4、古诗两首《村居》

樊城区大庆路小学一年级下册语文导学案樊城区大庆路小学一年级下册语文导学案 课题 古诗两首 村居 课型 阅读课 课时 1 课时 导学 独学 互学 预展 大展示 评学 学习目标 1 我能识记并书写本课生字 正确 流利地朗读 背诵诗歌 2 我能体会诗人对乡间美丽春天景物的喜爱 3 我喜欢古诗 我愿意展示在课外学过的古诗 重难点 1 识记并书写生字 2 朗读 背诵课文 表达对春天的喜爱之情 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔随堂笔 记记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 识记识记 生生 字字 扫清扫清 阅读阅读 障障 碍碍 内容 识字写字 夯实基础内容 识字写字 夯实基础 学法 学法 1 初读古诗 体会诗意 1 我能对照课后生字条 在文中把生 字圈出来 多读几遍 读准字音 2 我能借助拼音 把诗句中的字音读 准 句子读通 读不好的地方 我要反复多 读几遍 3 我能用自己喜欢的方式把生字记牢 并口头组词 朗读朗读 感感 悟悟 体会体会 情情 感感 内容 抓住重点 体会感悟内容 抓住重点 体会感悟 学法学法 2 再读课文 边读课文边思考 作者 在农村居住时看到了什么景象 又是怎么描 写所看到的景物的呢 3 品读课文 边读边想象画面 把自 己想到的画面说一说 4 诵读课文 把对春天的喜爱读出来 拓展拓展 延伸延伸 内容 走出文本 升华情感内容 走出文本 升华情感 学法 学法 5 我想展示课外积累的古诗 或者展 示其它描写春天的古诗 对学 检查落实独对学 检查落实独 学任务 学任务 检测 检测 1 互读 互读 对子 互读课文 2 互查 互查 对子 互查独学第 1 题 3 暴露易错点 暴露易错点 群学 突破重难点 群学 突破重难点 合作研讨 合作研讨 1 独学第 2 3 4 题 2 思考 春天 在哪里 从哪些字 词可以找到春天呢 3 小组内采用 多种形式有感情地 朗读 背诵课文 预展 预展 针对展示方案 分组思考展示方式 及预展 展示主题 展示主题 朗读感悟 体会 情感 准确识记书写生字词 语 方案一 掌握字词 夯实基方案一 掌握字词 夯实基 础础 建议 建议 利用多种方法识记生 字 组词 听写易错的生字 散 醉 趁 纸 莺 方案二 理解内容 体会情方案二 理解内容 体会情 感 感 建议 建议 1 读一读 背一背 读一读 背一背 采用多 种形式有感情地朗读课文 背诵课文 2 品一品 品一品 展开想象的翅膀 把诗人描绘的景物具体化 结合重点词句细细品味春天 迷人的景色 3 画一画 画一画 画出春天美丽的 图画 表达对春天的喜爱 4 赏一赏 赏一赏 搜集春天的图片 找一找春天还有哪些迷人的 景色 方案三 拓展延伸 丰富积方案三 拓展延伸 丰富积 累累 建议 建议 小组擂台赛 古诗朗诵会 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 落实基础落实基础 1 我会写 课后田字格中的生字 注意笔