语文人教版三年级下册nvwabutian

女娲补天女娲补天 教案教案 教学目标 教学目标 1 1 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的 过程 积累优美生动的词句 在阅读中感受故事的神奇 过程 积累优美生动的词句 在阅读中感受故事的神奇 献的精神 献的精神 教学准备 课件教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 导入课题一 导入课题 1 1 同学们 今天老师给大家带来了一些你们熟悉的朋友 来打个招 同学们 今天老师给大家带来了一些你们熟悉的朋友 来打个招 呼吧 你好 呼吧 你好 2 2 刚才这些朋友都是神仙 女的美丽善良 男的英勇威武 他们身 刚才这些朋友都是神仙 女的美丽善良 男的英勇威武 他们身 上都有一种神奇的魔力 能够实现人们的幻想 这样的故事就是神上都有一种神奇的魔力 能够实现人们的幻想 这样的故事就是神 话故事 如精卫填海话故事 如精卫填海 学生看大屏幕齐读 学生看大屏幕齐读 3 3 老师今天给你们介绍一个新朋友 女娲 老师今天给你们介绍一个新朋友 女娲 简介女娲简介女娲 4 4 板题读题 看题质疑 板题读题 看题质疑 看到课文题目 你会产生什么疑问呢 女娲为什么要补天 看到课文题目 你会产生什么疑问呢 女娲为什么要补天 女娲是怎样补天的 结果怎样 女娲是怎样补天的 结果怎样 2 2 检查预习检查预习 1 1 检查字词 我会读 检查字词 我会读 2 2 检查课文内容 我会填 检查课文内容 我会填 3 3 深入学习课文 体会故事的神奇 深入学习课文 体会故事的神奇 1 1 哪些句子说女娲为什么补天 找出相关的句子来读一读吧 哪些句子说女娲为什么补天 找出相关的句子来读一读吧 投影出示 投影出示 2 2 出现这样的情形可怕吗 出现这样的情形可怕吗 你从哪些词语中体会到天塌地裂的可怕你从哪些词语中体会到天塌地裂的可怕 熊熊大火 挣扎 震裂熊熊大火 挣扎 震裂 理解这三个词 体会可怕 理解这三个词 体会可怕 a a 你看到过熊熊大火的情形吗你看到过熊熊大火的情形吗 在哪里 在哪里 生想象说生想象说 b b 你看到过挣扎的情形吗 人在什么时候会挣扎 你能表演一下你看到过挣扎的情形吗 人在什么时候会挣扎 你能表演一下 吗 注意表情 吗 注意表情 师 是呀 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 多么可师 是呀 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 多么可 怕的情形啊 此时此刻 你的心情是怎么样的 怕的情形啊 此时此刻 你的心情是怎么样的 生 看在眼里 痛在心里 很难过很着急 生 看在眼里 痛在心里 很难过很着急 师 是啊 你们看到的就是女娲看到的 你们听到的就是女娲听到师 是啊 你们看到的就是女娲看到的 你们听到的就是女娲听到 的 你们的心情就是女娲的心情啊 谁能把大家这种难过 着急的的 你们的心情就是女娲的心情啊 谁能把大家这种难过 着急的 心情用朗读大家人类所到的灾难心情用朗读大家人类所到的灾难 指名读 齐读指名读 齐读 3 3 学习 学习 2 2 3 3 4 4 自然段 学习女娲怎么补天的 自然段 学习女娲怎么补天的 1 1 看到这样悲惨的情景 难过着急的女娲做了什么呢 看到这样悲惨的情景 难过着急的女娲做了什么呢 求雨熄火 造船救人 找石补天 求雨熄火 造船救人 找石补天 2 2 在女娲的努力下 不久 天火熄灭了 洪水中的人们被救上来 在女娲的努力下 不久 天火熄灭了 洪水中的人们被救上来 了 可是 天上的大窟窿还在喷火 怎么办呢 了 可是 天上的大窟窿还在喷火 怎么办呢 冒着生命危险 把天补上 冒着生命危险 把天补上 师 女娲补天先做了什么 接着做了什么 最后做了什么 请同学师 女娲补天先做了什么 接着做了什么 最后做了什么 请同学 们读们读 3 3 4 4 自然段 自然段 先找五彩石 又炼五彩石 最后补天 先找五彩石 又炼五彩石 最后补天 师 女娲找五彩石容易吗 从哪些词语可以看出来 师 女娲找五彩石容易吗 从哪些词语可以看出来 忙了几天几夜忙了几天几夜 找啊找啊找啊找啊 终于终于 师 女娲师 女娲 找啊找啊找啊找啊 那么女娲都可能到过哪里找呢 让我们发 那么女娲都可能到过哪里找呢 让我们发 挥自己的丰富的想象力吧 出示投影 挥自己的丰富的想象力吧 出示投影 师 功夫不负有心人啊 女娲不畏困难和艰辛 终于在泉眼间找到师 功夫不负有心人啊 女娲不畏困难和艰辛 终于在泉眼间找到 了纯青石 了纯青石 师 从终于这个词中体会到什么 找了很长时间 最后找到了 师 从终于这个词中体会到什么 找了很长时间 最后找到了 你觉得最后一句应该怎么读你觉得最后一句应该怎么读 让我们共同读出女娲的这种精神和找齐让我们共同读出女娲的这种精神和找齐 五彩石的快乐吧 齐读 五彩石的快乐吧 齐读 3 3 女娲终于找齐了五彩石 那她又是怎样补天的呢 默读课文找 女娲终于找齐了五彩石 那她又是怎样补天的呢 默读课文找 出女娲补天的动词 出女娲补天的动词 生 生 找找 挖挖 放放 炼炼 化化 装装 端端 泼泼 师 从这些动词中你体会到了什么 师 从这些动词中你体会到了什么 辛苦 劳累辛苦 劳累 师 女娲往上一泼天空出现了什么变化 师 女娲往上一泼天空出现了什么变化 生 金光四射 生 金光四射 师 大家想象一直师 大家想象一直 金光四射金光四射 是什么样 你见过什么东西金光四是什么样 你见过什么东西金光四 射 朝阳升起 夕阳西下 夜晚的灯光 射 朝阳升起 夕阳西下 夜晚的灯光 师 原来黑黑的大窟窿突然金光四射 这真是一个神奇的场面 看师 原来黑黑的大窟窿突然金光四射 这真是一个神奇的场面 看 到此景 女娲觉得自己再苦再累 付出再多也是值得的 到此景 女娲觉得自己再苦再累 付出再多也是值得的 4 4 小记者采访 小组合作交流 小记者采访 小组合作交流 我们今天来个时空的穿越 采访一下女娲 我们今天来个时空的穿越 采访一下女娲 师 女娲真的了不起让你们表现得淋漓尽致 你们真了不起 你觉师 女娲真的了不起让你们表现得淋漓尽致 你们真了不起 你觉 得女娲是一个怎样的人 板 善良 勇敢 无私奉献 得女娲是一个怎样的人 板 善良 勇敢 无私奉献 此时此刻 你最想对善良 勇敢 无私奉献的女娲说些什么 此时此刻 你最想对善良 勇敢 无私奉献的女娲说些什么 生 我想感谢女娲娘娘为了人类吃尽苦头 生 我想感谢女娲娘娘为了人类吃尽苦头 生 我想说 女娲娘娘 谢谢您 如果没有您的帮助 就没有人类生 我想说 女娲娘娘 谢谢您 如果没有您的帮助 就没有人类 了 了 师 那就让我们怀着感激之情读读课文的最后一段师 那就让我们怀着感激之情读读课文的最后一段 齐读 齐读 四 拓展延伸四 拓展延伸 阅读阅读 159159 页页 除三害除三害 讨论交流 讨论交流 课题中的课题中的 三害三害 是哪是哪 三害三害 周处除掉了周处除掉了 三害三害 没有 他又是怎样除没有 他又是怎样除 三害三害 的 的 周处是怎样一个人 周处是怎样一个人 拓展 拓展 1 1 周处周处 痛改前非痛改前非 成为一个受人敬慕的人 成为一个受人敬慕的人 痛改前非痛改前非 是什是什 么意思 他将会怎么做呢 请同学根据第么意思 他将会怎么做呢 请同学根据第 1 1 节所提供的内容 节所提供的内容 学习这