山东省滨州市高新区中学2013届九年级历史上册 第14课 避免革命的改革导学案（无答案） 北师大版

1 课题课题 第第 1414 课课 避免革命的改革避免革命的改革 主备教师主备教师 审核人审核人课课 时时1 课时授课时间授课时间 学学 习习 目目 标标 1 通过本课学习 知道农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展 在这种历史背景下俄国 进行了改革 同时掌握农奴制改革的主要内容 2 认识农奴制改革对俄国社会的影响 培养学生客观评价历史事件的能力 3 情感 态度与价值观 重点重点了解农奴制改革的主要内容 认识农奴制改革的历史作用 难点难点如何正确看待农奴制改革的影响 方法方法讲述 合作探究 展示 准备准备 导导 学学 过过 程程导学导学 设计设计 补充完善补充完善 预习案预习案 一 一 预习自测预习自测 5 分钟 1 1861 年改革的原因 根本原因 严重阻碍了俄国 的发展 直接原因 惨败 激化了社会矛盾 2 1861 年改革的目的 为了 缓和阶级矛盾 增强国家实力 避免人民革命 3 1861 年改革的性质 自上而下的 性质的改革 4 1861 年改革的时间 年 5 1861 年改革的主要内容 在法律上是 自由人 农 民可通过 的方式得到一块耕地 叫做 份地 获得解放后的 农民仍归当地的 管理 6 1861 年改革的实质 沙皇政府和地主勾结起来对 的双重敲诈 和掠夺 7 1861 年改革的影响 积极影响 俄国废除了 缓解了国内的 矛盾 避免了 的发生 使国家走上了 的发展道路 对俄国实现 的目标具有积极意义 消极影响 农民为获得 和 付出了高昂的 代价 沙皇俄国 的 仍然存在 农民缺乏基本 探究案探究案 二 共同探究 二 共同探究 材料一 农民获得 自由 的时候 已经被剥夺的一干二净了 列宁 材料二 亚力山大二世在在俄国国务会议最后审查改革方案时说 诸位会 深信 凡能够维护地主利益的措施 都一一的做到了 教师 指导 学生 自读 感知 教材 完成 自测 小组 合作 探究 2 1 材料反映的是哪一次改革 这次改革的弊端是什么 2 这次改革具有什么样的性质 3 结合所学知识 说说亚历山大二世为什么要废除农奴制 他是如何维护地 主阶级的利益的 三 同步练习 三 同步练习 1 在 17 18 世纪 俄国远远落后于西方各国 最主要的原因是 A 封建农奴制的束缚 B 克里木战争的失败 C 拿破仑的入侵 D 国家分裂 2 王建同学写了一篇论文 封建制度下的农奴 再现了 19 世纪 50 年 代农奴的悲惨生活 该事件反映的是哪个国家的情景 A 英国 B 法国 C 俄国 D 美国 3 俄国沙皇亚力山大二世说 与其等待农奴起来自下而上的解放自己 还 不如自上而下解放农奴 材料中 解放农奴 是在 A 1860 年 B 1861 年 C 1868 年 D 1869 年 4 小红设计了 4 个小论文题目 其中出错的是 A 但丁与文艺复兴 B 哥伦布与新航路的开辟 C 瓦特与蒸汽机 D 亚力 山大二世与雾月政变 5 下列各国中 哪一个家与其他三国走上资本主义道路的途径不同 A 英国 B 法国 C 美国 D 俄国 6 某男子生于 1821 年 40 岁时 他的农奴身份被国家取消 成为法律上的 自由人 并出钱购买了一块 份地 使他身份发生改变的事件是 A 光荣革命 B 俄国 1861 年改革 C 美国独立战争 D 宪章运动 二 二 课堂总结课堂总结 3 分钟 1 通过本课的学习 我们收获了什么 2 教师总结 三 布置作业布置作业 1 分钟 1