高中语文 第四专题版块一《金岳霖先生》精品教案 苏教版必修2

语文必修语文必修 苏教版第四专题版块一苏教版第四专题版块一 金岳霖先生金岳霖先生 精品教案精品教案 从容说课从容说课 金岳霖先生 是一篇人物传记 它语言平实而有韵味 文字简练而不事夸张 这篇 文章抓住人物的特点 真实地表现了人物的本来面目 金岳霖是著名的国学大师 作者对 老师充满敬爱的感情 本文即是这种感情真诚流露的见证 教学本文 要引导学生体会作者描写人物的方法 学习通过人物语言 动作刻画人物 特点的写法 教学重点教学重点 1 了解汪曾祺亲切热情幽默滑稽的漫画笔法 2 整体把握文章的脉络与情感线索 教学难点教学难点 结合语境分析重点语句的深意 教具准备教具准备 多媒体课件 人物的画像 西南联大的生活图片 课时安排课时安排 1 课时 三维目标三维目标 知识与技能知识与技能 1 充满感情地朗读全文 了解汪曾祺运用轻松活泼 幽默滑稽的漫画笔法 2 了解时代背景 整体把握文章的脉络与情感 3 学习课文的表达技巧 掌握对人物刻画的方法 4 培养良好的语言表达能力 语言平实而有韵味 结合语境分析重点语句的深意 过程与方法过程与方法 1 欣赏文章中富有趣味性的写人记事 重在细节 的特点 2 能够提出问题 发表意见 从而体会一个优秀人物的神奇的人格魅力 3 思维训练 培养学生敢于质疑 勇于创新的精神 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过贯穿全文的深沉的思绪和澎湃的激情 理解作者对老师的赞美怀念之情 培养尊 师重教的高尚感情 弘扬正气 营造优良的社会风气 教学过程教学过程 导入新课导入新课 师师 有位先生他智商绝不低于我们其中的任何一位 而且学富五车 才高八斗 但是有 时他居然会把自己的名字忘记 有一回他给陶孟和打电话 陶家的佣人问 您哪位 他张口结舌答不出来 又不好意思说忘记了 只好说 你不要管 请陶先生接电话就行 了 但那个人说不行 他便又请求了两三次 还是不行 于是他跑去问给他拉洋车的王喜 谁想王喜也说不知道 他急了 问 你有没有听别人说过 王喜这才想起 我听见 人家都叫你金博士 阿弥陀佛 大家猜出这是谁来了吧 生生 我知道 金岳霖 师师 微笑 你怎么知道的呢 生生 不好意思 我估计要学习这一课了 师师 愕然 也算聪明的人 同学大笑 谁了解作者呢 生生 他是我国著名的现代作家 他以散文笔调写小说 写出了家乡五行八作的见闻和风 物人情 习俗民风 富有地方特色 师师 对 汪曾祺 1920 1997 现代作家 江苏高邮人 1939 年考入昆明西南联合大 学中文系 深受教写作课的沈从文的影响 1940 年开始发表小说 1943 年大学毕业后在昆 明 上海任中学国文教员和历史博物馆职员 1946 年起在 文学杂志 文艺复兴 和 文艺春秋 上发表 戴车匠 复仇 绿猫 鸡鸭名家 等短篇小说 引起文坛注目 1950 年后在北京文联 中国民间文学研究会工作 编辑 北京文艺 和 民间文学 等刊 物 1962 年调北京京剧团 后改北京京剧院 任编剧 著有小说集 邂逅集 羊舍的夜 晚 汪曾祺短篇小说选 晚饭花集 寂寞与温暖 茱萸集 散文集 蒲桥集 塔上 随笔 文学评论集 晚翠文谈 以及 汪曾祺自选集 等 另有一些京剧剧本 短篇 受戒 和 大淖记事 是他的获奖小说 作品被译成多种文字介绍到国外 他以散文笔 调写小说 写出了家乡五行八作的见闻和风物人情 习俗民风 富有地方特色 作品在疏 放中透出凝重 于平淡中显现奇崛 情韵灵动淡远 风致清逸秀异 师师 作者写的是自己的老师 反映西南联大的生活 哪位同学知道西南联大 生生 1937 年 7 月 7 日 卢沟桥事变 日本侵华战争爆发 北京大学 清华大学 南开 大学三校奉命合迁湖南 组成 国立长沙临时大学 11 月 1 日在长沙开课 然而战事继 续恶化 上海 南京陷落 1938 年 1 月 20 日 临大常委会决议迁往昆明 1938 年 4 月 2 日 更名为 国立西南联合大学 并成为当时国内规模最大的高等学校 师师 讲得很好 正如冯友兰先生碑文中所说 文人相轻 自古而然 但三校有不同之 历史 各异之学风 八年之久 合作无间 值得永远铭记 西南联大融合了北大的 民主 自由 之风韵 清华的 严谨求实 之风格 南开的 活泼创新 之风貌 表现出了高度 的凝聚力 西南联大学习 生活条件的艰苦是难以想象的 师生患难与共 内树学术自由 之规模 外来民主堡垒之称号 以其 刚毅坚卓 的品格 为国家培养出一批国内外知名 学者和众多国家建设所需的优秀人才 据统计 自 1955 年中国科学院学部建立至 1979 年 恢复重建 共有 473 位学部委员 其中西南联大的师生即有 118 人 西南联大光荣奋斗的 传统 优良卓越的学风 博大精深的学术 是我们建设世界一流大学宝贵的精神财富 师师 当时的联大校风优良 为抗战培养了大批的有用之才 当时的校歌就体现出来 多媒体课件显示 西南联合大学校歌 罗庸等词 张清常曲 万里长征 辞却了五朝宫阙 暂驻足 衡山湘水 又成别离 绝徼移栽桢干质 九州 遍洒黎元血 尽笳吹 弦诵在山城 情弥切 千秋耻 终当雪 中兴业 须人杰 便一成三户 壮怀难折 多难殷忧新国运 动心 忍性希前哲 待驱除仇寇 复神京 还燕碣 推进新课推进新课 师师 了解了西南联大 下面就让我们共同认识西南联大一位很有趣的教授 金岳霖先 生 文章第二段在描写金岳霖的穿着之后 展开联想 写到了闻一多和朱自清的穿着 以 及闻一多大骂蒋介石的情景 再往后 写金岳霖的得意门生王浩 展开联想 写到王浩 现在成了洋人 与作者仍有来往 这是不是 离题万里 生生 这两处描写 都是由 本事 言及 他事 与金岳霖不甚相关 但又成为文章的 有机组成部分 如果按梁实秋的散文创作法则来说 这种 闲笔 是犯忌的 但汪曾祺写 散文常有这种 闲笔 并无人提出批评 倒是显示写作的个性 表现了老作家特有的文风 师师 汪曾祺是当代著名作家 其散文别具一格 经历了一辈子的写作训练 培养了良好 的语言表达能力 语言平实而有韵味 这种韵味有点像巴金的 小狗包弟 自然而然 少 造作 本文的语句都很短 描叙性和议论性的语言都很精粹 辞达而已 不事夸张 但都 很好地表现了人物的本来面目 表达了作者的本意 这样的语言粗看不见精彩 须细味才 见功力 你能找出一点吗 生生 如描写金岳霖给学生讲 红楼梦 里的哲学时有一插曲 他把右手伸进后脖颈 捉出了一个跳蚤 捏在手指里看看 甚为得意 师师 事件 情境本身就很有趣味性 作者只是照直说来 并没有过多的精雕细琢 但留 有阅读品味的余地 又如描写金岳霖与朋友的交往 君子之交淡如水 坐定之后 清茶 一杯 闲话片刻而已 这些语句中间没有可有可无的文字 也许老作家行文至此 自己都 没有意识到 而具有感染力的 简洁而畅达的文风已经凝聚在字里行间了 师师 这是一篇回忆性散文 第一段总领全文 其中有个句子是全文的核心句 这核心句 中有个词是全文的文眼 请读第一段找出来 生生 西南联大有许多很有趣的教授 金岳霖先生是其中的一位 文眼是 有趣 师师 金岳霖先生是如何有趣的呢 请同学们快速浏览课文找出体现先生有趣之处 生生 样子有点怪 让人莞尔 提问方式别出心裁 今天 穿红毛衣的女同学回答问题 幽默的答问 以稀奇古怪的问题回答稀奇古怪的提问 生生 枯燥的学问 他觉得好玩 对话式教学 像苏格拉底一样 兴之所至 自由随意 讲座时停下来捉跳蚤把玩 不拘小节 大有六朝名士扪虱而谈的遗风 生生 他和云南斗鸡同桌用餐 和教授的孩子比试水果的大小 孩子气十足 充满了赤 子之心 童心未泯 师师 回答很好 金先生在学术上聪明过人 在现实生活中 确是个让人发笑 率真可爱 不拘小节 自由随意 孩子气十足 充满了赤子之心的有趣的人 师师 有趣 是金先生的主要特色 在其身上 还有重情的一面 试作分析 生生 给逝去的人林徽因过生日 重于情深于情 师师 其情也特别的深 特别的纯粹 特别的真挚 特别的伟大 第十段中说 金先生是 个单身汉 这缘于他对林徽因的真挚深沉的感情 林徽因是个建筑学家 曾参与国徽和人 民英雄纪念碑的设计 她还是个诗人 中国现代作家 风华绝代 聪明过人 她嫁给梁思 成后 金先生为她终身未娶 将爱情转化为友情 与梁林夫妇结为友谊深厚的朋友 和他 们一家始终比邻而居 给他们照顾孩子 在林徽因死后还给她过生日 可见金先生重于情 深于情 世说新语 上说 圣人忘情 最下不及情 情之所钟 正在我辈 如果这个 我辈 能包括一些人的话 金先生算一个吧 我们也就算 最下不及情 的那一类吧 师师 金先生重情不仅是对林徽因 对其他人也是如此 文中还有一个细节体现了金岳霖 先生重情 是哪个地方 生生 在第五段中林国达溺水而亡后 一向有趣的金岳霖先生在叹惋林国达死了很不幸之 余 竟然一节课都没有笑容 师师 这是一个什么样的人啊 在讲座时停下来 当着学生的面捉跳蚤把玩 也是一个在 林徽因死后还给她过生日的人 让我们用什么话来评介他呢 也许我们无从说起 那么还 是用汪曾祺的文字来概括吧 请同学们找出文中可以用来概括金先生特点的一句话 生生 谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问 为人天真 热爱生活的大 哲学家 就让我们借这来看作对金岳霖先生一生的特点的概括吧 师师 通过以上有关金岳霖先生行事的描写 表现了人物怎样的性格特点 生生 我觉得他是个复杂的人 师师 金岳霖具有特殊的性格 特殊的外貌 特殊的言行 他的性格较为复杂 在学术上 聪明过人 但在现实生活中 不谙世故 头脑单纯 他待人真诚 坦荡 但学生觉得他很 可笑 他一心只想学问之事 以至对社会人事的感受 理解与众不同 于是从内心到外表 都特立独行 没有想到要从众从俗 也正是这种孤独精神和单纯心理 才使他静心做学问 成就了他的学问品格 师师 冲淡隽永体现在字里行间 使本文的语言呈现什么特色 生生 本文语言平实而有韵味 像朱自清的 背影 一样自然而然 少做作 文字简练 不事夸张 只求辞达而已 但却能很好地表现人物的本来面目 表达作者的写作意图 师师 读读课文第 9 11 段 体会一下作者的感情与文章的风格 也许老作家行文至此 自己都没有意识到具有感染力的 简洁而畅达的文风已凝聚在字里行间 使全文恬淡而有 韵味 克制而有神采 知识拓展知识拓展 师师 阅读下面文字 注意加点的词语 怪 更怪 的意义和用法 金先生的样子有点怪 他常年戴着一顶呢帽 进教室也不脱下 每一学年开始 给新 的一班学生上课 他的第一句话总是 我的眼睛有毛病 不能摘帽子 并不是对你们不 尊重 请原谅 他的眼睛有什么病 我不知道 只知道怕阳光 因此他的呢帽的前檐压得 比较低 脑袋总是微微地仰着 他后来配了一副眼镜 这副眼镜一只镜片是白的 一只是 黑的 这就更怪了 后来在美国讲学期间把眼睛治好了 好一些 眼镜也换了 但那 微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变 他身材相当高大 经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克 天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾 生生 怪 即为独特 不从众 不随俗 有个性 一个 怪 字 统揽一段 下面的内容 都围绕它来写 怪 字贬词褒用 富有深厚亲近的感情 是不随俗 有个性的代名词 一个思想自由 个性独特 学问学术深厚的老师形象就跃然纸上了 更怪 仍是对 怪 的补充 师师 好的文章总会在细微处见精神 下面文章的细节描写怎样 有何作用 金先生是研究哲学的 但是他看了很多小说 从普鲁斯特到福尔摩斯 都看 听说他 很爱看平江不肖生的 江湖奇侠传 有几个联大同学住在金鸡巷 陈蕴珍 王树藏 刘北 汜 施载宣 萧荻 楼上有一间小客厅 沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学 写写 东西的同学讲一点什么 金先生有一次也被拉了去 他讲的题目是 小说和哲学 题目是 沈先生给他出的 大家以为金先生一定会讲出一番道理 不料金先生讲了半天 结论却是 小说和哲学没有关系 有人问 那么 红楼梦 呢 金先生说 红楼梦 里的哲学不 是哲学 他讲着讲着 忽然停下来 对不起 我这里有个小动物 他把右手伸进后脖 颈 捉出了一个跳蚤 捏在手指里看看 甚为得意 生生 细节描写要注意 一是人的神情 动作 二是事物的形态 颜色 大小等 大家 以为金先生一定会讲出一番道理 不料金先生讲了半天 结论却是 小说和哲学没有关系 大家的预测 沈先生的安排 结果却以 小说和哲学没有关系 作结 这是一个细节 他把右手伸进后脖颈 捉出了一个跳蚤 捏在手指里看看 甚为得意 这又是一个传神 的细节 伸进后脖颈 捉出了一个跳蚤 捏在手指里看看 甚为得意 等鲜活的词语 突出一个教授的独特个性 不以师道为尊 不故作高深 与人平等 与生亲近的老 师形象就呼之欲出了 课堂小结课堂小结 师师 这节课我们一起鉴赏得非常愉快 金岳霖是著名的国学大师 作者对老师充满敬爱 的感情 本文即是这种感情真诚流露的见证 学习本文 一是深入揣摩细节描写的方法 提高欣赏能力 二是深入体验作者的思想感情 把握文章轻松滑稽的风格 三是掌握具有 感染力的 简洁而畅达的精妙词语 提高鉴赏能力 全文围绕 怪 和 情 字 富有深 厚亲近的感情 把一个思想自由 不从众 不随俗 有个性 学问学术深厚的老师形象地 展示出来了 布置作业布置作业 师师 同学们上学多年