八年级语文试卷分析

八年级语文试卷分析八年级语文试卷分析 一 对试题的总体认识 本次考试的语文卷 从形式上看 它符合学生的学习实际 试卷的结构主要分为 知识积累 阅读 理解 和 作文 三大块 从考查内容上看 语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现 且体现 得较为灵活 以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主 命题者重点关注了语文教学改革的 潮流和新课改对语文教学的基本要求 同时也考虑了初中语文教学的现状 从总体上看 本次考试的试卷 既有助于推动基础教育课程改革的健康发展 推进素质教育的全面实施 也有助于引导学生不断提高语文 素养 大面积提高初中教育教学的质量 试卷的导向性较好 二 对各板块的分析 第一板块 知识积累 1 选择注音全部正确的一项题 正确率不很高 本次试卷所选字比较生僻 2 根据拼音写汉字题 错误集中在 璨斓濒 这些字上 3 默写题 学生基础较好 得分较高 4 看例句仿写句子题 本类题目较好地 全方位地测试了的学情 考查了学生的能力 题型较新 可得分率不高 出现的好句子有 知道七夕的人越来越多 知道七七的人越来越少 知道周迅的人越来 越多 知道鲁迅的人越来越少 知道立白的人越来越多 知道立白的人越来越少 5 筛选信息体题 题型好 题目所选短文内容不单纯 不宜于学生做 另外 初二学生这种题做 得少 大体效果不好 第二板块 阅读理解 本提共选了三篇文章 1 第一篇文章是 走不出你的怀抱 理解句子含义 抓细节 学生回答得很好 句子在文章中的作用是一个难点 学生不能从内容和 结构上理解 内容理解和谈感想完成较好 2 第二篇文章是 大自然敲响了警钟 涸泽而渔这个成语许多学生没有接触过 根本不会做 句子理解题有一半人不会 说明方法掌握程 度很好 3 第三篇文章是 记承天寺夜游 本题的错误主要是学生记忆不准确 此题原本很简单 只有部分学生丢分 第三板块 作文 本作文题是话题作文 珍惜所拥有的 命题者本来的意图是让学生写自己的真情实感 这样 会有利于学生的发挥 对于初二的学生来说 这个题目不难写 但许多学生受政治书的影响 写得非常空 洞 千篇一律 千人一面 没有考出学生的真实水平 学生么有创新意识 三 建议与策略 1 要重视基础知识的积累 本次考试中 部分学生字词 默写等失分仍然较多 说明学生未认真 系统地去掌握 对此我 们不能掉以轻心 必须继续重视积累 在平时的教学中 要有计划地采用分散与集中的办法 采取有效的 措施让学生牢固掌握基础知识 并要让学生养成良好的学校习惯 要鼓励学生多读 多背 多记 多积累 2 培养阅读能力 要立足于课堂 要切实提高学生的阅读能力 必须立足课堂 立足课本 精读课的教学 老师要根据教材特点 指导学习方法 略读课的教学 老师要更放手 让学生运用精读课中掌握的方法自主学习 要培养学生的 基本阅读能力 一是整体把握课文思想内容的能力 二是体会重视词句含义的能力 三是体会文章的表达 方法 四是自己提出问题 自己解答问题的能力 3 加强答题技巧的指导 拓展课堂 拓宽眼界 拓深思维 培养学生紧扣文本 筛选信息 理解内容的能力 4 作文教学应高度重视 要在立意 基本的谋篇布局和文从字顺上即 通顺 上下功夫 而从这次 考试的作文来看 在立意和谋篇布局方面也有较大的问题 在各种文体训练中 重点还是写好规范的记叙 文 议论文 要学会基本的描写方法和叙述方法 要能鲜明而准确地发表自己的见解 要能为自己的立论 寻找强有力的论据等 今后的作文训练 一定要做到 序列化 训练应扎实 有序 不能可有可无 我们 思想上要充分认识到作文训练的重要性 同时要注意培养学生的写作兴趣 八年级期中测试语文试卷分析 一 试卷的总体评价 本试题满分为 120 分 考试时间为 120 分钟 最高分为 106 分 最低分为 37 分 试卷的结构主要分为 积累与运用 阅读理解 古诗文阅读 和 写作 三大块 从考 查内容上看 语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现 且体现得较为灵活 以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主 注重了语文学科的思想性 生活 性 艺术性 让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起 从总体上看 本次考试 的试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展 推进素质教育的全面实施 也有助于 引导学生不断提高语文素养 更多关注生活 关注社会 大面积提高初中教育教学的质量 试卷的导向性较好 二 答题情况分析 1 第一部分为积累运用 第 2 题补充成语做的不太好 多数学生不能写出 言行相顾 这个 成语 因为在课文中没学过 第 6 题是古诗文名句默写 这是近几年来考查的一个重要题 型 学业考试中也是重点考查的 这种题型一般有三种类型 机械型默写 即给出上句 要求写出下句 或给出下句 要求填出上句 理解型默写 即给出有关诗句的理解 要求 写出相关的诗句 运用型默写 即给出一定的背景 按要求填出诗句 第一种类型是必考 的题型 前四句考查的填出上句 难度较小 个别的有错别字 比如 怅望青田云水遥 的 怅 发愤忘食 的 愤 字 后面三句是理解型的背诵 很多的同学答不上来 如 宣州谢 眺楼饯别校书叔云 中表现青少年充满建功立业的壮志豪情的句子 有很多同学都答不上 来 从这里可以反映出学生较注重机械记忆 但没有真正理解 因而在以后的教学中应注 意在理解的基础上记忆古诗文 2 第二大部分为阅读 这个题目共有两个板快 即课内阅读和课外阅读 课内的选择的 是文言文 核舟记 和现代文 海燕 课外的是 榜样 总体来说 学生答题情况较 好 但在答题的细节方面又显露了学生阅读能力的欠缺 文言文阅读的问题是学生的文言文基础不扎实 个别的同学对 类 旦 的解释不清楚 对两 句文言句子的翻译解释不出来 对于课外的文言文阅读 学生们没能看透文章所表达的意 思 失分较多 现代文阅读 学生语言表达能力欠缺 心中所想没有准确说出 言不达意 是不会得分的 海燕 是课内的 这几个题在讲课中也讲过 可许多学生没看清题 答非所问 失分不 少 榜样 是课外的阅读题 所反映的意思比较浅显 学生们答得较为理想 21 题对人 们 嘀咕 的话 有半数学生没能理解透彻 答得偏离了文章大意 3 第三部分为命题作文 以 说真话 为题 有两个选择 可以写一次说真话的经历 写成 记叙文 也可以写议论文 在题目上很多学生犯了错误 把题目改了 被扣掉了一定的分 数 在以后的作文课上还是需要强调以 为题与以 为话题的区别 在表达上 学生 们写的议论文论证不够严密 说理不够有条理 这种文体还需要做大量的练习 三 今后的建议 1 注重知识的积累 强调语言的运用 语文知识的积累 包括字词积累 诗文积累 包括名著 及文化常识积累等 这是语文素养 形成和发展的基础 历来是初中语学教学的重要任务之一 积累的目的在于运用 生活处 处有语文 语文就在生活中 要在教学中创设生动的运用语言的生活情景 以引导学生在 生活中学习语言 联系生活实际运用语言 只有让语文走向生活 才能促使学生更主动地 去提高自身的语文素养 并不是你告诉学生了 他们就会掌握 2 课内外结合 做好阅读训练 语文课标 提出 阅读要 在通读课文的基础上 理清思路 理解主要内容 体会和推敲重 要词句在语言环境中的意义和作用 要指导学生逐步学会 精读 略读 浏览 的阅读方 法 扩大阅读范围 增加阅读实践 平时教学要关注学生在阅读表达中的情感 态度 价 值观和创新意识 用好教材训练学生写读书笔记 如佳句点评 读后感 内容简介 故事 缩写 人物简评之类的短文 进行不同表达方式的训练 进行扎实的语言基本功训练 在 自由阅读中扩大视野 增长见识 在读写互促中提高能力 3 要扎实抓好写作基本功训练 要从最基本的规范语言写起 通过练笔或单项训练 训练学生能运用不同的表达方式和准 确 生动 得体的语言记叙所见所闻 表达所思所感 要从最基本的文体训练做起 特别 要重视记叙文的写作训练 学会选材 安排详略 学会场面描写 细节描写 生活是写作 的源泉 要引导学生时时关注生活 体验生活 感悟生活 指导学生挖掘 提炼生活中的 动情点 化为自己对自然 社会 人生的鲜活感受和真切体验 九年级调研测试语文试卷分析九年级调研测试语文试卷分析 文 章来 源莲山 课件 w w w 5 Y k J Co m 莲山 九年级调研测试语文试卷分析 一 试题整体分析 持续维稳 稳中稍变 紧贴课本 靠近生活 关注文化 这次元调在题型方面持续维稳 延续了 2013 年中考语文试卷题型 持续体现课改特色和 课改理念 注重考查学生对社会 对生活的关注 并引导学生关注和提升自我内在修养 纵观今年元月调考试题我们可以发现 整张试卷体现出持续维稳 稳中稍变 紧贴课本 靠近生活 关注文化的特色 1 持续维稳 考试题型及内容分析 今年元月调考的试卷题型和去年中考 元调试卷基本一致 本次调考试卷还是 7 大题 20 小题 在内容排序上延续了去年的模式 各题型分值保持不变 基础题部分考查学生对常 用字 词 汉语语法及语言逻辑和连贯性的掌握和使用情况 社科类文本阅读选取的是 低头族 你错过了什么 彰显了武汉市的选文特色 关注生活 思考生活 考查形式 仍是 3 个选择题 考查重点仍是信息的整理和归纳 文言文阅读不再选自九年级课文内的 文言文 一改前几年元调的文言篇章来源的特色 更接近中考的文言篇章选文 默写和去 年中考的语文默写题型 分值以及难度一致 现代文阅读是选取了龙应台 孩子 你慢慢 来 文集中的一篇 放学 关注孩子的教育和成长 语言综合应用考查了信息的概括及 分析 关注阅读生活 作文延续去年元月调考命题作文的形式和风格 从题型看 可以说是考生熟悉的大家的作品或常练习的体裁类型 因此 考生对试卷题型 很熟悉 上手较容易 这是元调语文试卷所体现出来的持续维稳的特点 2 稳中稍变 变化题型分析 作为有 小中考 之称的元调 此次元调试题也体现了命题者在考题形式和难度中积极寻求 变化的努力 在基础选择题中 第一道题目没有考查字音 而是直接考查学生辨析字形的能力 例如 元调备考时考生都准备的是课内的文言文 而此次出题却一改往日的文言篇章来源 的形式 难度有所增加 此次调考另一个变化就是现代文阅读的题型分值变化 句子的赏析在平时的练习中一般是 4 分 此次为 6 分 且文章的体裁是记叙性的篇章 在题目的设置上能更好的区分优等生 和中等生的阅读能力 4 靠近生活 关注文化 命题导向分析及预测 整张试卷中最大的特点就是靠近生活 关注文化了 试卷中多处体现出命题者对初中生成 长和教育的关注 对生活热点的思考 语言文字综合应用题有关阅读书目的调查 命题作 文 我的阅读故事 或 我所理解的阅读 都体现了命题者要求学生密切关注生活 关注文化 和社会的特点 这一导向无疑在暗示考生们应该从生活 从文化 从社会本身出发 多观察 多思考 提 升思考能力 升华内在修养 二 考点分析 总体难度系数 0 65 题型考点分值难度系数 基础知识题 1 字形 2 词语运用 3 语病 4 语句的 衔接第一道题目直接考查课内词语的字形 没有考 查字音 错误选项是 雾蔼 字形错误 第二题是课 内的选词填空 语句全部出自于课本 比较简单 第三题 是语病题 考察的病句题型中的九种问题 要求学生要理解 掌握规律 第四题 要将句子归 到原文中去 这道题只要清楚了句子的意思和文段 的各个层次即可准确无误 训练语段的理解能力和 逻辑层次 120 75 社科类文本阅读 5 细节考查 6 主旨概括 7 推断分析内容 上沿袭了武汉市选文的一贯特点 关注社会 关注 生活 考点的设置都是对原文信息的筛选 理解和 整合 考生在做这样类型的题目时 要细心地和原 文进行严格比对 特别要注意那些易混淆的限定性 修饰性成分 同时 要对原文句式进行一定的转换 注意选项和原文之间的换元陈述关系 总体来说 这次社科类文本阅读难度不大 90 70 文言文阅读 8 文言文实词 9 文言文虚词 10 文言文 信息的筛选和理解 11 文言文翻译此次调考的 文言文阅读 选取的片段来自于 冯谖客孟尝君 仍为常考的人物类文言文 题型固定 实词 虚词 信息筛选和理解 语句翻译 题目不难 设题体现 出一个明显的特点 即课内知识的迁移 第 8 题文 言实词的考查 为固定题型 四个实词都是将课内 知识迁移 考生容易推断 同样考到了 之 的实词 用法 此为常考点 易于辨别 第 9 题文言虚词的 考查 于 这一文言虚词为常考文言虚词中的一个 考生只需先判断出题目中的 于 为 到 即可 因 为四个选项均来自于所学课文 考生若想选对这一 题 需要对课文掌握扎实 第 10 题文段内容的理 解和筛选题 干扰因素不大 抓住语段中最后一句 孟尝君顾谓冯谖 即可判断出孟尝君并未辞退冯媛 不然不会出现这句话 c 较容易的即可排除 第 11 题文言文翻译有两个重点考查点 一为名词动用的 用法 衣冠 在这里为名词动用 翻译为 穿好衣服 戴好帽子 第二为 来何疾也 的翻译 何 用在形 容词谓语前 表示程度之深 可译为 怎么这样 也 呀 与 何 相呼应 表疑问 故应翻译成 怎么 这样快呀 翻译以直译为主 兼顾流畅顺达 130 52 古诗文默写12 古诗词的默写和理解100 70 现代文阅读 13 文章情节的概括 14 赏析句子 15 文 章结构和写作方法的分析 16 自主探究类此次选 择是大家所熟悉的作家龙应台的一篇记叙性的文章 在阅读的时候 仔细读出体现作者内心思想感情变 化的词语 第 13 题考查了学生对文章脉络的梳理 考查学生对文章的段落层次概括的能力 第 14 题 语句的赏析 要注重体会词语的表达效果 有一定 的难度 第 15 题要求学生结合文本分析作者写作 结构的变化 不少考生感觉很陌生 一定结合 文 本 并且联系题干所限定的词语作具体分析 第 16 题考查了文章的主旨 并注重学生的探究分析 能力 180 50 语言文字运用 17 调查问题的设置 18 信息的概括和分析 19 语言的具体运用这次调考综合性学习题目 内容与学生的生活很贴近 题型跟往年题型基本保 持一致 17 题为设计问题题 考查学生解决实际 问题的能力 18 题为概括信息题 考查学生读图 能力和筛选概括信息的能力 19 题为口语交际题 考查学生语言表达能力 但是这次调考与往年相比 又多了一些创新 比如 18 题 既考学生的筛选信 息能力 又考学生的读图能力 同时还要求学生分 析现象背后的原因 可以说比往年稍加一点难度 再比如 19 题 以往参观或调查类的题目只是让学 80 68 生提出自己的要求即可 而这道题是在一定的情形 下 吵闹 提出要求 这就要求学生在提出要求 的同时 还要做到 保证 解决刚才的 吵闹 情形 因此相对难一点 作文 20 文字综合运用武汉市元调此次是命题作文 这两个题目既可以写记叙文 也可以写议论文 还 可以写散文 记叙文 我的阅读故事 可以写一 个或几个跟阅读相关经历的故事 写出在这个过程 中的思考和领悟 要求 过程完整 具体 条理清 晰 描写生动 我所理解的阅读 可以写在阅读 过程中对阅读的一些感受以及 我 由此得出来的一 些有代表性和特点的观点和看法 议论文 主要侧 重于第二个题目 我所理解的阅读 谈出对阅读 的看法 对自己有怎样的启迪 或者自己有怎样的 思考 要求观点明确 论据充分 思路清晰 散文 两个题目都可以写散文 谈出自己对阅读的 感悟 要求有贯穿全文的线索 可以以 阅读 为线 索 铺排写自己对阅读的认知 情感 抒写感情 或散文诗式散片小段落化的散文 做到形散神不散 一等文作文要求 能通过叙述自己阅读经历 或者通过谈论对 阅读 的理解 突出阅读带给人精 神世界的过程和意义 有关 阅读 的故事有明确的 过程 对 阅读 理解有深入的思考 材料较上一等 500 60 而言略显平淡 普通一些 三 复习备考建议此次调研检测主要特点是平中维稳 贴近课本和生活 试卷题型设置和 分值分配稳定 并多处体现出命题者对时事的关注 对生活热点的思考 这一导向无疑在 暗示考生们除了夯实课本基础知识 牢固掌握各题型的答题思路和技巧外 应该从生活 从社会本身出发 多观察 多思考 提升思考能力 升华内在修养 八年级语文期中试卷分析八年级语文期中试卷分析 时间如白驹过隙 转瞬即逝 时间又如淘金之沙 对学生而言非常珍贵 时 间赢来知识 半个学期过去了 学生的学情如何 现借期中考试这个契机 作一 详细分析 一 试题特点 二 本次试题考试范围为八年级语文 1 2 5 单元 满分 100 分 时间 120 分 钟 综观全卷 本试卷有以下特色 一 注重双基能力的考察 如 1 2 3 4 5 等小题中出现的古诗词默写 字 词训练 文学常识的选择 以及第 6 题的语病修改等几个方面进行了考察 二 关注学生阅读视野的开阔程度 最有说服力的是题关于语文综合性学习 的设置 它不仅要求学生了解社会热点 同时侧重学生主体领悟能力的考察 让 学生站在作品主角的立场上思索 换位思考 这应该是培养学生理解能力和想象 能力的最佳切入点 三 着眼于学生仿句能力的训练 如 16 小题 四 考察学生语文素养的积淀 第三大题文言文阅读部分考察学生平时课堂 文言知识的积累 17 18 19 20 侧重文言实词的意义 文言词语的用法 文言句 子的翻译 文章作者情感的把握 21 22 23 则是一则寓言故事 它必须是学生日 常广读博览 有所积淀 方能游刃有余 五 侧重学生主体领悟能力的考察 如 10 11 13 小题 让学生站在作品主 角的立场上思索 换位思考 这应该是培养学生理解能力和想象能力的最佳切入 点 阅读理解 共 22 分 主要考查学生的理解 运用 分析 概括能力 文质兼美 的文章 新颖的题型 特别是两段课外文章的阅读考查 更是体现了语文课程标 准 重视能力 注重过程方法 强调情感态度和价值观 的新理念 二 学生答题情况 一 进步方面 通过一个多学期的学习 学生在文言古诗的背诵 仿句能力 换位思考等方 面有了长足的进步 关于这些语文最基本知识的学习 训练 要继续坚持 二 不足之处 1 文言默写 学生眼高手低 1 小题依提示填写诗文原句 得满分的同学很 少 其原因不是学生不会背 而是眼高手低 而此类题的评判标准又恰恰非常严 格 错一个字就算错 2 学生的仿句能力虽较以往有所提高 但就整体而言 还不能令人满意 针 对仿句题型比重的加大和形式的多样 此项举措的实行已刻不容缓 3 学生审题意识及其领悟力不够 这一个体现在 7 小题 1 为语文综合学习 设计一个主题 题目要求整合两幅图片以及说明文字提供的信息 可很多学生写 的却只是其中一幅图片 结果虽然看似符合要求 但一旦细究 却顾此失彼 与 要求相悖 另一个体现在 22 小题 原题要求对加点的词解释 可却有学生为其注 音 实属不该 4 学生的现代文阅读能力差 概括能力有待提高 文体知识掌握不够实 5 作文分数普遍不高 作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素 它 也是语文的老大难 整个八年级学生的作文能上 25 分的寥寥无几 让人心理真 不是滋味 三 努力方向 1 对文言古诗的默写有待细化 强化 2 继续进行仿句题型的强化训练 3 通过强化训练不断提高学生审题水平 4 推荐文学名著 拓展学生的阅读视野 5 加大练笔力度 培养学生写作能力 提高学生运用语言文字的水平 对症下药 方可妙手回春 通过此次期中考试的分析总结 我一定在以后 的教学工作中有计划 有针对性地全力培养学生语文诸多方面的能力 八年级语文卷面分析八年级语文卷面分析 本次命题以 语文课程标准 为指针 注重学科基础知识与基本技能的考查 注重人文精神和新课改理念的渗透 强调语文学习的个性化和创造性的要求 较好地体现了教育部 语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力 的精神 本试题满分为 120 分 考试时间为 120 分钟 参加考试的总共有 374 人 其中 最高分为 112 分 最低分为 10 分 平均分为 75 6 分 本次试卷共包括三个部分 一 积累运用 18 分 二 阅读 52 分 1 文 言文阅读 16 分 2 现代文阅读 36 分 三 作文 50 分 我们采 取抽样的方法 对这次试卷的答题情况作了分析 以便准确地了解学生对知识 的掌握情况 更好地开展教学工作 第一部分为积累运用 主要有两大板块 古诗词填空和名著填空 古诗文名句默写 这是近几年来考查的一个重要题型 学业考试中也是重点考查的 这种题型一般有三种类型 机械型默写 即给出 上句 要求写出下句 或给出下句 要求填出上句 理解型默写 即给出有关 诗句的理解 要求写出相关的诗句 运用型默写 即给出一定的背景 按要求 填出诗句 第一种类型是必考的题型 前六句考查的填出上句 难度较小 个 别的有错别字 比如 东风不与周郎便 的 郎 千里共婵娟 的 婵 字 后面三 句是理解型的背诵 很多的同学答不上来 如 酬乐天扬州初逢席上见赠 中 表现诗人的坚定信念和乐观精神的句子 有很多同学都答了最后两句 这是不 正确的 从这里可以反映出学生较注重机械记忆 但没有真正理解 因而在以 后的教学中应注意在理解的基础上记忆古诗文 第二大部分为阅读 这个题目共有两个板快 即课内阅读和课外阅读 课内的 选择的是文言文宋濂的 送东阳马生序 和现代文严春友的 大自然的语言 课外的是毕淑敏的 进当铺的男孩 总体来说 学生答题情况较好 正确率 达到了 83 但在答题的细节方面又显露了学生阅读能力的欠缺 文言文阅读的问题是学生的文言文基础不扎实 个别的同学对 患 的解释不清 楚 对两句文言句子的翻译解释不出来 对于课外的现代文阅读 总体上的感 觉就是同学们在考场上阅读的程度还是不深 不细 这使答题的时候很不全面 或者大不到点子上 语言表达能力欠缺 阅读理解综合分析能力差 这是阅读题失分多的重要原因 这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题 的解答上 而且还表现在通过阅读材料 对文章的大意的把握 概括捕捉信息 等阅读题的答案表述和作文的语言表达中 学生心中所想没有准确说出 言不 达意 是不会得分的 尤其是问答题 突出考查学生阅读表达能力和独特的体 验 同时注重到读书方法和探究意识的考查 试题分别从字词的认读 词句理 解 信息筛选 文意概括 中心与材料的关系 句子的含义和作用 感受 体 验 品味能力等角度考查 比如课内的现代文阅读中答的最不理想的就是 13 题 从此题可看出同学们对议论文的知识掌握的不好 还不会很好的找论据论 点 这在教师的教学中应是一个注意点 从答题情况看 基础知识掌握不牢固 字词的认读 词语的运用 修辞方法和 表达方式的运用等一些最基础的题失分都不少 但更突出的是不能正确把握文 章的大意 不能准确理解词语句子在文中的含义 不能准确提取必要的信息 也就是抓不住题眼 找不准答案信息所在 即没有把握题干的特点 以丰富的 想象和联想 在理解语言的基础上运用语言 答的不少 但没扣住要点 第三部分为话题作文 以 真情 为话题 这个作文学生有较深刻的体验 有话 可说 感情也较为真挚 但缺少深刻的表现 就是说 自己的感情 不知道怎 么表达 不懂得在细节中体现人物情感 阅读面窄 选用的材料不是很新颖 有不少同学的材料显得老套 滥用词语 语句不通 语言匮乏 不能很好地借 助一些有效的表达方式突出主旨 对考生来说 选题作文写作选择的面更宽 灵活性更大 自由性更大 试卷中 的作文题 不设审题障碍 淡化文体要求 对题目拟定 中心确立 文体选择 写法运用 都有较大选择自由 倡导多元而富有个性的思维 鼓励学生从不同 角度 有创意的 大胆表达自己独特的感受和体验 但有不少学生对这种要求 把握不准 自拟题目 自定立意 自选文体 也是要中心突出 所选材料不能 偏离主题 不能偏离话题 文体也要明确 不能四不像 作文语言假大空 缺 乏真情实感 本次检测中既有它的进步方面 也有它的不足之处 进步方面 通过一个多学期的学习 学生在文言古诗的背诵 仿句能力 换位 思考等方面有了长足的进步 关于这些语文最基本知识的学习 训练 要继续 坚持 不足之处 1 文言默写 学生眼高手低 依提示填写诗文原句 得满分的同学很少 其原 因不是学生不会背 而是眼高手低 而此类题的评判标准又恰恰非常严格 错 一个字就算错 2 学生审题意识及其领悟力不够 3 作文分数普遍不高 作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素 它也是 语文的老大难 整个八年级学生的作文能上 50 分的寥寥无几 让人心理真不 是滋味 教学启示 1 更新教学理念 探求科学有效的教学方法 语文教师一定要把自己的角色定 位从知识的传授者转变为学法的指导者 促进者 一定要鼓励学生独立思考 勇于探究 要强调学习的过程而