word自选图形教学设计

1 神奇的自神奇的自选图选图形形教学教学设计设计 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 学会自选图形的精确调整 选择多个图形 2 掌握为自选图形组合与取消组合 3 掌握为自选图形添加阴影及阴影设置 情感目标 情感目标 在学习和探索过程中体会 word 自选图形的神奇 对学生进行情感教育 过程与方法 过程与方法 创设情境 任务驱动 培养学生自主学习精神与探索实践的能力 教学重点与难点 教学重点与难点 重点 重点 掌握为自选图形添加特殊效果 阴影 学会自选图形的旋转和翻转 难点 难点 多个自选图形的组合与取消组合 教学过程 教学过程 2 1 1 情境引入 确定主题 情境引入 确定主题 师 同学们 上节课我们已经接触到了自选图形 学会在文档中插入自选图形 给插入的图形添加简单的颜色 本节课我们来学习如何让这些自选图形变得更漂亮 也就是自选图形的设置 师 以前我们学过 WORD 操作哪些 生 WORD 打开 保存 字体格式设置 段落格式设置 插入图片 插入艺术字 师 有谁知道 7 月 27 日至 8 月 12 日在伦敦举行的是什么 生 奥运会 师 同学们都看奥运会了吗 全中国 甚至是全世界的人都在关注这件事 那老师想问大家你们看奥运会时最喜 欢看到什么场景 生 看到升国旗的场景 师 老师和你们一样 最喜欢看升国旗了 升国旗代表我国的运动员又取得了金牌 为国家争得了荣誉 大家都 喜欢看国旗 本节课我们的第一个任务就是绘制一个自己的国旗 老师手中有一幅做好的国旗 看看你们能否做的比 老师还好 2 2 任务驱动 探索新知 任务驱动 探索新知 任务一 任务一 绘制五星红旗 3 师 如果要绘制一面国旗需要用到哪些工具呢 这节课我们就来学习利用 WORD 中自选图形按钮来设计你喜欢的 图片 那你们知道自选图形的按钮怎么出现吗 师 小组讨论下看看有没有以前接触过 学过的 师 对 就是在绘图菜单中出现 那绘图的菜单怎么出现呢 师 就是在工具菜单下 自定义 工具栏中勾出绘图项即可 师 现在同学们就都调出我们的绘图菜单 然后找到自选图形按钮 找到之后然后就要想怎么样才能绘出我国国旗呢 用到什么工具 生 矩形和五角星工具 同意吗 师 掌声送给他 好 下面我们就动手绘制属于自己的国旗 我们来个小组 PK 赛啊 看哪组同学画得最快 而 且最好 师 巡视指导 提醒学生注意图形的边线 师 哪组同学来展示你们的作品 讲讲你都运用哪些知识了 怎么做的 问 同学们仔细观察 他画的五星红旗有什么不合理的地方 请继续说 谁来补充 生 四颗小星都有一个角对着大星 师 正确 那你觉得这个问题应该怎么解决 4 生 旋转下小星 师 还有什么地方需要调整吗 生 小星摆放位置超前 师 用 CTRL 键与方向键组合调整 师 下面同学们动手 把你们绘制的五星红旗进行一下调整吧 以画旗杆为例 让学生自主探索自选图形的做法 可让会做的学生当小老师 做示范 充分调动学生的积极性 学生开始自主探索完成任务 在做的过程中如遇到什么问题 可小组内讨论完成 小组内无法解决可提出 师生 共同解决 充分发挥小组合作学习的作用 适当的添加背景 效果 教师 学生对作品进行评价 找出作品的优点和需要改进的地方 任务二 任务二 绘制飘扬的五星红旗 师 五星红旗我们绘制完了 但在运动会场上的国旗能是这个样子吗 因为有风 所以它就会飘扬起来 如果绘 制迎风飘扬的国旗要用到哪个工具 师 星形与旗帜里面的双波形 其他的星星都一样 既然一样老师不想画了 应该怎么做 用我们的知识和法宝 5 来试一试 生 复制 师 对 选择多个图形 用 ctrl 键选择 我们把星星直接复制 再粘贴就可以了 然后调整这些星星的位置 师 我想让两面国旗对得齐一些 所以我移动双波形 可是星星没有动 怎么才能让整个飘扬的国旗一起移动 生 快捷菜单里的组合 师 你们同意吗 师 下面大家快速完成自己的第二个国旗 展示学生作品 师 老师觉得这个国旗不够立体 给它做些小小的改动 加个阴影 大家找一下 加阴影这个设置应该在哪 师 对 阴影设置就在绘图工具栏上 你觉得应该是哪一个 师 对 在我们绘图工具栏的倒数第二个 这样我们的第二个国旗就绘制完成了 教师 学生对作品进行评价 找出作品的优点和需要改进的地方 小结 小结 通过这节课的学习 你们学会了什么 自选图形的旋转与翻转 给自选图形添加阴影效果 那么 如果 我们在 word 文档或电子报刊