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三步计算文字题 教学设计 教学内容 课本第 16 页 例 4 例 5 教学目标 通过学习使学生掌握三步计算文字题的数量关系 分析的基本方法 提高学生迅速 解答文 字题的能力 教学重点 掌握三步计算文字题的数量关系 分析的基本方法 教学难点 运算顺序的确定 教学用具 小黑板 教学过程 一 列综合算式 课本第 17 页 练一练 第 1 题 用小黑板出示 要求学生 先计算再列综合算式 反馈 让学生自检运算顺序 二 把式题改写成文字叙述题 34 2 224 28 240 160 72 22 让学生用多种方法改写成文字叙述题 三 学习新课 1 例 4 学习 出示例 4 积加商 和是多少 要求学生根据积加商 和是多少 自己添上数字把文字题补完整 同桌可以互相讨论 根据学生的回答出示文字题 如 25 与 20 的积加 2400 除以 80 的商 和是多少 同时提问 你是怎样想的 学生选择其中的 1 题列式 列式后要求学生自己检查运算顺序 2 例 5 学习 教师出示 43 与 7 的差 乘它们的和 积是多少 学习独立分析 解答 反馈并提问 这里要求积 必须先求什么 这里为什么要添小括号 根据学生的回答教师归纳 在列式解答文字题时一定要注意运算顺序 3 模仿性练习 72 乘 8 的积 减 72 除以 8 的商 差是多少 想 积 商 差 72 8 72 8 36 与 9 的和 除以它们的差 商是多少 想 和 差 商 36 9 36 9 反馈并提问 请你说说是怎样想的 四 自编三步计算文字题 出示学生编的文字题让同学解答 五 课堂作业 课本第 17 页 第 3 5 题 三步计算文字题 25 与 20 的积加 2400 除以 80 的商 和是多少 43 与 7 的差 乘它们的和 积是多少 72 乘 8 的积 减 72 除以 8 的商 差是多少 想 积 商 差 72 8 72 8 36 与 9 的和 除以它们的差 商是多少 想 和 差 商 36 9 36 9 板书设计 三步计算文字题 25 与 20 的积加 2400 除以 80 的商 和是多少 43 与 7 的差 乘它们的和 积是多少 72 乘 8 的积 减 72 除以 8 的商 差是多少 想 积 商 差
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