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PEP小学英语五年级上册Unit 4 What Can You Do?案例分析课题:Unit 4 What Can You Do? 课时:第一课时学习目标:1.掌握四会词组:cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash.2.听懂、会说句型:Im helpful. I can.并能在具体语境中运用。3.能够听懂、会唱歌曲“I Can Help”。学习重点:词组Cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash.学习难点:1句型:Im helpful. 2 I can.学情分析:学生在三四年级已经初步接触了 I can句型,并且已经学习了sweep , floor, clean , bedroom等单词,本节课学生应该容易接受;另外,教学环节中的 chant和图片教学能引起学生的极大兴趣。教具准备:教学图片,词汇卡,录音机教学过程一.引入课题,揭示学习目标1.教师放Lets chant 部分歌谣的录音,学生边说边表演。(小黑板出示chant内容)。2.教师说:The dog can runThe bird can flyThe squirrel canjumpTheyre helpfulIm helpful, tooI can sing and play ping-pongI can clean the bedroomAre you helpful? What can you do? 引出本节课学习课题Unit 4 What Can You Do? 并用小黑板出示学习目标。二学前指导1.板书词汇:sweep ,the trash ,cook, the floor, water, the floors, empty, the bedroom, clean, the meals 指导学生拼读、仿写.2.指导学生将动词和名词搭配起来并猜测词义。3.书本课重点句型Im helpful. I can.三自学检测1.教师出示图片,让学生说词组。纠正可能出现的语音错误并领读。2. 教师做浇花、倒垃圾等动作,学生猜词组。3. 播放录音,让学生跟读。四当堂训练:1. 才艺表演。教师通过自己示范并请学生上台展示的各自的才能,引导学生用“I can.”句型。T: I can dance. I can sing. What can you do?S: I can run. / I can draw. / I can act like a monkey./I can fly like a bird, and so on.2.动作猜谜。教师准备各词组卡片,请一名学生上来,教师出示卡片,此学生做动作,其他学生猜。3.听听做做 、教师说短语,全体学生做动作、个别学生发指令,其他学生做动作。4.师生共编chant:Amy, Amy, What can you do? I can cook the meals.Mike , Mike , What can you do? I can sweep the floor. Sarah, Sarah, What can you do? I can clean the bedroom. Tom, Tom, What can you do? I can water the flowers. Lily, Lily, What can you do? I can empty the trash.五课堂小结:1. 词汇:sweep ,the trash ,cook, the floor, water, the floors, empty, the bedroom, clean, the meals2.句型:Im helpful. I can.六当堂检测1根据汉语意思补充下面对话。(必做题)2. Amy: Hello! Chen Jie, what can you do? Chen: I can .(拖地)3. Amy: Can you (倒垃圾)?4. Chen: Yes, I can. I am (能干的). Amy: Can you (做饭)?5. Chen: No, I cant, but Id like to have a try!6. 按要求完成下面句子。(选做题)7. Can you do housework? (作肯定和否定回答)8. I can empty the trash. (改为一般疑问句)9. What can you do, Chen Jie ? (回答 :洗衣服 )10. the, meals, Sarah, cook, cant (.) (连词成句)七
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