反思小学英语教学2

对小学英语教学的反思对小学英语教学的反思 北海纸方小学 丁小苏 众所周知 英语是国际上最为通用的语言之一 英语作为通向 世界的大门 在我国加入 WTO 之后 具有着更加重要的意义 英语 学习 英语教学越来越受到人们的普遍重视 随着时代的发展和社 会的进步 英语已从一种工具变成了一种思想 一种知识库 没有 掌握英语犹如缺乏一种思想 缺少一个重要的知识源泉 可以这样 说 学会英语 不但多了一双眼睛 一对耳朵 和一条舌头 甚至 是多了一个头脑 因为语言是人类思维的工具 认识世界的工具 掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯 英语是如此重要 作为一名小学英语教师 我感到肩上沉甸甸 的担子 下面对小学英语教学谈几点反思 一 靠持续不断的语言知识 而不是 玩 来培养学生持久的 兴趣 小学英语教学要重视培养兴趣 但单靠唱歌游戏不能培养学 生持久的兴趣 新鲜劲儿一过 孩子们就会厌倦 所以 唱歌游戏 应该作为小学生学习英语语言知识 技能的一些手段 而不是培养 兴趣的手段 我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期 多记单词 多学习语言规则 并尽可能多创造模仿的机会 提高学 生的语音和语调 在英语学习中 听 说 读 写 译五种能力是 可以互补的 真正做到听说先行 读写跟上 光听说不读写 很难 收到高效 只靠模仿不培养学习能力 也难减轻学习负担 所以小 学生还是应当认真进行语言学习 二 两极分化严重 差生难补 一般情况下 一开始接触英语时 几乎每个学生都对英语有极 其浓厚的兴趣 可渐渐地由于各种原因 有部分学生就不爱学了 形成了差生 在学生那么小的时候我们就把他们对英语学习的兴趣 给扼杀了 这是何等残忍 但作为小学英语老师对转化差生常常爱 莫能助 由于课时少 任教的班级和学生相应增多 老师要面临四 五十个差生 所以常常是顾此失彼 再加上目前英语教材的编写方 式和授课方式 使补差工作更加难做 因为现在的英语教学 它以 积累语感为主 每堂课容量大 知识点多 不断积累 不断滚动 一些学习习惯差的人一旦拉下 简直千头万绪 不知从何补起 不 像以前的教材 输入的信息量极少 做的练习也是机械 死板的句 型转换 补课还是比较灵验的 如何从根本上减少两极分化 提高 英语教学质量 成为我从教以来一直思索的问题 三 家长与英语老师缺乏沟通 应该说 现在的学生家长素质多数较高 但要懂英语就寥寥无 几了 稍懂一点的也是以自己以前学习英语的方式来衡量 评价我 们的英语教学 他们不理解子女学了一学期英语只会叽里咕噜说几 句 不会写 连 个字母都不认识 说实在的 从教师上课所付 出的劳动强度看 灌输式的应试教育远比整堂课 说 唱 玩 演 的新型活动课轻松多了 前者的课只要稍微懂点英语谁都会上 可 后者对教师的个人素质 组织课堂能力的要求就高了 学校每个学 期都有一次家长会 对于家长会 好像都是语 数主科老师的专场 演唱会 家长们都成了语 数老师的 fans 粉丝 了 其他科的老师好 像在这场演唱会中 就显得可有可无了 家长不关心孩子的英语成 绩 不及时与英语老师沟通 交流 这样的做法也言传身教地影响 自己的孩子 英语课在初 高中是作为考试科 家长都能明白它的 重要性 但在小学 家长对英语科的认识就没有那么深刻了 大多 数家长都认为自己的孩子在初中还可以重新学英语 在小学没学好 不是很重要 在我教的几个班级中 能主动和我联系的家长不上十 个 家长对他们自己孩子的英语学习显得是那么不在乎 与家长沟 通 我只能是心有余而力不足 真让自己不知如何是好 四 终结性评价仍居主导地位 小学英语最新的 课程标准 明确规定 评价要以形成性评价 为主 要注重学生学习的过程 而不能简单地以一张书面试卷来评 价学生 但事实是目前的评价依据仍是一张英语试卷 评价方式仍 是考试 对学生来说 考试区分度非常明显 使相当部分学生饱受 挫败感 从而丧失学英语的兴趣 对老师来说 他不会选择费时费 力的 听 说 唱 玩 演 教学法进行教学 而是听 写 抄等 那种极易操作的 原始的 简单的传统授课法 如果没有考试的压 力 老师不对知识的运用过分要求的话 学生学习英语绝对是轻松 愉快 也有效的 但目前大多数家长还是比较看重学生的考试成绩 这迫使老师又回到像初中那样的应试教育上来了 为了使有限的时 间用在刀刃上 大多老师把教材上那些制作成本最高 学生最感兴 趣的歌曲 童谣忽略不上 因为考试不会让学生唱歌 为了应付考 试 老师只得要求学生拼命记单词 这种 拔苗助长 的方式 近 期看 好像记住了几个单词 有了点成绩 但长远看 有百害无一 利 一个是目前看得见的成绩 学校 家长的期望 一个是学生的 可持续性发展 作为当事人的我们 小学英语老师该何去何从 很难抉择 所以 我们期待着完善的形成性评价体制出现 让每一 个学生不再害怕英语 让学生通过学习英语 真正开启一扇了解世 界的窗口 英语是一门实践性 交际性很强的学科 而小学阶段的英语课 以激发学生的学习兴趣 在实践中交流为主要目的 要求课堂活动 化 让每个孩子在生动 有趣的课堂情境和