三上六单元教学设计

Unit 6 Happy birthday 教案教案 一 教学课题 Unit 6 Happy Birthday 二 教学课时 第六单元 第一课时 三 教学内容及分析 1 PEP 教材三年级上册 Unit 6 Happy Birthday 2 Let s learn 本部分主要学习数字 one ten 2 Let s do 本部分练习数字 one ten 的指令活动 四 教学重点及难点 重点 单词 one ten 难点 1 three five six seven 读音 2 让学生自己发出 Let s do 指令句 五 课前准备 1 one ten 的数字卡片 2 录音机及磁带 六 教学步骤 1 Warm up 热身活动 老师播放 Ten Little Candles Dance 学生听和轻轻拍手 2 Presentation 新课展示 1 T How many 伸出手指来问 Ss How many 学生也跟着老师来学 问 Ss How many 伸出手指来问 T One one one 教学 one ten 以学生问 老师回答的形式教学数字 2 T One one 出示数字卡片并贴在黑板 教学 one ten Ss 出示手指 同卡片一样 只听不讲 3 T Show me 1 and 2 教学 Let s do Ss 出示手指 同书本 Let s do 一样 只听不讲 4 Listen to the tape read and do 老师取下卡片 并画上四线格 5 Write the words one time on their exercise book 学写单词 给学生在作业 本上起字头 3 Practice 趣味操练 1 T 拍手并说 one two Ss One one one two two two 不用拍手 2 Ss Say the numbers and clap their hands 拍手并说数字 A one ten 手型 B ten one 手型 C 手型变化进 行拍 V one 双手合 two 双手分开 D 手型变化进行拍 V one 双手分开 two 双手合 3 Listen to the tape and read after it 4 小老师来带着各组说和做 Let s do 每组选一个讲英语好的同学站在每 组的前面边说边做动作 其它同学模仿 老师这时在黑板上写一组数进行下 一步的活动 5 See you 游戏 谁会读出来就加分 规则 A 老师指到黑板上的数字 读三次 B 老师擦掉此数时 同 学招招说 See you 先集体巩固一次 再叫同学单独读 不会读的可以趁机教一教学 生 4 Assessment 课堂评价 1 听老师读 选写出每组数字老师读了的那个数字 三选一 可以让学 生把所有的数字读一次再做 1 2 4 5 2 1 7 6 3 8 10 5 4 3 9 7 6 2 活动手册本单元第 2 部分练习 5 Add activities 课外活动 1 书写 one ten 一行 2 听录音 仿读单词和句子 并表演 let s do 三 次 七 板书设计 Unit 6 Happy Birthday one two three four five six seven eight nine ten Show me 1 and 2 9 2 3 4 7 5 1 6 8 10 八 教学反思 首先 我备了第一次课 在三 六 班上了一节课 课后又修改了教案 又在三 五 班进行了第二次的教学 在这个备课 上课 又修改了教案 又 上课的两次过程中 我有以下的反思 1 我刚开始设计了教师读数字 学生 听和并出示手指 发现这样压抑了孩子们爱讲和好问的天性 于是我改为学生 伸手出来问 How many 老师来回答并展现新课的方式 效果不错 2 在趣味操练时 我一开始设计要先讲奇数拍手 偶数不拍手 谁知三年级的学 生问老师什么叫奇数 什么叫偶数 即浪费时间又显得教师的教学语言累赘 所以用示范的方法 学生的模仿能力强 反而使课堂提高了效率 3 在进行 See you 游戏时 我给了几个多位数 致使有很多学生惧怕 反而使课堂气氛 很沉闷 我改为一位数