凄苦 深切感受到少年时的好友与乡邻同 我 之间 的巨大隔膜 引起 我 内心无法消除的痛苫的感情波澜 同时也 激起了 我 要求改变现状的强烈愿望 把小说同时代背景联系起来 我们不难发现 我 记忆中的故 乡及人物与眼前的故乡及人物所以发生了巨大变化 有其深刻的历 史根源和社会根源 故乡 这一题目 不仅交待了事件发生和发展的具体地点 而 且为人物活动提供了特定的场所和环境 题目还有更深一层的含义 俗话说 亲不亲 故乡人 对于 一般人来说 故乡总是美好的 亲切的 值得怀念的 但是在 我 眼中 故乡 却是如此衰败 萧条 让我感到悲凉 生疏 特别是 人与人之间 都隔着 一层可悲的厚障壁 令 我 寒襟 三 导入 鲁迅先生是 1898 年离开故乡的 1919 年 12 月第二次回故乡 目的是变卖老屋接母亲到北京 小说以 我 为线索展开故事情节 那么 我 看到了什么 听到了什么 又有怎样的想法和感受 下面 我们一起来学习这篇小说 四 熟读课文 理清下列问题 讨论预习作业 1 远近横着几个萧索的荒村 没有一些活气 横着 说明什么 横着 是不整齐 不规则地放着的意思 有一神 被遗弃 的动感 用了 荒村 为什么还要用 萧索 萧索形容缺乏生机 不热闹 突出了悲凉的气氛 荒 荒凉 人烟少 冷清 描绘出村落的凋蔽和沉寂 这里都是写 我 看到家乡的感觉 这样的荒村 自然没有 活泼的生活气息 有的只是死气沉沉 生气 指旺盛的生命力 2 瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着 正在说明这老屋难免易主的 原因 景物的描写真是为了说明 老屋难免易主 的原因 突出了什 么 联系上文 这个描写是要突出一种气氛 一种心情 我 要永离 故乡 永离老屋了 心情的凄楚可想而知 况且 我 是那样的怀念 故乡 这种心情与上文 心禁不住悲凉起来了 本没有什么好心绪 正 是协调一致的 3 小说为什么要用许多篇幅写少年闰土的 许多新鲜事这相全文内 容有什么内在联系 这要从两个方面去考虑 第一 这些叙述和描写 不仅说明少年闰土的见多识广 而且 反映了这位小英雄一言一行都对生活充满了热爱之情 这与后面写 他在现实的沉重压迫下喘不过气来 而把生活寄托在神灵身上 变 得迟钝麻木恰成鲜明的对照 第二 正因为 我 从闰土那里知道了许多希奇事 所以 我 与闰 土的深厚友谊是建立在 我 对闰土无比敬佩的基础之上的 这个基 础一旦消失 小英雄变为 木偶人 时 我 才深切感受到帝国主义和 封建意识给旧中国劳动人民造成的心灵上的创伤 才深切地认识到 我们之间隔着的厚障壁了 但是 也正因为这位小英雄的形象和他 讲述的许多希奇事深深印在 我 的脑海里 挥之不去 难以忘怀 所以在小说的结尾 美丽的景象又重现在眼前 从而使我的心底升 起对未来的檬陇的希望 这两点正是全文内容的核心 是小说的主 题所在 4 写杨二嫂的变化 这是从另一个侧面说明 农村经济破产的涉 及面之广 连城镇市民也日趋贫困 本文运用对比手法 刻画人物 的变化 目的是为了映辛亥革命后中国农村的社会现实 表达作者 对旧社会的彻底否定和对新生活的热烈追求 5 小说中有两处写到 高墙 他们 指 我 往常的朋友 不知道一些事 闰土在海边时 他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空 我只觉得我四面有看不见的高墙 将我隔成孤身 使我非常气 闷 那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像 我本来十分清楚 现在却 忽地模糊了 又使我非常的悲哀 第 处的 高墙 是实写 句子的意思是说 我 和 我 的 朋友们孤陋寡闻 很单纯无知 很少与外界联系 第 处的 高墙 是虚写 是比喻的说法 指 我 与闰土之 间隔着的 厚障壁 即封建意识 封建等级观念造成的隔膜 6 我躺着 听船底瀑瀑的水声 知道我在走我的路 作者特意 写 我在走我的路 有什么用意吗 有 这句话有双重含义 一层是实写走在离乡的异地谋生的路上 第二层 与下文联系 起来思考 这里的 路 正是指 我想 的内容 也就是 希望 因此 这句话在结构上统领下面的三段文字 在内 容上提示下文 7 现在我所谓希望 不也是我自己手制的偶像么 只是他的愿望 迫近 我的愿望茫远罢了 对这句话应怎样正确理解 这句话反映 我 一方面有追求新生活的坚定信念 另一方面也 感到希望的茫远 因为任何作家都受世界观的制限 当时共产党还 没成立 鲁迅并没找到解决中国刁题的具体的 路 因而 我 对 路的憧憬不免朦胧 8 我想 希望是本无所谓有 无所谓无的 这工如地上的路 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 对这句话应该怎样 理解 这段话强调了实践的意义 空有希望不去实践 这种希望是无所 谓有的 有了希望 注重实践 这种希望是无所谓无的 路是由人走 出来的 希望是要经过努力才能实现 这个比喻 表达了 我 追求 新生活的坚定信念 五 辨析段的类型 作 练习五 以哪一种表达方式是主要的为依据 就可以确定段的类型 第 1 段是以叙述为主的叙述段 显示少年时代 我 和闰土难舍 难分的关系 以及 我 和闰土的交往过程 第 2 段是以描写为主的描写段 具体 生动地描写了中年闰土 的肖像 第 3 段是以议论为主的议论段 这段议论以再现少年时 神异的 图画 为新生活的象征 以路为比喻 用富于哲理的语言 表达了作 者对新的生活的