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文档简介

小圣施威降大圣 学习目标 1 积累字词 了解吴承恩及其小说相关的文学常识 2 了解齐天大圣大战二郎真君的过程 梳理故事情节 把握小说的主要 内容 了解神话故事情节离奇曲折的特点 3 品味赏析文章语言 感受幽默机智的表达 学习课时 2 课时 学习过程 一 预习检测 1 西游记 是中国古典 之一 由明代小说家 编撰而 成 此书描写的是 保护 西天取经 历 经 的传奇历险故事 2 吴承恩 1510 1582 明代 字汝忠 别号 山人 淮安山阳 今江苏淮安 人 他生于一个由学官沦落为商人的家族 家境清贫 吴承恩自幼聪明过人 淮安府志 载他 性敏而多慧 博极群书 为诗文下 笔立成 但他科考不利 至中年才补上 岁贡生 后漂泊到南京 长期靠卖 文补贴家用 晚年出任长兴县丞 由于看不惯官场的黑暗 不久愤而辞官 贫 老以终 3 本文节选自 西游记 第六回 原标题为 4 为下面的字注音 掣 鹚 翎 嗛 淬 青鹞 鹭鸶 鹳 鳜鱼 鲂鱼 撺 花鸨 木木樗樗 蓼汀 躘踵 窗棂 愕然 擎 哪吒 幌 提防 二 整体感知 1 你从课文标题 小圣施威降大圣 中获得了哪些信息 2 课文标题中的 小圣 和 大圣 各指的是谁 3 小说由小圣与大圣激战起笔 由于妖猴惊散 大圣 接下来 写二郎真君与大圣 结果 后来 写大圣 4 课文可以分为三部分 第一部分 第二部分 第三部分 2 参看知识链接 三 问题探究一 1 大圣慌了手脚 就把金箍棒捏着绣花针 藏在耳内 摇身一变 变做 个麻雀儿 飞在树梢头钉住 句中哪些动词用得好 为什么 2 那六兄弟 慌慌张张 前后寻觅不见 一齐吆喝道 走了这猴精也 走了这猴精也 这句话写 六兄弟 的 慌慌张张 对刻画孙大圣有什么 作用 3 孙悟空变了哪些形象 二郞神又变了哪些形象 它们有什么联系呢 四 问题探究二 1 想一想 课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象 为什么 2 分别说出孙悟空和二郎神的想想特征 3 学了本文 你从中获得了哪些有益的启示 五 课堂小结 六
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