山东省郯城三中九年级化学下册 金属和金属材料教案 新人教版

1 课题 课题 第八单元金属和金属材料第八单元金属和金属材料 主备人主备人 课型课型复习复习时间年 月 日 分管领导分管领导课时课时 验收结果 验收结果 合格合格 需完善需完善 第 周 第 课时 总第 课时 知识与技能 了解金属的物理特征 知道生铁和钢等重要的合金 了解金属锈蚀条件及防锈措施 增强节约金属资源的意识 过程与方法 继续运用科学探究的方法 培养学生研究化学问题的能力 教 学 目 标 情感态度价值观 树立珍惜资源的意识 培养学生的科学精神和民族自豪 重重 点点知道生铁和钢等重要的合金 以及合金的判断方法 难难 点点了解金属锈蚀条件及防锈措施 增强节约金属资源的意识 教学方法教学方法自主学习 合作探究 教学环节教学环节 学生活动学生活动学生活动学生活动 知识回顾知识回顾 检查学生自主探究完成情况 同时让学生在小组内交流存在的疑问 并形成统一的认识 学生展示遗留的问题 精彩呈现精彩呈现学生自主完成下列问题 一 合作探究 一 合作探究 1 原料 1 生铁的冶炼 2 原理 方程式 金属资源的 3 设备 2 利用和保护 1 金属的腐蚀与防护 2 金属资源保护 铁锈蚀条件 防锈措施 2 保护的途径 二 小组合议 展示交流 二 小组合议 展示交流 在小组内将上述问题形成统一的答案 然后在探究中做出标志 并红色笔作出订正 三 知识整合 三 知识整合 寻找金属生锈的条件及防寻找金属生锈的条件及防锈措施锈措施 例题 例题 请你参与某学习小组的探究活动 并回答相关问题 发现问题 小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈 小茜发现自己的铜制眼镜框 表面出现了绿色的铜锈 小玲发现苹果切开不久 果肉上就会产生一层咖啡色的物质 好象 生了 锈 一般 提出问题 这三种物质 生锈 的原因是什么 收集证据 1 回忆已有知识 铁生锈的条件是 2 查阅有关资料 铜锈 主要成分是 Cu2 OH 2CO3 俗称铜绿 苹果 生锈 是果肉 里的物质 酚和酶 与空气中的氧气发生了一系列的反应 生成咖啡色的物质 装置现象 铜片不生锈 铜片不生锈 铜片不生锈 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 3 实验探究 将四小块铜片分别按下图所示放置一个月 观察现象如上表 由实验可知 铜生锈是铜与水 等物质共同作用的结果 3 得出结论 经过交流讨论 三位同学认为这些物质 生锈 除了可能与水有关外 还可能都与 填物质名称 有关 4 反思与应用 利用所得结论进行填空 写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 请你提出一条延长食品保质期的建议 总结总结 2 2 1 铁生锈的条件 2 防锈的措施 1 2 3 保护金属资源的方法 四 典例解析 四 典例解析 10 娄底 22 钢铁在生产 生活中有广泛的用途 建造上海世博会的中国馆 东方之冠 的核心筒是用四根巨型钢筋混凝土制成的 其中用了大量的钢铁 1 钢铁属于 填 纯净物 或 混合物 2 炼铁厂常以焦炭 赤铁矿 主要成分是氧化铁 Fe2O3 空气等为主要原料炼铁 请写出一氧 化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式 3 每年世界上钢铁的产量很高 钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失 铁在空气中锈蚀 实 际上是铁跟空气中的 和 共同作用的结果 4 为了防止钢铁锈蚀 人们常采用 的方法 任写一种 来达到目的 三 三 分层作业分层作业 必做题 同步学习 单元测试题 A 卷 选做题 同步学习 单