高校植物学野外实习教学环节浅析论文

高校植物学野外实习教学环节浅析论文高校植物学野外实习教学环节浅析论文 摘要 植物学野外实习是高校生物专业教学过程中重要的实践性教 学环节 要取得良好的植物学野外实习教学效果 必须做好实习前的 准备工作 加强学生基本技能的训练 完善考核工作等 关键词 植物学野外实习高校 高校植物学野外实习是植物学教学过程的一个重要环节 是理论与实 践结合的必要手段 对巩固和拓宽学生的植物学知识 对学生学习 后续课程及今后的发展有促进作用 是培养学生理论联系实际 独 立分析问题和解决问题的一个重要的教学环节 笔者长期从事植物 学野外实习工作 现将自己的一点体会与同行共同探讨 一 实习准备 1 制定周密的实习计划 实习前要制定出周密的实习计划 实习的时间 地点 实习工具的准 备 实习指导教师和带队教师的安排 学生分组 学生分组时还应该注 意男 女生的合理搭配 食宿安排 交通运输 经费开支预算等工 作 2 搞好实习动员 实习前要组织学生进行实习动员会 强调野外实习的重要性 并以此 调动学生野外实习的积极性 要求学生做到 一切行动听指挥 严禁 无组织无纪律的行为发生 维护学校形象 不准 酗酒 打架及偷盗 行为发生 要处理好与当地群众的关系 还可根据实际情况作临时规 定 对违反者给予严肃纪律处分 对严重违反者取消其实习资格 不 要吸烟点火 同时注意着装 应穿防滑防水的鞋子 不允许一个人单独 行动等 3 实习工具 用品及必备药品的准备 实习需要的一些工具书 实习中用到的采集箱 枝剪 小铲 标本 夹 电筒等应准备充分 吸水纸 纸袋 标签 记录本 台纸 针 绵线 电池 蜡烛等的用量很大 要提前准备 二 加强基本技能的学习和掌握 植物学野外实习过程中识别 采集植物种类繁多 在野外采集和识别 植物时 学生往往忽视植物特征的观察 而是急于知道所采集植物的 名称 如果指导教师直接告诉学生植物的名称 虽然短期内学生可以 认识一定数量的植物 但是时间久了所认识的种类往往被忘记 因此 笔者认为 野外识别植物最好是采用启发式教学 引导学生把植物的 形态特征与科的识别要点联系起来 指导学生观察植物的根 茎 叶 花 果实 种子的外部特征 要求学生掌握植物检索表的编制和 使用 文献的查阅方法 通过对基本技能的学习 学生一旦熟练掌握 即使在一定时期内用不上而搁置 过后稍加回忆 仍可运用自如 所 以 野外实习中不宜片面地要求学生认识多少种植物 应注意训练学 生识别植物的这些基本技能 这样学生在以后的学习和工作中 可以 这些基本技能独立的进行有关的研究 三 实习考核方式 实习结束时 对植物学野外实习进行考核 是实习工作的必备环节 也是调动学生实习积极性的有效措施 近几年来 我们在实习的考核方法上做了新的尝试 包括 一是传统的制作标本 识记植物 这是考核的重要内容 二是要求编写一个科植物的检索 表 从中考核学生运用植物学的术语描述植物的基本特征 掌握识别植 物的基本技能的能力 三是写实习总结 四是遵守纪律情况 合作 精神等 通过多方面的考核 学生们不仅增加了植物多样性的认识 巩固了植物学理论知识 学会了标本制作方法 还培养了科研能力和创新能力 锻炼培养了吃苦耐劳与团结合作精神 最后是实习总结大会 对野外 实习进行总结 评选表彰优秀实习生 同时请优秀实习小组进行报告 交流经验 并征求学生对今后野外实习工作的具体意见和建议等 这 样才能切实地把野外实习教学搞好 参考文献 1 李凤华 改革教学方法提高学生的学科素质 对普通生物学实行目标教学 J 遵义师范学院学报 xx 3 4 72 73 2 胡健生 袁斌 等 关于生物学野外综合实习的思考 J 云南教育 xx 30 71 72 3 程霞英 植物学野外实习教学新模式探究 J 河北职业技术学院 学报 xx 4 1 36 37 4 徐爱东植 物学野外实习的三点体会 J 生物学教学 xx 30 2 1 8 19 5 孙伟华 包雪英 等 植物分类学野外实习的教学方法 J 承德民 族职业技术学院学报 xx 3 19 20 6 黎桂芳