幼儿活动教学案例2_第1页
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文档简介

活动主题 活动主题 消防安全我知道 学情分析 学情分析 培养大班幼儿的自我保护意识 增强自我保护能力 是大班幼儿安全意识的重要内容 同时 我们幼儿园每年 定期都要进行安全演习活动 可见安全对幼儿们健康成长 的重要 在对以往演习活动的观察中 我发现幼儿对于基 本的自救知识都能了解并做到 但对在学习活动过程中出 现的一些问题预料和解决的不够 例如 人多时怎么又快 又安全地出去 如何避免拥挤等 于是 我们在全幼儿园 进行演习之前开展了这个活动 通过游戏 体验来引导幼 儿自己学习解决这些问题 重点 难点重点 难点 引导幼儿在游戏中体验到危险的存在 并能积极思考合 理解决问题的方法 活动过程设计活动过程设计 1 教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自 护知识 1 你们都知道有哪些特殊的日子吗 3 月 8 日妇女 节 10 月 1 日国庆节 9 月 10 日教师节 2 你们知道 11 月 9 日是什么特殊的日子吗 消防 日 3 为什么要有消防日 提醒大家要注意什么 4 在发生火灾时 有哪些自护的方法 2 模拟防火演习体验 1 我们小朋友都知道这么多的防火知识 如果真的发 生了火灾 我们是不是能做到呢 我们现在就来进行一次 模拟防火演习 怎么样 2 配班教师敲铃发出警告 演习开始 3 教师注意观察幼儿们的表现 发现问题 以便在 下一步讨论环节中提出 3 用实验的方法引导幼儿解决问题 1 回顾讨论 刚才演习时 我们做的好的地方在哪 里 你们发现还有什么问题 幼儿在通过门口时特别拥 挤 2 通过 快速拿彩珠 实验 引导幼儿思考 怎么 解决出口拥挤的问题 请 5 个小朋友来做 每人抓住一根绳子 绳子的另 一头拴在彩珠上 事先放在瓶子里 一位教师发口令 一位教师记录时间 一说开始 幼儿都快速的往外拉绳子 都把绳子拉出才结束 出现这种情况 你们应该怎么办 请幼儿讨 论解决的办法 商量好谁先拉 一个一个拉 按照商量好的方法 再一次进行试验 两次试验后进行实际的对比 并幼儿说一说两次试 验的感受 进一步验证商量的方法对我们又快又好的完成 试验的帮助 小结 小结 由试验延伸到我们刚才进行的防火演习 请幼 儿按照这个方法再一次进行防火演习 个人反思 个人反思 对于大班幼儿的教学 我们不仅仅让幼儿 学到一些解决问题的方法 更重要的是让幼儿学到自己去 找到解决问题的方法 同时还能明白为什么要用这样的方 法 运用这样的方法到底有什么好处 这样幼儿们的思维 非常清晰 她们运用起来非常得心应手 并能根据不同情 况采取不同方法 这次活动幼儿活动非常投入 充分发挥了学习的主动 性和积极性 主要表现在 首先有关演习话题的讨论时幼 儿们熟悉的 所以大家都有自己的想法 其次是分组的游 戏题目
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