九年级上学期语文12月第三次阶段统练试卷A卷

第 1 页 共 10 页 九年级上学期语文九年级上学期语文 1212 月第三次阶段统练试卷月第三次阶段统练试卷 A A 卷卷 一 一 积累运用积累运用 共共 4 4 题 共题 共 1212 分分 1 1 分 读下面两段文字 根据拼音写出相应的汉字 我们在世上 用眼睛看到了美的色彩 因为那是有规则的色彩 用耳朵听到了美丽的 xu n 律 因为那是有规则的声音 因此所有的美 都是秩 x 的建立 诗经 最早并不是以文字的面 m o 出现 它是民间不识字的老百姓的歌 y o 后来才被懂得文字的人记录下来 我们今天才看 到这部 诗经 的书面记录 节选自蒋勋 美的曙光 2 9 分 古诗词名句填写 1 独坐幽篁里 王维 竹里馆 2 夜吟应觉月光寒 李商隐 无题 3 黄州遗爱湖公园十二景之一的 幽兰芳径 以各色兰草为主要景物 幽兰芳径 一语取苏东坡 浣溪沙 中 的意境 4 美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象 韩愈 早春呈水部张十八员外 以 天街小雨润如酥 草色遥看近 却无 描绘出了春雨的轻柔与小草的嫩绿 白居易 钱塘湖春行 以 描绘出了鸟儿迎春 的喜悦 5 韩愈说 李杜文章在 火焰万丈长 可清人赵翼却在 论诗 中另辟蹊径 用 道出唯有创新 才能领略时代风骚的创作真谛 6 古代诗人写秋的诗句很多 如杜甫在 登高 中 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 两句写出了秋天空 旷 萧条的景象 刘禹锡却在 秋词 诗中一反悲秋的传统观念 其中 两句用豪迈之 情描绘出一幅壮丽 开阔的秋日图景 7 李白在 黄鹤楼送孟浩然之广陵 中的 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 写出了与友人离别时依依难 舍之情 岑参的 白雪歌送武判官归京 中 也有异曲同工之妙 8 近期 中国南海局势渐趋紧张 越南 菲律宾等跳梁小丑在美 日的怂恿下 不断挑衅中国人民守土卫国 第 2 页 共 10 页 的心理底线 作为中华热血男儿 要有岳飞在 满江红 中所说的 笑谈渴饮匈奴血 的壮志豪情 敢于亮剑 勇于获胜 3 1 分 文学常识填空 祖国啊 我亲爱的祖国 一诗的作者是我国当代诗人 这首诗以 人称写成 诗中抒情主 人公代表着 4 1 分 下列有关文学 文化常识的说法不正确的一项是 A 古代没有官职的人都穿布衣服 所以称平民为 布衣 B 有人将鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联 上联 译著尚未成功 惊闻陨星 中国何人领野草 下联 先生已经作古 痛忆旧雨 文坛从此感彷徨 C 闾 古代二十五家为一闾 贫者居住闾左 富者居住闾右 闾左 就用来指代贫苦人民 D 樱桃桑葚与菖蒲 更买雄黄酒一壶 写的是端午节的风俗 二 二 阅读理解阅读理解 共共 5 5 题 共题 共 1818 分分 5 2 分 阅读下面的文字 回答问题 话说当日智真长老道 智深 你此间决不可住了 我有一个师弟 唤做智清禅师 我与你这封书去投他那 里 讨个职事僧做 我夜来看了 赠汝四句偶言 你可终身受用 记取今日之言 智深跪下道 洒家愿听偶言 长老道 遇林而起 遇山而富 遇水而兴 遇江而止 鲁智深听了四句谒言 拜了长老九拜 背了包襄 腰包 肚包 藏了书信 辞了长老并众僧人 离了五台山 选自 水浒传 第五回 智真长老让鲁智深到什么地方 鲁智深为什么要离开五台山 智真长老所说的 遇林而起 遇山而富 遇水 而兴 遇江而止 四句偈言暗示了鲁智深一生的命运 请说出鲁智深最后的结局 6 5 分 阅读下文 完成后面题目 我说道 爸爸 你走吧 他往车外看了看说 我买几个橘子去 你就在此地 不要走动 我看那边月 第 3 页 共 10 页 台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客 走到那边月台 须穿过铁道 须跳下去又爬上去 父亲是一个胖子 走过 去自然要费事些 我本来要去的 他不肯 只好让他去 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬上那边月台 就不容易了 他用两手攀着 上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了 我赶紧拭干了泪 怕他看见 也怕别人看见 我再向外看时 他已抱了朱红的橘子往回走了 过铁道时 他先将 橘子散放在地上 自己慢慢爬下 再抱起橘子走 到这边时 我赶紧去搀他 他和我走到车上 将橘子一股脑儿 放在我的皮大衣上 于是扑扑衣上的泥土 心里很轻松似的 过一会说 我走了 到那边来信 我望着他走 出去 他走了几步 回头看见我 说 进去吧 里面没人 等他的背影混入来来往往的人里 再找不着了 我 便进来坐下 我的眼泪又来了 1 上文对父亲刻画运用了 和 两种描写方法 2 我两次流泪的原因分别是 3 父亲买回橘子后 心里很轻松似的 这是因为 4 用一句话归纳这段文字的内容 不超过 10 个字 5 父爱是伟大的 母爱也一样 请你用比喻写一句歌颂父母亲的话 7 4 分 阅读下面文字 回答小题 中国第五大发明 汉字 汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字 从甲骨文算起 已有 3500 年以土的历史了 古埃及的圣体字 巴比伦的楔形文字 中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹 唯汉字独存 中国人用数千年的聪明才智创造 出来的奇迹 在世界文字史上是独一无二的 它承载了中国五千年灿烂文明 至今仍旧具有旺盛的生命力 尤其 是汉字计算机输入的优越性 使 汉字的奇迹更令世人惊叹和信服 汉字堪称中国 第五大发明 汉字具有超越方言和古今语言差别的功能 著名学者安子介先生说 中国由黑龙江到云南 汉字全通 中华文化连绵五千年 是用汉字记载的 西方字母的形式 根据历史说也是由象形而来 后来变成拼音 各 国文字不同 相互联结的纽带断了 结果欧洲分成大小十数个国家 如果中国早年也走这条路 早已出现江苏国 广东国了 我国方言这样多 汉字的语音无法在 语音学 上统一 但在文字使用上自古及今都是一脉相承的 汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用 可见 汉字具有超越方言和古今语言差别的功能 这对汉民族的形成和 中国的统一具有重要的作用 汉字可以引发想象和联想 由于汉字以形表意 使用汉字时观其形而得其意 其中必定有想象和联想产生 第 4 页 共 10 页 并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此 如 日 月 等 会意字也是如此 如 休息 的 休 字 由 人 和 木 两部分组成 就是 人 靠着 树 歇息 我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义 其实 有 些形声字的声旁也是表意的 如 文盲 的 盲 字 声旁 亡 既表音也表意 盲 就是 亡 了 目 因 此 汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视 汉字有利于发展大脑智力 从神经心理学和神经语言学的研究成果看 拼音文字是偏向大脑左半球的 单 脑文字 而汉字是大脑左 右两半球并用的 复脑文字 拼音文字认知中 语音编码 方式起主要作用 而汉 字认知中则是利用 多重编码 方式 语音 字形和语义编码兼用 学习汉字可以开发大脑左 右半球的潜力 有利于发展大脑智力 因此 从音 形 义三者结合上去学习汉字是科学的方法 与中华文明共存共荣的古老汉字 具有独特的形式 和经久不息的生命力 我们要重新认识汉字的价值 充 分发掘汉字的奥秘 以迎接汉字 发挥威力 的新时代 1 下列说法不符合原文意思的一项是 A 古埃及的文字是圣体字 古巴比伦的文字是楔形文字 而更多西方国家一直都是拼音文字 B 我国的方言尽管在 语音学 上统一 但在文字使用上自古至今都一脉相承 C 学习拼音文字偏向于开发大脑左半球的潜力 而学习汉字 可以开发我们大脑左 右半球的潜力 D 中国人用数千年的聪明才智创造出来的汉字 与中华文明共存共荣 具有独特的形式和经久不息的生命 力 2 依据本选文 下列表述正确的一项是 A 文章开头是 从甲骨文算起 文章结尾为 以迎接汉字 发挥威力 的新时代 由此判断此文的说明 顺序是时间顺序 B 第 段的说明对象是 汉字以形表意 使用汉字时观其行而得其意 C 拼音文字认知中是利用 语音编码 方式起作用 汉字认知中是利用 多重编码 的方式 语音 字形 和语义编码兼用 D 本文的语言兼具平实性和生动性的特点 蕴含了作者对中华文明的热爱之情 3 下列对文中说明方法的分析 不正确的一项是 A 从甲骨文算起 已有 3500 年以土的历史了 该句采用了列数字的说明方法 准确地说明了汉字的历 第 5 页 共 10 页 史悠久 B 第 段主要采用了 引资料 的说明方法 引用安子介先生的话说明了汉字具有超越方言和古今语言差 别的功能 C 第 段主要采用了 举例子 的说明方法 是为了生动具体地说明象形字和会意字能引发想象和联想的 特点 D 第 段主要采用 作比较 的说明方法 突出了汉字在发展大脑智力上的作用 8 2 分 阅读下面古诗 完成后面小题 江行 宋 严羽 瞑色蒹葭外 苍茫旅眺情 残雪和雁断 新月带潮生 天到水中尽 舟随树梢行 离家今几宿 厌听棹歌 声 注 棹歌 行船时船工所唱的歌 1 尾联一个 厌 字写出了作者那种 的情感 2 发挥想象 试描绘出 天到水中尽 舟随树梢行 这一联所写的景与情 9 5 分 阅读下文 完成下列小题 不食嗟来之食 齐大饥 黔敖 为食于路 以待饿者而食之 有饿者蒙袂 辑屦 贸贸然而来 黔敖左奉食 右执饮 曰 嗟 来食 扬其目而视之 曰 予唯不食嗟来之食 以至于斯也 从而谢焉 终不食而死 曾子闻之 曰 微与 其嗟与可去 其谢也可食 第 6 页 共 10 页 注 黔敖 人名 袂 袖子 屦 j 麻鞋 1 解释下面句中划线的词 以待饿者而食之 从而谢焉 2 翻译下面的句子 黔敖左奉食 右执饮 其嗟也可去 其谢也可食 3 请你结合孟子的 鱼我所欲也 简述对这个故事所含道理的认识 4 从 施与者 的角度谈谈这个故事给我们的启示 三 三 作文作文 共共 2 2 题 共题 共 2 2 分分 10 1 分 在全球掀起的共享浪潮下 自行车也成为共享的交通工具 我市相继出现 ofo 小黄车 骑呗 小绿车 摩拜单车 小红车 的 靓丽身影 这些共享单车很大程度上方便了人们的出行 为此 某校八年级 1 班同学开展了以 绿色出行 共享方便 为主题的综合性学习活动 活动中有一些问题 请你参与解决 1 为了解某市共享单车的使用情况 活动小组随机发放了 100 份调查问卷 下面是统计结果 请你仔细分 析 写出两条探究结论 不得出现数字 某市共享单车使用情况调查表 受惠群体性别市民游客合计 男 431154 女 37946 探究结论 1 探究结论 2 2 活动中 王同学搜集了下面一段文字 其中有一些问题 请你按要求帮他修改 A 共享单车 解决了出行 最后一公里 极大地降低了人们出行的时间成本 最大程度的节约了城市 第 7 页 共 10 页 空间 成为环保 健康 高效的绿色出行工具 B 共享单车的使用方法十分简单 用户只需用手机扫码下载相 应共单车的 APP 并按照提示完成解锁 付资 注册等流程后 就可以轻松使用单车 骑行结来后 用户可将单车 停放在不妨碍交通的公共停车区域 关锁即完成一次骑行 C 这种无须太多消费的环保的出行方式 一出现就 得到广大群众的欢迎 受到了好评 A 句画线句成分残缺 请给出修改意见 B 句画线句语序不当应将 和 互换位置 C 画线句存在搭配不当的语病 应修改为 3 在使用共享单车时 小凡同学认为 自己经付过钱了 想怎么用就怎么用 别人管不看 作为他的好朋友 请你对他进行劝说 11 1 分 阅读下面文字 根据要求作文 有人说 想要走得快 就单独上路 想要走得远 就结伴同行 这引发了你怎样的感悟与思考 请自选角 度 自拟题目 写一篇文章 要求 联系自己的生活体验写作 文体不限 文章不少于 500 字 文中不要出现含有考生