山东省2013高考生物预测试题8_第1页
山东省2013高考生物预测试题8_第2页
山东省2013高考生物预测试题8_第3页
山东省2013高考生物预测试题8_第4页
山东省2013高考生物预测试题8_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 生物生物 20132013 高考预测题高考预测题 8 8 一选择题 本题包括 6 小题 共计 24 分 每小题只有一个选项符合题意 1 关于细胞分裂 分化 衰老 凋亡和癌变的叙述 正确的是 A 衰老细胞的产生与细胞的畸形分化有直接关系 B 癌细胞的产生是原癌基因或抑癌基因突变的结果 C 在个体发育过程中 细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D 在个体发育过程中 细胞凋亡仅发生于成熟个体体内 2 新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称 但是生物体内的这些化学变化的顺利 进行要在酶的催化作用下完成 下列关于酶的发现和特性说法正确的是 A 组成酶的基本单位都是氨基酸 B 低温 高温 过酸 过碱都会使酶永久失活 C 有酶参与的反应一定能释放出更多的能量 D 酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著 3 在一个系统中 系统本身的工作效果 反过来又作为信息调节该系统的工作 这种调节 方式叫做反馈调节 下列有关反馈调节的叙述中 不的正确的是 A 负反馈调节在生物群落中普遍存在 但在生物群落与无机环境之间不存在 B 当农田里蚜虫的数量增多时 七星瓢虫的数量也会增多 这样蚜虫种群数量的增长 就会受到抑制 这属于生物群落内的负反馈调节 C 负反馈调节在生态系统中普遍存在 它是生态系统自我调节能力的基础 D 通过反馈调节作用 血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平 4 右图为基因型 AABb 的某二倍体动物进行细胞分裂的某时期示意图 由此可知 A 此细胞内共含有 4 条脱氧核苷酸链 B 此细胞中的基因 a 是复制异常产生的 C 此细胞到后期时最多含有四个染色体组 D 该动物只产生 AB aB 两种比例相等的配子 5 下表为人体四种细胞某些基因表达的结果 下列相关叙述 正确的是 细胞名称肝细胞幼嫩红细胞造血干细胞浆细胞 mRNAmRNA1mRNA2mRNA3mRNA4 蛋白质血浆蛋白血红蛋白呼吸酶免疫球蛋白 A 与上述四种蛋白质的合成与分泌有关的细胞器是 核糖体 内质网 高尔基体 线粒 体 B 四种细胞转录的 mRNA 有相同也有不同的 如 mRNA3在其它细胞中也有 C 四种细胞的全能性有差异 如幼嫩红细胞的全能性大于造血干细胞 D 四种蛋白质的功能不同 其原因是它们的氨基酸组成不同 6 对下图中 四幅图的描述 正确的是 2 A 图 显现出该植物细胞正处于光合速率小于细胞呼吸速率的状态 B 图 虚线表示酶促反应中提高底物浓度后的变化曲线 C 图 中 Y 曲线不能超过 K 值是受食物 空间 气候 天敌等因素的限制 D 图 曲线表明肝脏中肝糖原在 a 点时含量最多 二非选择题 7 11分 图甲是动植物细胞亚显微结构模式图 图乙表示 有机物的组成关系及其功能 其中C D E1 E2为小分子化合物 F G H I J均为生物大 分子化 合物 请据图回答 1 甲图细胞与肺炎双球菌所共有的细胞器为 填数字 光照充足时 B 细胞内 产生的气体的去向是 2 乙图中的G从甲图中的 通过 进入 若甲图中的A细胞为浆细胞 则该 细胞可来自于 细胞的增殖与分化 3 乙图中各分子在人体胰岛B细胞与神经细胞中可能不同的是 填字母 乙图中的G H过程可以发生在甲图的 结构中 填数字 4 若要将甲图中的A细胞克隆成一个完整个体 则需要用到动物细胞培养及 和 等生物技术 8 8 分 在一批纯合野生正常翅 h 果蝇中 出现少数毛翅突变体 H 在培养过程中可 能因某种原因恢复为正常翅 这些个体称为回复体 若是由于基因 H 又突变为 h 称为真回 复体 若是由于体内另一对基因 RR 突变为 rr 从而抑制 H 基因的表达 称为假回复体 R r 基因本身并没有控制具体性状 只有 rr 基因组合时才会抑制 H 基因的表达 请分析 回答 1 除 HHRR 外 毛翅果蝇的基因型还可能为 至少写出两种 2 现有一批果蝇为纯合假回复体 请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实 验 判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上 实验步骤 让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得 F1 让 F1果蝇的雌雄个体 观察 F2果蝇的性状表现 并统计其性状分离比 3 预测实验结果并得出相应结论 若 则这两对基因位于不同对的染色 体上 遵循 定律 9 11 分 生态系统各种组成成分之间通过物质循环和能量流动来联系的 如图 1 在一 定时间内的生态系统中的不同种群数量呈现一定形式的变化 如图 2 请据图分析回答 X 1 生物群落是特定的空间和特定的生境下若干生物种群有规律的组合 图 1 中能构成 群落的是 图 2 中的乙相当于图 1 中的 2 图 1 中流入 D 的总能量小于 F 获得的总能量 主要原因是 F 获得的能量除了被自身 消耗以及未被利用外 还有部分能量被 所利用 3 某地区因环境污染造成 E 中出现部分白花苗 对 F D 数量的影响是 4 若图 1 示一农田生态系统 某生物研究性学习小组对其进行考察发现 秸秆都是当 作燃料 粪便 废水均作为肥料直接施入农田 由此造成 等 不良后果 针对这一现象 该小组向有关部门建议 利用秸秆生产 再生纤维共混膜 作为 地膜使用 可在一定程度上解决出现的问题 此膜可在自然条件下由图 1 中的 填 字母 产生的 催化分解为无机物供植物生长再利用 10 11 分 下图甲示缩手反射相关结构 图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图 据 图回答 1 甲图中 f 表示的结构是 乙图是甲图中 填字母 的亚显微 结构放大模式图 乙图中的 B 是下一个神经元的 2 的名称是 为神经兴奋的传导提供能量的细胞器 缩 手反射时 兴奋从 A 传到 B 的信号物质是 兴奋不能由 B 传到 A 的原因是 3 突触后膜上的 受体 与相应神经递质结合 引起 B 细胞产生 使突触 后膜的膜电位发生变化 4 结构的名称是 在神经纤维未受刺激时 该处细胞膜膜 填 内或外 为负电位 选做 现代生物技术实践 4 11 10 分 如图为通过花药培养月季花粉植株的一种途径 请回答下列相关问题 1 选择花药时 一般要通过 来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期 一般来说 在 期 细胞核由中央移向细胞一侧的时期 通常选择 的花蕾 花药培养成功率最高 2 上述途径是通过胚状体阶段发育成植株 还可以将花粉在诱导培养基上先形成 再将其诱导分化成植株 3 某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌 若在以尿素为唯一氮源的培养基 中加入 指示剂培养几种细菌后 指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌 若 在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料 培养几种细菌后 培养基中出 现透明圈 就可以鉴定其中含有纤维素分解菌 在培养过程中为了检验制备的培养基是否合 格 应采取的措施是 观察结果 如果 说明培养基制备成功 否则需要重新 制备 现代生物科技 12 10 分 下图是某地农村生态工程示意图 1 该生态工程 图 A 的建设遵循了哪些基本原理 生态 工程与传统工程相比较 具有 等特点 2 当地人希望进一步提高该系统的经济效益和生态效益 专家经过考察后 建议他们增加 一个奶牛养殖项目 村民接受了专家的建议 并对原有的生产项目作了一些调整 他们需要 调整的项目主要是 3 该村从本省某良种场 购买了一批良种奶牛 这批奶牛是良种场利用从国外引进的 良种奶牛繁育而成的 上图 B 是奶牛繁育的技术流程图 图中 是指对母牛进行 处理 目的是 是 是 是 5 答案 一选择题 BDA BBC 二非选择题 7 除注明外 每空 1 分 11 分 答案 1 进入 中被利用 2 分 2 核孔 B 淋巴细胞或记忆细胞 答全才给分 2 分 3 G H I J 答全才给分 2 分 答全才给分 4 核移植 胚胎移植 8 每空 2 分 8 分 答案 1 HhRR HhRr HHRr 2 自由交配 F2果蝇中毛翅与正常翅的比为 9 7 基因的自由组合 9 11 分 1 B C D E F 缺一不得分 F 2 分解者 3 数量都将减少 4 能源和物质资源的浪费 引起环境污染 容易引起病虫害传播 农业成本高等 只要 答出其中一点即可 C 纤维素酶和果胶酶 2 分 10 11 分 1 感受器 d 细胞体膜或树突膜 2 分 2 突触小泡 线粒体递质 递质只能由突触前膜释放 然后作用于突触后 膜 2 分 3 兴奋或抑制 缺一不给分 4 轴突 内 现代生物技术实践 11 10 分 1 镜检 单核 完全未开放 2 愈伤组织 3 酚红 刚果红 将接种后的培养

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论