新教育理念培训测试题

新教育理念培训测试题新教育理念培训测试题 一 选择题 1 创造始于问题 这一至理名言是 提出来的 a 杜威 b 陶行知 c 陈鹤琴 d 布鲁纳 2 以问题为纽带的教育其内涵是 a 老师上课要尽可能多提问 b 学生上课要提出问题 c 重视问题解决 d 学生带问题走进教室 带着更多的问题走出教室 3 知识的本质在于它的 a 客观性 b 规定性 c 不确定性 d 永恒性 4 循序渐进原则对于打下扎实的基础 形成缜密的思维有很大的好处 但对于 尽快接触到学科前沿却成为障碍 a 实践能力 b 分析能力 c 综合能力 d 创新思维 5 素质教育倡导的是每个学生 的发展 a 特长突出 b 富有个性 c 均衡 d 一致 6 素质教育是以 发展为目的的教育 a 人自身的 b 经济的 c 社会的 d 科学的 7 是现代人才素质的核心 a 创新能力 b 信息能力 c 综合能力 d 动手能力 三 简答题 每题 10 分 共 20 分 1 简述人文主义教育的困境 2 简述研究性教学的特点 答案答案 一 选择题 1 a 2 d 3 c 4 d 5 b 6 a 7 a 二 简答题 1 如何处理自我探究与系统学科知识的矛盾 如何处理自由发展与规章制度 2 研究性教学是开放性的 非标准答案的 研究性教学常常需要综合运用知识 研 究性教学常常与生活密切联系 鼓励协作性学习 一 判断题 1 问题能力在于学生 能不能以问题贯穿教学在于教师 2 综合性教学的关键是教师综合知识的水平和综合运用知识的能力 3 我们可以把知识变成思想 也可以把思想变成知识 这全在于教育者的观念 和实践 4 简而言之 课程意识就教什么的意识 教学意识就是怎么教的意识 5 课程教学中能不能体现素质教育的思想 是素质教育能不能得到真正的关键 6 实施素质教育最大的障碍就在于考试 7 社会理想主义的教育观强调人的个性化 8 杜威构建了完整的自然教育理想 把儿童中心的思想推到了极致 9 斯宾塞认为教育是生活的过程 而不是将来生活的准备 10 从教育学 心理学的角度看 创新是个体意义上的创新 而不是种系上创 新 二 简答题 简述信息技术的日益成熟对教育第三次飞跃的促进作用 答案答案 一 判断题 6 7 8 9 答案为错 其余是对 二 简答题 答 1 信息技术的智能化使因材施教的理想真正成为现实 2 信息技术实现了人机互动模式 强化了学习者的积极主动性 3 信息技术改变了人们关于知识的观念 极大地促进了师生关系的民主化 有利于学生积极人格的养成 新教育理念培训测试题新教育理念培训测试题 一 判断题 1 知识的本质在于它的确定性和稳定性 2 要保护和发展学生的创造性 首先要保护和发展学生的问题意识 进行问 题性教学 3 研究性教学是生活化的 社会化的 因而是无计划的 4 发展性是科学的本质 5 科学的本质是发现 而数学的本质是发明 是主观建构 6 本质上讲 信息技术是一种教学辅助手段 7 有运动不等于就有体育 8 创新能力是现代人才素质的核心 9 中华人民共和国教师法 于 1993 年颁布 为教师职业的专业化发展奠定 了法律基础 10 关注课程的第一步是课程结构的改变 二 简答题 1 德国的赫尔巴特认为 一个好的教育过程 应该分为四个教学步骤 请表述 其四个教学步骤 2 从动态方面来说 教师的专业特性的含义是什么 答案答案 一 判断题 1 3 6 10 为错 其余为对 二 简答题 1 答 明了 给学生明确地讲授新知识 联想 使新知识要与旧知识联系 起来 系统 作概括和结论 方法 把所学知识运用于实际 2 答 第一 教师的成长过程 发展规律 第二 教师培养和培训的有效机制 内容和方法 第三 教师专业化的制度和社会保障 一 单项选择题 1 一个民族是否具有竞争能力 是否能够立于不败之地的关键是 A 创新能力 B 学习能力 C 拼搏精神 D 团结精神 2 接受性教学与研究性教学的根本区别在于 A 是否需要综合运用知识 B 教师是否具有一定的教学理念 C 是否具有标准答案 D 是否具有计划性 3 素质教育的主渠道和教育改革的原点是 A 家庭教育 B 教师培训 C 课外活动 D 课堂教学 4 解放初对我国教育产生了重大影响的是苏联凯洛夫的 A 大教学论 B 普通教育学 C 教学与发展 D 教育 学 5 在中国教育史上 倡导 以美育代宗教 的教育家是 A 杜威 B 蔡元培 C 王国维 D 陶行知 6 在艺术教育中出现的 鹦鹉学舌 小僧念经 的原因最主要是 A 教学方法不当 B 艺术教育观念不当 C 教师艺术造诣不高 D 都不是 7 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 发布于 A 1993 年 B 1999 年 C 2001 年 D 2003 年 8 从 20 世纪 60 年代后期出现其概念 到 70 年代便成为一种被普遍接受的教 育观念 A 素质教育 B 大众教育 C 网络教育 D 终身教育 二 简答题 科学技术的迅猛发展 对人才素质提出了哪些新的要求 现代人才素质的核心 是什么 答案答案 一 选择题 1 A 2 C 3 D 4 D 5 B 6 B 7 B8 D 二 简答题 答 科学技术的迅猛发展 对人才素质提出了新的要求 首先 知识在数量上 迅速膨胀对人的学习能力的要求 其次 知识在结构上的综合化对人才的综合 能力的要求 第三 知识在传播方式上的数字化对人才掌握信息技术的要求 第四 经济全球化对人才国际性的要求 创新能力是现代人才素质的核心 新教育理念培训测试题新教育理念培训测试题 一 选择题 1 人才成长相关性最高的因素是 A 知识的积累 B 人际关系 C 创造性的社会适应能力 D 上级领导的重视 2 修道之为教 是东方社会理想主义教育观 其代表人物是 A 孔子 B 老子 C 庄子 D 朱熹 3 第一个明确提出应该把教育学建成一门科学的教育家是 A 孔子 B 赫尔巴特 C 柏拉图 D 斯宾塞 4 人本主义心理学的代表是美国的 A 马斯洛 B 萨特 C 海德格尔 D 布贝尔 5 首次以官方文件形式对教师专业化作出明确说明的文件是 A 明天的教师 B 关于教师地位的建议 C 以 21 世纪的教师装备起来的国家 D 学习 财富蕴藏其中 6 关注课程的第一步是 A 要形成教学意识 B 要了解学生 C 编写教材 D 形成课程意识 7 关于问题意识和创造能力的关系阐述正确的是 A 问题意识 问题能力是创新意识 创新能力的基础 B 创新意识 创新能力是问题意识 问题能力的基础 C 有问题就一定有创造 没有问题就一定没有创造 D 问题意识与身俱来 但问题意识的日渐淡化往往与不恰当的教育态度有关 8 关于研究性教学的特点阐述正确的是 A 通过师生的互动研究 形成统一答案 B 研究性教学的问题经常自发地产生于学生中间 是生活化的 社会化的 C 需要教师确立课程意识 D 需要综合运用知识 二 简答题 简述科学与人文学科在性质上的区别 答 答案答案 一 选择题 1 C 2 A 3 B 4 A 5 B 6 D 7