6、梅花魂教学设计1

课 题 6 梅花魂课时第一课时 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 14 个生字 正确读写 缕缕 幽芳 漂泊 唯独 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 泪眼蒙眬 等 27 个词语 读读记记 颇负盛名 玷污 秉性 凉飕飕 眷恋 等词语 2 正确 流利地朗读课文 3 初步理解课文 概括课文围绕梅花写的五件事情 教学重点 1 体会梅花的品格及梅花魂的深刻含义 2 理解华侨老人爱梅花 并在爱梅花中寄托爱祖国的感情 3 引导学生把握课文内容 体会人物的思想感情 揣摩作者的 表达方式 教学难点 理解梅花的品格及梅花魂的深刻含义 教学方法 质疑法 合作探究法 教学准备 教师准备 课件 学生准备 了解梅花及和梅花有关的诗词句 教学步骤 教师活动学生活动 一 一 自由畅谈 引入新课 1 板梅花 说梅花 同学们对梅花肯定 有一定的了解 说说你眼中的梅花 2 梅花香自苦寒来 她是万花中最有 骨气 最有品格 最高贵的花 因此与兰 花 竹 莲花并称 四君子 3 板 魂 你们是怎么认识这个字的 大家说自己的了解 认识 说理解 魂是一种品质 一种精 神 一种思想 二 学生初读课文 并画出文中的生字 1 指名上黑板写出不认识的字 凋 缕 吁 耍 训 斥 脾 罕 藤 愈 凌 秉 飕 撩 梳 衰 侨 眷 2 正音 正字 凋字 可以用旧字换一部分的方法记住它 的字形 并注意与形近字比较加强记忆和 理解 如碉堡的碉与凋是形近字 只是部 指名给这些字加上拼音 读拼音节 首不同 缕 l 韵母不能写成 u 耍字上面是而且的而 与要有区别 脾气的右旁卑是 8 画 笔顺是白卑 罕字是上下结构 加个干净的 干 秉字的部首是禾 衰字是上中下结构 记字时可想到把衣服 的衣字拉开 中间插入一个睡倒得中 读 shu1i 眷 ju4n 查目字底 可与卷相比较 三 三 自主学习 合作探究 1 引导学生通过查字典 联系上下文理 解词语 2 在学生质疑的基础上 引导学生查字 典 联系上下文理解词语 冷艳 指花朵好看而高雅 飘泊 文中比喻职业生活不稳定 东奔 西走 颇负盛名 颇 很 相当 名气很大 玷污 使之有污点 希罕 少见的 不常有的 3 质疑 通过初读课文以及对课题的理 解 你还想了解哪些内容 4 出示自学要求 梅花魂的魂指的是什么 梅花具有什么品 性 课文围绕着梅花写了几件事 分别是 什么 5 刚才我们用一句话把围绕 梅花 写 的几件事情说清楚了 还请你们用词语的 形式再归纳一遍 先尝试表达第一件事 每总结出一件事时 在花蕊上添加一朵 梅花的花瓣 板书内容 6 选择自己最有感触的两件事情 品味 再读课文 理解词语 联系上下文查字典理解词语 冷艳 指花朵好看而高雅 飘泊 文中比喻职业生活不稳 定 东奔西走 颇负盛名 颇 很 相当 名 气很大 玷污 使之有污点 希罕 少见的 不常有的 读读这些词语 提出质疑 分小组学习 讨论交流 汇报自学所得 a 魂 指精神 b 梅花是最有品格 有灵魂 有 骨气的花 c 课文围绕着梅花写了五件事 分别是 外祖父教 我 读唐 诗宋词时 时常流泪 当我把外 祖父的墨梅图弄脏时 他大发脾 气 因为年纪大了不能回国 外 祖父哭了 临别 外祖父送我墨 梅图 离别时 外祖父送我梅花 朗读 手绢 D 尝试总结 吟诵诗词 黯然流泪 吟诗落泪 弄脏梅图 大发脾气 脏图生气 年迈难走 痛哭流泪 难归痛哭 临别之际 送墨梅图 送墨梅图 离开台湾 送绣梅绢 送绣梅绢 四 合作交流四 合作交流 讨论交流 比较课文的第一自然 段和最后一个自然段 你发现了什么 教师导语 是啊 看到梅花 看 到那朵朵冷艳 缕缕幽芳的梅花 会让作 者忆起已葬身异国的外祖父 外祖父留下 的一方梅花图与手绢 让作者永远感受到 外祖父那颗眷恋祖国的心 同学们 让我 们和作者一起穿越时空隧道 走近外祖父 去感受一下吧 分小组学习课文 画出令自己深 受感动的句子 在旁边做简单的批注 自己读一读所画的句子 第一自然段作者由梅花想到了 外祖父 最后一个自然段作者又 由梅花图想到了外祖父那颗眷恋 祖国的心 分小组学习课文 画出令自己深 受感动的句子 在旁边做简单的 批注 自己读一读所画的句子 五 作业建议五 作业建议 1 抄写词语 2 朗