汽化与液化复习教案

第四章第四章 物态变化物态变化 课课 题题4 34 3 汽化和液化汽化和液化 课课 型型复习复习备备 课课 人人卿中奇卿中奇 知识与技能知识与技能 知道什么是汽化 液化 理解液化是汽化的逆过程 知道什么是汽化 液化 理解液化是汽化的逆过程 了解沸腾现象 知道什么是沸点 了解沸腾现象 知道什么是沸点 知道蒸发可以制冷 知道蒸发可以制冷 过程与方法过程与方法 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现 象 象 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点 教教 学学 目目 标标 情感态度与情感态度与 价值观价值观 通过教学活动 激发学生的学习兴趣和对科学的求知通过教学活动 激发学生的学习兴趣和对科学的求知 欲望 使学生乐于探索自然现象 乐于了解日常生活欲望 使学生乐于探索自然现象 乐于了解日常生活 中的物理学道理 中的物理学道理 重重 点点沸腾时温度的变化规律 沸腾时温度的变化规律 难难 点点沸腾时温度的变化规律 沸腾时温度的变化规律 教学仪教学仪 器器 杯 水 温度计 酒精灯杯 水 温度计 酒精灯 教学环教学环 节节 教教 师师 调调 控控学学 生生 活活 动动修修 改改 栏栏 引引 课课 复复 习习 过过 程程 晒在太阳下的湿衣服一会儿就晒在太阳下的湿衣服一会儿就 干了 衣服上的水到哪里去了 干了 衣服上的水到哪里去了 怎样解释这些变化 怎样解释这些变化 一 汽化 物质从液态变为气一 汽化 物质从液态变为气 态叫做汽化 态叫做汽化 二 液化 物质从气态变为液二 液化 物质从气态变为液 态叫做液化 态叫做液化 蒸发和沸腾是汽化的两种方式 蒸发和沸腾是汽化的两种方式 探究 水的沸腾探究 水的沸腾 你认真观察过水的沸腾吗 水你认真观察过水的沸腾吗 水 在沸腾时有什么特征 在沸腾时有什么特征 水沸腾后如果继续加热 是不水沸腾后如果继续加热 是不 实验实验 思考思考 是温度会越来越高 是温度会越来越高 用酒精灯给水加热至沸腾 当用酒精灯给水加热至沸腾 当 水温接近水温接近 9090 摄氏度摄氏度 时每隔时每隔 1 1 分钟记录一次温度 仿照晶体分钟记录一次温度 仿照晶体 的熔化曲线在图上作出水沸腾的熔化曲线在图上作出水沸腾 时温度和时间关系的曲线 时温度和时间关系的曲线 依照前面对熔化过程的探究 依照前面对熔化过程的探究 可以从这个实验得到什么结论 可以从这个实验得到什么结论 三 沸腾 在一定温度下在液三 沸腾 在一定温度下在液 体内部和表面同时发生的剧烈体内部和表面同时发生的剧烈 的汽化现象的汽化现象 水的沸腾是一种剧烈的汽化现水的沸腾是一种剧烈的汽化现 象 这时大量气泡上升 变大 象 这时大量气泡上升 变大 到水面破裂 里面的水蒸气散到水面破裂 里面的水蒸气散 发的空气中 在沸腾的过程中 发的空气中 在沸腾的过程中 虽然继续对水加热 但只能使虽然继续对水加热 但只能使 水不断的变成水蒸气 它的温水不断的变成水蒸气 它的温 度却保持不变 度却保持不变 各种液体沸腾时都有确定的温各种液体沸腾时都有确定的温 度 这个温度叫做沸点 不同度 这个温度叫做沸点 不同 液体的沸点不同 液体的沸点不同 练习练习 1 1 盘子里的水 日光下的湿衣服 盘子里的水 日光下的湿衣服 温度没有达到水的沸点也会变温度没有达到水的沸点也会变 干 干 四 蒸发 在任何温度下都能四 蒸发 在任何温度下都能 发生并只在液体表面上发生的发生并只在液体表面上发生的 缓慢的汽化现象 缓慢的汽化现象 想想做做 想想做做 1 1 把酒精擦在手背上 手背把酒精擦在手背上 手背 有什么感觉 有什么感觉 2 2 把酒精反复涂在温度计的把酒精反复涂在温度计的 玻璃泡上 用扇子扇 温度计玻璃泡上 用扇子扇 温度计 猜想猜想 设计实验和设计实验和 进行实验进行实验 分析和论证分析和论证 小小 结结 巩固练巩固练 习习 读数有什么变化 如果温度计读数有什么变化 如果温度计 上不涂酒精 用扇子扇 温度上不涂酒精 用扇子扇 温度 计读数会变化吗 计读数会变化吗 液体在蒸发过程中吸热 致使液体在蒸发过程中吸热 致使 液体和它依附的物体温度下降 液体和它依附的物体温度下降 所以说明蒸发吸热有制冷作用 所以说明蒸发吸热有制冷作用 人游泳后从水中出来 感觉特人游泳后从水中出来 感觉特 别冷 天热时 狗常把舌头伸别冷 天热时 狗常把舌头伸 出来 这是为什么 出来 这是为什么 练习练习 2 2 实验表明 所有气体在温度降实验表明 所有气体在温度降 到足够低时都可以液化 在一到足够低时都可以液化 在一 定的温度下 压缩体积也可以定的温度下 压缩体积也可以 使气体液化 气体液化后体积使气体液化 气体液化后体积 缩小 便于储存和运输 缩小 便于储存和运输 液化放热 所以液化放热 所以 100100 摄氏度摄氏度 的水蒸气比的水蒸气比 100100 摄氏度摄氏度 的水的水 烫的更严重 烫的更严重 学生总结本节课在知识上的收学生总结本节课在知识上的收 获 获 学生完成目标检测 学生完成目标检测 课后练习课后练习 1 1 2 2 3 3 4 4 第四章第四章 物态变化物态变化 课题课题4 44 4 升华和凝华升华和凝华课型课型复习复习备课人备课人卿中奇卿中奇 知知 识识 与与 技技 能能 知道升华和凝华的概念 知道升华和凝华的概念 知道升华要吸热 凝华要放热 知道升华要吸热 凝华要放热 知道生活中升华和凝华现象 知道生活中升华和凝华现象 过过 程程 与与 方方 法法通过观察了解升华和凝华现象 通过观察了解升华和凝华现象 教学教学 目标目标 情感态度与价值观情感态度与价值观通过教学活动 激发学生关心环境 乐于探通过教学活动 激发学生关心环境 乐于探 索一些自然现象的物理学道理 索一些自然现象的物理学道理 1 1 判断常见的升华和凝华现象 判断常见的升华和凝华现象 重重 点点 难点难点2 2 解释常见的升华和凝华现象 解释常见的升华和凝华现象 复习环复习环 节节 教师调控教师调控学生活动学生活动修改栏修改栏 一 一 引课引课 二 二 复复 习习 过过 程程 复习回顾复习回顾 固态固态 液态液态 液态液态 气态气态 之间的转化关系 之间的转化关系 提问 物质能否直接从固态和气态提问 物质能否直接从固态和气态 之间转化呢 之间转化呢 一 一 碘升华 凝华实验 碘升华 凝华实验 现在往玻璃中放入少量碘 塞紧盖现在往玻璃中放入少量碘 塞紧盖 子后放入盛热水的烧杯里 观察到子后放入盛热水的烧杯里 观察到 什么 结合课件 什么 结合课件 从热水中拿出 再放入凉水中观察 从热水中拿出 再放入凉水中观察 又看到什么 结合课件 又看到什么 结合课件 得出 升华得出 升华 物质从固态直接变成物质从固态直接变成 气态叫升华 气态叫升华 凝华凝华 物质从气态直接变成固态叫物质从气态直接变成固态叫 凝华 凝华 请举例说明生活中升华和凝华的例请举例说明生活中升华和凝华的例 子 子 结合课件 结合课件 再请学生回答 白炽灯使用一段时再请学生回答 白炽灯使用一段时 间后 灯丝变细 灯泡内壁变黑的间后 灯丝变细 灯泡内壁变黑的 原因 原因 同学们回答得非常好 我们鼓掌进同学们回答得非常好 我们鼓掌进 行鼓励 我们知道熔化 汽化需要行鼓励 我们知道熔化 汽化需要 思考 讨论 思考 讨论 回答回答 甲 固态碘不 甲 固态碘不 见了 玻璃瓶内看到有见了 玻璃瓶内看到有 紫色的气 紫色的气 乙 这说明固态碘 乙 这说明固态碘 受热变成气态 受热变成气态 丙 紫色的气不见了 丙 紫色的气不见了 试管壁上有黑色固体 试管壁上有黑色固体 丁 这说明气态碘遇 丁 这说明气态碘遇 冷变成了固态 冷变成了固态 甲 冬天 冰冻的衣 甲 冬天 冰冻的衣 服也会干 这是冰升华服也会干 这是冰升华 为水蒸气 为水蒸气 乙 冬天寒冷的早晨 乙 冬天寒冷的早晨 室外物体上常常挂着一室外物体上常常挂着一 层霜 霜是空气中水蒸层霜 霜是空气中水蒸 气直接凝华而成的小冰气直接凝华而成的小冰 粒 同样玻璃上的冰花 粒 同样玻璃上的冰花 树枝上的树枝上的 雾凇雾凇 都是都是 凝华现象 凝华现象 丙 灯丝变细是钨丝 丙 灯丝变细是钨丝 受热 升华为气态钨 受热 升华为气态钨 灯泡内部变黑是气态钨灯泡内部变黑是气态钨 遇冷凝华成固态钨附着遇冷凝华成固态钨附着 在灯泡内壁上 在灯泡内壁上 甲 升华需要吸热 甲 升华需要吸热 因为做实验时我们加热因为做实验时我们加热 了 了 三 小三 小 结结 四 四 巩固练巩固练 习习 吸热 凝固 液化要放热 那么升吸热 凝固 液化要放热 那么升 华和凝华呢 华和凝华呢 根据学生的回答情况引出 根据学生的回答情况引出 二 二 升华需要吸热 凝华需要放升华需要吸热 凝华需要放 热 热 阅读阅读 科学世界科学世界 能否用我们所学 能否用我们所学 的的 物态变化物态变化 知识对此现象做出知识对此现象做出 解释 解释 本节课我们学习了升华和凝华两个本节课我们学习了升华和凝华两个 概念 并通过实验知道了升华要吸概念 并通过实验知道了升华要吸 热 凝华要放热 热 凝华要放热 水的三态变化 图见课本想想议议 水的三态变化 图见课本想想议议 说明它