2011高一生物 下学期期末考试模拟练习13 新人教版

20112011 新课标版生物高一下学期期末考试模拟练习新课标版生物高一下学期期末考试模拟练习 1313 一 选择题 1 关于高等植物和高等动物细胞有丝分裂的叙述中 正确的是 A 二者细胞质的分裂方式相同 B 纺锤体的形成和消失的方式相同 C 纺锤体的形成的方式相同 消失的方式不同 D 在分裂期的末期 高尔基体的作用不同 2 猴 噬菌体 烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数依次分别是 A 4 4 5B 5 4 4C 4 5 4D 5 4 5 3 下列生物进化的趋势中 哪一项不正确 A 结构由简单到复杂 B 功能由低级到高级 C 生活环境由陆生到水生 D 由单细胞到多细胞 4 染色体和DNA的关系是 DNA位于染色体上 染色体就是DNA DNA是染色体的主要成分 染色体和DNA都是遗传物质 每条染色体上通常含有1个DNA分子 A B C D 5 在具有两对相对性状的遗传实验中 Fl AaBb 与双隐性类型测交 其后代表现型的比例 是 A 1 1 1 1 B 两多两少 C 1 1 D 等于 Pl产生的配子类型比例 6 某个精原细胞形成精子的过程中 如果减数第一次分裂时 发生一对同源染色体的不分 离现象 而第二次分裂正常 则由该精原细胞产生的异常精子有 A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个 7 亚硝酸盐可使 DNA 的某些碱基脱去氨基 碱基脱氨基后的变化如下 C 转变为 U U 与 A 配对 A 转变为 I I 为次黄嘌呤 与 C 配对 现有一 DNA 片段为 经亚硝 酸盐作用后 若链 中的 A C 发生脱氨基作用 经过两轮复制后其子孙代 DNA 片断之一 为 8 有性生殖可克服马铃薯因连续种植几年后的种性退化 其依据的变异原理主要是 A 基因突变 B 基因重组 C 染色体数加倍 D 染色体数减半 9 在蛋白质的合成过程中 决定蛋白质种类的是 A 核苷酸 B 信使 RNA C 核糖体 D 转运 RNA 10 韭菜的体细胞中含有 32 条染色体 这些染色体从形态和大小方面分为 8 种 由此可知 韭菜是 A 二倍体B 四倍体 C 六倍体D 八倍体 11 在同一草场 牛和羊虽吃同样的草料 但牛肉和羊肉的味道却不同 其根本原因是 A 牛羊肉中所含物质不同 B 牛羊的染色体数目不同 C 不同的 DNA 基因 控制合成不同的蛋白质 D 牛和羊的祖先不同 12 下图是同一种生物体内 有关细胞分裂的一组图像 下列与此有关的几种说法中 不正确的是 A 中心法则所表示的生命活动内容主要是在图 所示的时期进行的 B 可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图 有关而与图 无直接关系 C 在图示 细胞分裂方式 在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图 所 示的大得多 D 在雄性动物体内 同时具备上述 5 个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏 13 体外进行 DNA 复制实验 向试管加入有关的酶 四种脱氧核苷酸和 ATP 37 下保温 下列叙述中正确的是 A 能生成 DNA DNA 的碱基比例与四种脱氧核苷酸的比例一致 B 不生成 DNA 因为缺少 DNA 模板 C 能生成 DNA DNA 的碱基比例不确定 且与酶的来源有一定的关联 D 不生成 DNA 因为实验中缺少酶催化的适宜的体内条件 14 下列有关孟德尔选用豌豆作为试验材料的原因中 不正确的是 A 豌豆是异花传粉植物 B 豌豆是闭花受粉植物 C 豌豆有利于进行人工杂交试验 D 豌豆的一些品种之间有易于区分的性状 15 下列各项中对生物进化的方向起决定作用的是 A 基因重组B 基因突变 C 染色体变异D 自然选择 16 AABBDDEE 与 aaBBddee 杂交 各对基因独立遗传 F2中不同于亲本的类型且能稳定遗传 的个体占总数的 A 1 64 B 16 256 C 37 64 D 3 32 17 下图所示的家谱表示的是一种少见的遗传性肌肉萎缩病遗传系谱图 该病很可能是由于 一个基因位点突变引起的 请判断此遗传病的遗传类型属于 A 常染色体隐性遗传B 常染色体显性遗传 C X 染色体隐性遗传D 细胞质 母系 遗传 18 下列各杂交组合中 属测交的一组是 A Aabb aaBB B AaBb AaBb C AABb aaBbD AaBB aabb 19 已知某 DNA 分子含有 1 000 个碱基对 其中一条链上 A G T C 1 2 3 4 该 DNA 分子连续复制 3 次后 共需要从周围环境中吸收多少个含 G 的脱氧核苷酸 A 2 100 B 4 200 C 4 800 D 2 800 20 某个 DNA 片段由 500 对碱基组成 A T 占碱基总数的 34 若该 DNA 片段复制 2 次 共 需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为 A 330 B 660 C 990 D 1 320 二 填空题 21 遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲 乙两种单基因遗传病的家系 系谱如下 图所示 请回答下列问题 所有概率用分数表示 1 甲病的遗传方式是 2 乙病的遗传方式不可能是 3 如果 4 6 不携带致病基因 按照甲 乙两种遗传病最可能的遗传方式 请计 算 双胞胎 1 与 2 同时患有甲种遗传病的概率是 双胞胎中男孩 1 同时患有甲 乙两种遗传病的概率是 女孩 2 同时 患有甲 乙两种遗传病的概率是 22 已知柿子椒果实圆锥形 A 对灯笼形 a 为显性 红色 B 对黄色 b 为显性 辣味 C 对甜 味 c 为显 性 假定这三对基因自由组合 现有以下 4 个纯合亲本 亲本果形果色果味 甲灯笼形红色辣味 乙灯笼形黄色辣味 丙圆锥形红色甜味 丁圆锥形黄色甜味 1 利用以上亲本进行杂交 F2 能出现灯笼形 黄色 甜味果实的植株的亲本组合有 2 上述亲本组合中 F2 出现灯笼形 黄色 甜味果实的植株比例最高的亲本组合是 其基因型为 这种亲本组合杂交 F1 的基因型和表现型分别是 其 F2 的全部表现型有 灯笼形 黄色 甜味果实的植株在该 F2 中出现的比例是 23 将大肠杆菌的核糖体用 15N 标记 并使该菌被噬菌体感染 然后把大肠杆菌移入含有 32P 和 35S 的培养基中培养 请回答 1 由实验得知 一旦噬菌体侵染细菌 细菌细胞内会迅速合成一种 RNA 这种 RNA 含有 32P 而且其碱基能反映出噬菌体 DNA 的碱基比例 而不是大肠杆菌 DNA 的碱基比 例 此实验表明 32P 标记的 RNA 来自于 2 一部分 32P 标记的 RNA 和稍后会合成的带 35S 的蛋白质均与 15N 标记的核糖体连 在一起 这种连接关系表明 3 35S 标记的蛋白质来自 可用于 4 整个实验能够证明 24 已知某种遗传病是由一对等位基因引起的 但是不知道致病基因的位置 所以动员全体 学生参与该遗传病的调查 为了调查的科学准确 请你为该校学生设计调查步骤 并分 析致病基因的位置 1 调查步骤 确定要调查的遗传病 掌握其症状及表现 设计记录表格及调查要点 如下 子女患病人数双亲性状调查的 家庭个数 子女总 数男女 分多个小组调查 获得足够大的群体调查数据 汇总结果 统计分析 2 回答问题 请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状 若男女患病比例相等 且发病率较低 可能是 遗传病 若男女患病比例不等 且男多于女 可能是伴 X 隐性遗传病 若男女患病比例不等 且女多于男 可能是 遗传病 若只有男性患病 可能是 遗传病 2011 2011 新课标版生物高一下学期期末考试模拟练习新课标版生物高一下学期期末考试模拟练习 一 选择题 1 D 植物细胞形成了细胞板而动物细胞中部凹陷 最后缢裂 故细胞质分裂方式不同 2 B 3 C 由水生到陆生 4 A 5 A 6 D 7 C 8 B 9 B 10 B 8 种不同的即非同源染色体构成的一个染色体组 11 C 12 BC 13 B 14 A 15 D 16 D 17 D 母病后代全病 故属细胞质遗传 18 D 19 B 解析 因为一条单链上 A G T C 1 2 3 4 即 G C 占该链上碱基总数的 可 推出整个 DNA 分子中 G C 占全部碱基的 并且 G C 可以算出每个 DNA 分子中 G 1 000 2 600 个 复制 3 次后 相当于新增加 DNA 分子 23 1 7 个 所以共需 游离的含 G 的脱氧核苷酸 600 7 4 200 个 20 C 解析 该 DNA 片段共有碱基 500 2 1 000 个 已知 A T 1 000 100 34 所以 C G 1 000 1 34 2 330 复制 2 次后共有 4 条 DNA 片段 其中有 3 条是新 合成的 所以需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为 330 3 990 二 填空题 21 1 常染色体隐性遗传 2 伴 X 显性遗传 3 1 1 296 1 36 0 22 答案 1 甲与丁 乙与丙 乙与丁 2 乙与丁 aabbCC 与 AAbbcc AabbCc 圆锥形黄色辣味 圆锥形黄色辣味 圆 锥形黄色甜味 灯笼形黄色辣味 灯笼形黄色甜味 1 16 解析 考查应用基因的分离定律分析问题的能力 1 题中已给出了三对相对性状的 显隐性关系和甲 乙 丙 丁四个亲本的表现型与基因型 要求它们杂交 F2 出现灯笼 形 黄色 甜味果实的植株的杂交组合 可根据基因自由组合定律 分别推测出甲 乙 甲 丙 甲 丁 乙 丙 乙 丁 丙 丁共 6 组杂交后 F2 中出现的基因型与表现型 从中选出符合题意的杂交组合 2 根据基因的自由组合定律 得出 1 中 6 组杂交后代中 F1 和 F2 可能出现的基因型与 表现型的种类与比例 从中找出合适的答案 23 答案 1 以噬菌体 DNA 为模板 在细菌细胞内转录而成 2 噬菌体利用细菌核糖体 以其信使 RNA 为模板合成噬菌体蛋白质 3 以噬菌体 RNA 为模板