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音乐歌曲网上搜音乐歌曲网上搜 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 1 了解什么是 MP3 2 了解什么是专业下载软件及特点 过程与方法过程与方法 1 掌握利用 百度 MP3 进行搜索歌曲的方法 2 掌握网页上歌曲的保存方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 培养学生良好的信息素养 具有初步的资料分为存放和管理的意识 2 初步培养学生的网络道德意识 建立网络知识版权保护意识 教学重点 教学重点 1 让学生掌握使用 百度 MP3 进行搜索歌曲的方法 2 初步掌握利用 目标另存为 将网络 MP3 复制到电脑中的方法 教学难点 教学难点 1 能根据实际需要 提炼有效关键词 查找所需的 MP3 歌曲 2 网页上 MP3 歌曲的保存方法 课课 时 时 1 课时 教学过程 教学过程 教学环节师生活动设计意图 激趣提问 引入新课 教师 幻灯片放映 熊出没 的图片 背景音乐 熊出没主题曲 教师 同学们 你们喜欢听音乐吗 教师 说一说听音乐有哪些好处 学生 教师 好处还真不少啊 音乐无形的力量远超乎个人想象 聆 听音乐 鉴赏音乐 已经成为人们极为普遍的调剂生活的一种 方式 课前老师就听音乐的工具做了调查 现在我们来看一下调查的 情况 1 在家休息时 你会选择下面哪一种听音乐的工具 A 电脑在线听 B 手机 C 音乐播放器 因为有了配乐 学生更能 感受到 喜羊羊 灰太狼 的可爱 让学生体会到音乐的无形 力量 更加喜欢音乐 为 本课做好铺垫 课前调查真实地反映了学 生在不同情况下对听音乐 工具的选择情况 D 收音机 2 外出游玩 长途旅行时 你会选择下面哪一种听音乐的工具 A 电脑在线听 B 手机 C 音乐播放器 D 收音机 教师 在因特网资讯发达的今天 更多的同学会选择用电脑里 面的 QQ 音乐 酷狗音乐等在线试听软件来听音乐 而在外出 短途游玩 长途旅行时 更多的同学则会选择把音乐下载到音 乐播放器或者手机上听 这样既便于携带 又节省费用 今天我们就来个现学现用 相信通过学习 同学们一定能掌握 下载和播放音乐的方法 自主实践 学习新知 搜索音乐 教师 同学们知道哪些网站提供免费的音乐下载吗 教师 今天就以百度网站为例来学习音乐的下载和播放 下载 音乐之前 应该做什么呢 学生 找到音乐 出示 搜索音乐 教师 指导学生看书 并用笔画出关键操作步骤 小组内交流 教师 请一位学生演示搜索音乐的步骤 提醒学生注意关键字 音乐名称 的输入要正确 音乐格式的选择 出示 输入 法关键字 MP3 学生登录百度网站 尝试搜索小标签上写的音乐 教师 找到音乐之后 就可以开始下载了 出示 下载音乐 教师演示下载方法 右击 链接 选择 目标另存为 这生进行音乐的下载 小组内相互检查保存是否成功 提示学生注意音乐保存时的位置 提示学生尝试使用 迷你迅雷 下载 加快下载的速度 引导学生说出大家都非常 熟悉的百度网站 为后面 的学习做好铺垫 让学生通过看书 自己勾 画关键操作步骤 做到操 作前心中有数 使一些基础较好 操作熟 练的学生 体会到用专用 下载软件进行下载的优势 播放音乐 学生 将成功下载的音乐传送到 音乐百宝箱 提交到教师 机 教师 展示 音乐百宝箱 教师 课后我们可以把刚刚下载的音乐传到音乐播放器上 里 面不少的歌老师也很喜欢 挑一些传到我的手机上 也一定很 不错 使学生感到成功的喜悦 告诉学生下载的音乐不仅 可以在音乐播放器上播放 还可以在手机上播放 练习拓展 教师 如果有机会的话 同学们一定也很想去旅行吧 在 F 盘 旅行 文件夹里有老师向大家推荐的旅行的好去处 不知道大 家喜不喜欢 赶紧去看看吧 欣赏图片的同时可以下载自己喜 培养学生的审美情趣 欢的音乐 边听边欣赏 学生 打开 F 盘 旅行 文件夹 边听边欣赏 限制 3 5 分钟 教师 刚刚同学们都是一首一首地播放音乐 你知道怎样添加 多首音乐到播放列表并连续播放吗 学生 小上组内交流讨论 教师 希望同学们能在 音乐 这艘 游船 上尽情享受着美妙的 旅行 总结 教师 今天你有哪些收获 学生 学生 填写成果表 关于下载和播放音乐还有