startunit2教学设计

GoGo forfor it it StarterStarter UnitUnit 2 2 What sWhat s thisthis inin English English 一 教材分析一 教材分析 Go for it 学生用书 七年级上册 的每个单元包括 Section A Section B 和 Self Check Section A 为目标句型提供分步示例和指导性练习 Section B 使学生能够对已经 学过的目标句型运用自如 Self Check 使学生对自己现阶段的英语水平 即对本单元的语 音目标的掌握程度有较为明确的认识 Starter Unit 2 是 Go for it 预备篇三个单元中的第二单元 预备篇是为了使没有 英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的 它的主要内容为 26 个英文字母和最基 本的英语日常用语 本单元的教学内容为 1 学习 letters Ii Rr 10 个字母 2 学习 words ruler map quilt jacket key pen orange 7 个单词 3 学习如何 identify things 确认物体 What s this in English 及其回答 4 冠词 a an 以及指示代词 this that 的初步用法 二 教学设计思路二 教学设计思路 Go for it 是以 英语课程标准 为依据 以培养学生的英语语言综合运用能力为 目标 每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题 让学生在完成各项任务的过程中 学会语言 真正体现 Learn by doing Learn through doing 的教学原则 所以我想 教师在教学设计时 首先因根据自己学生的实际水平和语言能力 排出整 个单元的总课时数 然后安排好每个课时的教学内容 设计好相应的教学步骤 以及运用 相应的教学策略 由于农村学生基础相对较差 字母都写不全 需要对其进行学习方法和 习惯的培养 故在教学过程中没有安排专门的生词课 在教授完字母后方可进行单词拼读 Starter Unit 2 教学重点 letters Ii Rr 的字母教学 What s this in English It s a an 句型 教学难点 a an 的正确使用 整个单元的内容 我把它分配在五个课时中完成 第一课时 生词课 课时目标 1 能认读本单元单词 2 掌握重点单词的听说读写 3 初步了解冠词和指示代词 第二课时 完成 2a 2b 2c 2d 2e 课时目标 1 复习巩固字母 Aa Hh 2 学习字母 Ii Rr 3 了解一些英语缩略词的意思 第三课时 完成 1a 1b 1c 课时目标 1 学习 key 等词汇 2 学习确认物体 Identify things 3 学习 a an 的初步用法 第四课时 完成 3a 3b 3c 3d 3e 课时目标 1 学习拼写单词 2 巩固练习 What s this in English 句型 3 能熟练应用 Spell it please 第五课时 完成 4a 4b 4c 4d 课时目标 1 学习将相同元音音素的字母和单词归类 2 巩固本单元的字母 单词和句型 3 培养自我检测的能力 三 教学目标三 教学目标 A 语言知识目标 1 词汇 Letters Ii Rr map ruler pen orange key jacket quilt 2 句型 What is this in English It is a an map orange Spell it please P E N pen B 语言技能目标 通过游戏等活动 培养学生灵活运用语言知识和勇于创新的能力 C 情感目标 1 激发学生学习英语的兴趣 发挥学生学习英语的主动性 2 通过小组活动 组间竞赛 培养学生的合作意识和团队精神 3 在活动中培养学生的想象力和创造力 四 教学策略四 教学策略 1 兴趣活动教学策略 多采用做游戏和猜谜等形式 2 开放性教学策略 新课标的理念之一是 开发课程资源 拓展学用渠道 这要 求我们学会开放性地处理教材 在教学过程中 我们要适当借鉴其他教材的内容 插入大量学生感兴趣的图片和活动 拓宽学生的视野 实现知识的整合 3 任务型教学策略 任务型教学途径是以应用为动力 以应用为目的 以应用为核 心的教学途径 所以教师在教学中应突出语言的应用性原则 把听说 讨论 表 演 游戏贯穿于教学 使课堂形式多样化 充分发挥学生的主动性 五 学习策略五 学习策略 1 通过组内合作和组间比赛等活动 提高学生的合作能力和竞争能力 促使学生学会 体验实践 参与合作与交流的学习方式 这种学法将更有利于发展学生的综合语言 运用能力 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度 主动思维和大胆实践 的过程 六 教学过程六 教学过程 StarterStarter unitunit 2 2 NewNew wordswords 学校 鹿原中学 七年级 2012 年 9 月 10 日 第 2 周 星期 一 第 3 节课 TeachingTeaching andand LearningLearning GoalsGoals In our life we must touch some things eg pen ruler map etc This class we will learn some things we can use in our life Say it in English and we will try our best to remember them So this class we will learn the words in starter unit 2 and try to use them TeachingTeaching andand learninglearning stepssteps StepStep 1 1 LearnLearn toto readread thethe wordswords byingbying listeninglistening firstfirst In our countryside Students in Grade 7 have poor English they can t write the letters right and they can t say the letters from Aa to Zz So first they must try to listen to the tape then read after the tape try to remember them according to the picture Sometimes teacher can lead them to read I I listenlisten andand readread 1 put some picture of the words and ask students to guess what it is 2 Play the tape let students listen and try to repeat 3 Let students read by themselves sometimes teacher can lead to read 4 Students read the words to his her deskmate and then read in group Ask the other students to correct for them StepStep 2 2 LearnLearn toto rememberremember wordswords onon 一一 RememberRemember thethe wordswords byby lookinglooking atat pictures pictures In this unit some words can learn by looking at the picture this can make students have more interests in English The following words can do like this mapmap cupcup rulerruler penpen orangeorange jacketjacket keykey quiltquilt We can put the picture on TV let students learn the words looking at them 0range0range rulerruler penpen jacketjacket quilt key map cup The other words II II RememberRemember thethe wordswords byby actact thethe dialogue dialogue 如 如 what is this in English it a an spell please By acting the dialogue A What s this in English B It s a an A Spell it please B M A P III III RememberRemember thethe wordswords byby theirtheir similarsimilar usageusage 如 如 1 1 a an 均为冠词 用法类似但有不同 a 用于以辅音开头的单数可数名词前 而 an 用 于以元音开头的单数可数名词前 2 this that 均为指示代词 this 指近物而 that 指远物 IV RememberRemember thethe wordswords byby theirtheir Chinese Chinese 1 什么 是 英语 StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation ofof wordswords 1 Let students check the words in pairs one say Chinese and the other say English and spell it if someone can t say correctly ask the teacher or the other students to teach 2 Let someone to say in class and spell StepStep 4 4 readread thethe storystory andand trytry toto translatetranslate This is Cindy s room A map is on the wall A jacket and a quilt are on the bed A pen a ruler and a cup are on the desk A map is on the wall A key is on the book Look What s this in English Oh It s an orange Please spell it Read and translate StepStep 5 5 DrawDraw a a wordword treetree LetLet studentsstudents drawdraw a a wordword tree tree showshow inin class andclass and useuse itit toto rememberremember thethe words words English in this that pleas e spell what an a is cup orange rulerkey jacketquilt map pen StepStep 6 6 当堂检测当堂检测 一 按要求写出下列单词 一 按要求写出下列单词 1 冠词 2 指示代词 二 看图写词 二 看图写词 r ge r l p n j ck t q lt k m p c p 三 完成句子 三 完成句子 1 1 What sWhat s thisthis inin It s It s map map 2 What s2 What s 那个那个 It s It s orangeorange 3 3 it it pleaseplease K E Y K E Y 亮点 亮点 本节课为单词课 采用听读结合 图片展示和对话练习的方式 学生的热情很高 学的快 记忆的效果好 单词树的方式尤其受学生欢迎 几个学生画的很有创意 不足之处 不足之处 初一新生对单词不熟悉 尤其是农村学生基础差 记起来很难 有部分学生适 应慢 单词能读出来 但没记住 使用建议 使用建议 本课为了增加兴趣 最好采用多媒体 当然也可以使用实物进行教学 答案 一 1 a an 2 this that 二 orange ruler pen jacket quilt pen map cup 三 1 English 2 that an 3 Spell 第二课时 第二课时 2a 2e2a 2e 学校 滕州市木石中学 年级 七年级 2012 年 9 月 11 日 第 2 周 星期 二 第 一节课 主讲人 周忠伟 个人手机邮箱 LearningLearning GoalsGoals 1 复习巩固字母 Aa Hh 2 学习字母 Ii Rr 3 了解一些英语缩略词的意思 PreviewPreview 1 写出字母 A H 的大小写 2 Page S6 2a 2b 认读字母 并在小组中交流 3 Page S6 2c 仔细观察 学习字母的书写格式和笔顺 试着写下字母 Ii Rr 4 Page S6 2e 看看你知道它们代表什么吗 NBANBANBA 50kg50kg50kg 通过预习 让学生更进一步的巩固以前所学的字母 自己认读新字母 并发现印刷体和书 写体的区别 掌握字母的笔顺 学生在找出缩略词的同时培养了动手动脑的良好习惯 WarmingWarming upup andand leadingleading inin Act the sentences in pairs S T S S Good morning afternoon evening How are you I m fine thanks How are you I m OK 通过练习 学生对 starter unit 1 中的日常用语进行了巩固 同时活跃的气氛让学生放 松对英语学生产生了浓厚的兴趣 Have a game Have a guessing game put up some parts of the letters ask what s this let students guess 主要是复习所学的字母 以卡片的形式进行 ListeningListening 2a Listen and learn the pronunciation of the letters Listen again and try to repeat Say and practice the pronunciation of the letters 2b liaten and number the letters you hear Students listen and give the answers check in class Have a game let students recite the letters 通过听 让学生准确的掌握字母的读音 并有效的提高了听力水平 然后让学生通过竞 赛的方式来背诵字母 有效的激发了其进取心 提高了学习效率 Writing practiceWriting practice 2c2c LearnLearn toto writewrite thethe lettersletters PutPut a a letterletter IiIi onon TV TV AskAsk what swhat s thisthis LeadLead studentsstudents answeranswer It sIt s IiIi letlet themthem knowknow thethe meaningmeaning andand trytry toto saysay outout LearnLearn howhow toto writewrite thisthis letterletter Use Use thethe samesame wayway toto learnlearn Jj RrJj Rr A A What tWhat t thisthis B B It sIt s I I Let Let studentsstudents paypay attentionattention toto thethe strokestroke andand thethe form form 2d2d WriteWrite thethe missingmissing bigbig letterletter oror thethe smallsmall letterletter forfor eacheach pair pair 2e2e talktalk aboutabout whatwhat thesethese lettersletters mean mean 通过课件上的展示 让学生仔细的学习字母的书写 尤其是笔顺和占用的格式 通过课件上的展示 让学生仔细的学习字母的书写 尤其是笔顺和占用的格式 InquiryInquiry intointo knowledgeknowledge byby translationtranslation 总结字母的书写规则 总结字母的书写规则 HaveHave a a gamegame 1 Make a letter card let the other students read and say 2 make some cards about P NBA kg Let students know the meaning 通过游戏的方式让学生巩固所学的字母 效果不错 字母缩略词也掌握的很好 TheThe end ofend of classclass testtest 当堂检测当堂检测 1 字母结对 r J Q i k l P o N m 2 按顺序从 Aa 背写大小写字母 目的是考察学生对本课内容的掌握情况 通过检查 效果很好 亮点 亮点 1 采用了多媒体教学 学生对电脑上直观的图片兴趣很高 听的很认真 电脑上 对字母的书写让学生看的更仔细 通过练习发现 学生对字母的笔顺掌握的很好 2 本课采用了游戏教学策略 学生在玩的过程中不知不觉的认识了很多字母 兴 致很高 翻译探究使用建议翻译探究使用建议 本课翻译探究主要是讲了字母的一些书写规则 老师的提示占主要地位 另外缩略词 一环节可以让学生在预习时多发现一些 并在课堂上展示给其他人 本课习题答案 本课习题答案 翻译探究 字母的书写规则 大写字母占上两格 字母书写一定不能错格 各个小写字母 占的格式不同 第三课时 第三课时 1a 1b 1c1a 1b 1c 学校 滕州市木石中学 年级 七年级 2012 年 9 月 12 日 第 2 周 星期 三 第 二节课 主讲人 周忠伟 个人手机邮箱 LearningLearning GoalsGoals 1 学习 key 等词汇 2 学习确认物体 Identify things 3 学习 a an 的初步用法 PreviewPreview 1 Identify these things 2 翻译下列句子 1 What s this in English 2 It s a jacket 3 It s an orange WarmingWarming upup andand leadingleading inin 1 A Guessing game Teachers show a part of a letter and ask What s this Get the students to answer the questions like this I think it s A B Then show the whole of the letter to let the students check whether they re right or wrong 本环节主要是对字母进行复习巩固 并连带练习 What s this 句型 用猜谜的形 式容易引起学生的兴趣 通过上课 效果很好 2 Identify things Put up a picture of a room Point to the things in the room and ask What s this in English Ask students to answer and learn the new words ruler map quilt jacket cup pen orange key 3 Pair work Look at 1a one student say a word the other students find in the picture and check it 通过图形暗示 学习认读事物的名称 直观的出示事物的名称 让学生在对话中记单词 ListeningListening forfor thethe generalgeneral ideaidea Listen to the tape check what have listened 1b listen and repeat the dialogue 让学生听 然后选出听到的东西 培养学生捕捉文章大意的思维 在进行复述 考察听 力的细节内容 Post listeningPost listening activitiesactivities 听后活动听后活动 Making a new dialogue Students work in pairs Ask and answer like this A What s this in English B It s a an 根据听力和第一部分 让学生自己编一个对话 在班里展示 InquiryInquiry intointo knowledgeknowledge byby translationtranslation 一 翻译下列句子 1 这个用英语怎么说 2 它是以个桔子 3 它是一把尺子 Notes a an 是 冠词是用在名词前面 帮助说明名词所指的人或事物 是泛 指还是特指的词 a an 是不定冠词 仅用在 前面 表示 一 的意义 但不 强调数目观念 a 用在以 开头的词前 an 用在以 开头的词前 TheThe end ofend of classclass testtest 当堂检测当堂检测 1 根据所给图画补说出单词 2 单项选择 1 What this A an B are C is D be 2 What s this in English It s A an pen B a pen C pen D the pen 3 What s this in English It s A an orange B a orange C orange D the orange 4 It s a ruler A What s this in English B How are you C Good afternoon D OK 3 连词成句 1 this English is what in 1 an it is orange 4 补全句子 1 What this in English 2 It s map 3 It s orange 课后反思 课后反思 教学有法 教无定法 只要是能促进学生学习能力提高的教法都应该是可取的 本节 课我采用了比较直观的方法来学习单词 让学生通过看图 看实物来学习单词 也取得了 很好的效果 再配合游戏 课堂效果很好 唯一不足的是时间控制不太好 有点仓促 翻译探究使用建议 翻译探究使用建议 a ana an 冠词的用法很重要 教师一定要给学生做好强调 最好多做比较 冠词的用法很重要 教师一定要给学生做好强调 最好多做比较 解释好什么是一元音开头 什么是以辅音开头 解释好什么是一元音开头 什么是以辅音开头 习题答案 习题答案 Preview Preview 1 orange1 orange rulerruler penpen jacketjacket quiltquilt keykey mapmap cupcup 2 2 1 1 这个用英语怎么说 这个用英语怎么说 2 2 它是一件夹克 它是一件夹克 3 3 它是一个桔子 它是一个桔子 翻译探究 翻译探究 1 1 What sWhat s thisthis inin EnglishEnglish 2 2 It sIt s anan orangeorange 3 3 It sIt s a a rulerruler 达标练习 达标练习 2 CBAA2 CBAA 3 3 1 What s1 What s thisthis inin EnglishEnglish 2 2 It sIt s anan orangeorange 4 4 isis a a anan 第四课时 3a 3e 学校 滕州市木石中学 年级 七年级 2012 年 9 月 13 日 第 2 周 星期 四 第一节课 主讲人 周忠伟 个人手机邮箱 LearningLearning GoalsGoals 1 学习拼写单词 2 巩固练习 What s this in English 句型 3 能熟练应用 Spell it please PreviewPreview 一 根据图画说出单词 1 m p 2 r nge 3 j ck t 4 p n 5 q ilt 6 k y7 r l r 8 c p 二 翻译句子 1 这个用英语怎么说 2 它是一张地图 3 请拼写它 4 那个用英语怎么说 WarmingWarming upup andand leadingleading inin 热身导入热身导入 Pair work S T S S Good morning How are you What s this in English Use some things in the picture to practice 本环节主要通过简单对话的练习 让学生快速进入状态 然后通过对上节课所学单词的 练习来复习巩固单词的记忆 个别同学不熟练 LearnLearn thethe newnew dialoguedialogue 1 Point to a picture on TV and ask What s this in English then try to use that instead of this ask one student What s that in English then let students act in pairs maybe like this A What s this in English B It s an orange A Spell it please B O R A N G E Let students show their dialogues in front 通过 this 来引出 that 讲解其用法区别 然后让学生编对话来练习 学生很快进入状态 为听力练习打好了基础 InquiryInquiry intointo knowledgeknowledge byby translationtranslation 一 那个用英语怎么说 This that 是 词 This 指离说话人 的人或事物 而 that 指离说 话人 的人或事物 二 Spell it please Please 用于 3a 3b Listen to the tape and finfish them check the answers 3c 3d listen and check the things listened Liaten again and finish exercises on book 通过听力 完成课文听力任务 提高听力水平 更好的把握单词读音 MakeMake a a newnew dialoguedialogue Give a picture of a room ask students to practices in pairs then show in front key pen quilt map orange jacket ruler What s that in English It s a an Spell it please 自编对话加深对对话和单词的学习效果 同时加强和同学之间的合作交流 TheThe end ofend of classclass testtest 当堂检测当堂检测 一 根据图片写出单词 要注意格式和笔顺 二 英汉词组互译 1 In English 2 一床被子 3 一个橙子 4 一件上衣 5 一幅地图 6 That key 7 This ruler 三 从 B 栏中找出与 A 栏中相应的答语 将其代号写在括号内 A B 1 Good morning class A My name is Jim 2 Spell it please B Fine thank you 3 What s your name c Dale is 4 How are you Jim D M A P 5 What s this E Thank you 6 Sit down please F Good morning G It s M 主要检查对本节课的掌握情况 通过检查 学生都做的很好 亮点 学生进入学习角色很快 尤其是自编对话环节 有很多好的创意 游戏环节也 进行的不错 达标练习正确率很高 学生掌握的不错 翻译探究使用建议 主要针对 this that 进行区别练习 教师可适当的讲解 please 的用法 答案 preview 略 翻译探究 一 这个用英语怎么说 指示代词 近 远 二 请拼写它 请求别人时语气更加委婉 达标练习 二 1 用英语 2 a quilt 3 an orange 4 a jacket 5 a map 6 那个钥匙 7 这把尺子 第五课时 第五课时 4a 4d4a 4d 学校 滕州市木石中学 年级 七年级 2012 年 9 月 14 日 第 2 周 星期 五 第 二节课 主讲人 周忠伟 个人手机邮箱 LearningLearning GoalsGoals 1 学习将相同元音音素的字母和单词归类 2 巩固本单元的字母 单词和句型 3 培养自我检测的能力 PreviewPreview 一 按顺序默写字母 Aa Rr 二 补全单词 t is E glish m p oran e qui t r ler jac et m p c p pe k y 三 寻找和下列字母读音类似的字母 Aa Bb Ff WarmingWarming upup andand leadingleading inin 热身导入热身导入 Use some things to practice the dilogue A What s this in English B It s a pen A Spell it please B P E N use pen ruler cup jacket etc 利用对话练习来巩固所学单词和句型 同时提高课堂气氛 让同学们更快的投入到课堂 中 Group workGroup work 4a 4b do by students themselves then discuss the answers in group Let students recite from Aa to Rr then have a dictation Ask some students to recite the letters 利用课本上的习题来练习字母 Aa Rr ListenListen andand repeatrepeat 4c