We_love_animals教案用

1 PEP 三年级英语 Unit4 We love animals 教学设计 定安县龙门镇英湖小学 王 健 一 学生分析 三年级的学生刚开始学习英语 有着很强的兴趣和好奇心 课堂上我 们可以抓住学生好动的特点 多给学生参与的机会 但他们没有基础 学 习的难度较大又不喜欢枯燥单一的方式 容易分散注意力 这就要求老师 吸引学生注意力 用多种不同方式 换汤不换药 地去巩固课堂内容 随 着社会的发展 贴近生活的内容增加了 学生对知识的需求也随之增加 教师最好在教好课本知识之外 能给学生适当地补充课外知识 通过前段时间的操练 我的学生基本上能听懂简单的英语口令 二 教材分析 本课时是 PEP 教材三年级上册 Unit 4 We love animalsA Let s talk 在第一单元的学习中 学生已经基本接触了句型 I have a pencil book bag ruler 为本课时的学习作了铺垫 本课的重点是熟 练运用句型 Look I have a 通过任务型教学和活动型教学相结合 探究学习和合作学习想结合的各种学习活动 把简单的知识操练活化为 丰富的语言学习活动 以激发学生的兴趣 三 教学目标 根据 新课程标准 的要求以及本课的特点 针对本班学生的实际 我制定如下教学目标 1 知识目标 1 能听懂 会说 Look I have a 2 能听懂 会说 Cool Super Great Wow 等表示赞美的感叹 词语 3 能听懂一些简单的指示语 并能按照指令模仿动物做出相应的 动作 2 能力目标 1 能在实际情景中运用句子 I have a 2 能在实际的情境中恰当地使用表示赞美的感叹词语 3 情感 策略 文化等目标 1 情感态度 形成热爱大自然的积极的情感态度 培养爱护动物的 2 良好的品质 2 学习策略 引导学生在学习过程中注重合作学习 培养学生合作 学习的意识 3 文化目标 对比中西方对动物文化附加义的不同 更好的了解英 语文化传统 四 教学策略 1 根据学生的特点 创设轻松 活泼的英语学习氛围 让学生有充分 发挥主动性和创造性的空间 2 以学生为活动的主体 教师为教学活动的组织者和引导者 本课活 动通过玩一玩 说一说等多种形式展开的 其目的就是为了激发学生学习英 语的兴趣 3 在本节课的教学中 我把学生分成 4 人为一小组 把学习主动权 交给学生 采用合作的学习方式 利用学生的信息差 通过小组间的合作 大家互相帮助 一起努力 更好的巩固本课内容 4 为了最大限度的激发学生的学习兴趣以及激发小组内合作与小组 间良性竞争的学习意识 5 设计任务 学习在动手操作中运用新知 发挥学生的想象力和创造 力 五 教学过程 Step Leading in 1 Sing a song Hello 2 Free talk 3 Play a game Review some words 4 Do some actions Step Pre task 1 出示背景图 通过 米奇妙妙屋 给的礼物 引入故事 The wolf and the goat 学习新知 2 投影出示介绍故事背景图 一天 大灰狼又遇到了小山羊 大灰狼 得意的对小山羊说 小山羊 我给你看四样东西 你要用不同的语言称 赞 如果说不出 那我就吃了你 3 提出任务 小山羊最后有没有被大灰狼吃掉 3 4 教师背景图 身体语言 动作 面部表情 不同的声线和语调演 绎 Wolf I have a panda I have a panda Goat Super super super Wolf I have a cat I have a cat Goat Cool cool cool Wolf I have a monkey I have a monkey Goat Great great great Wolf I have a zoo I have a zoo Goat Wow wow wow 5 学生听完故事后 回答教师提出的故事主任务 Step While task 1 教师邀请能讲故事的学生一起演绎 2 教师根据故事内容 提出任务 Question 1 The wolf 第一次对 the goat 说了什么 Goat 是怎样 称赞的 Question 2 The wolf 第二次对 the goat 说了什么 Goat 是怎样 称赞的 Question 3 The wolf 第三次对 the goat 说了什么 Goat 是怎样 称赞的 Question 4 The wolf 第四次对 the goat 说了什么 Goat 是怎样 称赞的 3 教师邀请鼓励全班同学带着任务一齐演绎 并邀请 2 个学生上台 扮演不同的角色 4 学生以 4 人小组为单位 共同合作讨论各自的问题 教师巡视和 辅导 5 各小组派代表汇报讨论结果 教师板书 6 引入课本学习新知 7 听录音并跟读 8 教师带读 9 小组表演读 10 个别学生表演读 11 Play games 4 1 Let s play 2 听音乐传盒子 12 听力练习 13 拓展交际 给四川汶川的小朋友捐赠东西 例如 I have a pen Super Step Post task 1 学生汇报结果 2 引导学生总结本节所学的内容 3 思想教育 Step Assessment 评价 学生评最喜爱的教学环节 评个人 评小组 Step Home task 1 讲述故事 The wolf and the goat 给家人听 全班必做 2 想象并画出自己心中的动物王国 第二节课用句子 I have a 向