江苏省2012八年级物理《6.1物体的质量》教案

用心 爱心 专心 1 课题6 16 1 物体的质量物体的质量授课时间 知识 知道 什么 是物 体的 质量 1 知 道 质 量 的 主 单 位 和 常 用 单 位 教具 能力 1 能进行单位间的换算 2 知道实验室测量质量的仪器是天平 知道托 盘天平的构造及使用方法 教 学 目 标 情感 通过天平使用的技能训练 培养学生严谨的科 学态度和协作精神 重点质量单位及单位间换算 天平使用方法 难点质量的概念 质量是物体本身的一种属性 它不随物体的形状 状态和位置的改变而改变 教学内容 教学目标教师组织指导学生活动 用心 爱心 专心 2 质量的概念 探究质量的性质 问 自行车是用哪些材料制成 教师接着说明 一般我们把自行 车称为物体 钢 铁 橡胶等称为物 质 这样我们可以说 自行车这个物 体是由钢 铁 橡胶等物质构成的 其它物体如 铁钉 大头针 桌子 凳子等也都是由物质构成的 1 质量 1 对实物的观察 引入质量的 概念 铁钉和大头针含有铁这种物质的 多少不同 桌子和凳子含有木这种物 质的多少不同 物理学里为了表示这 性质就引入的质量这个物理量 质量是表示物体所含物质的多少 用符号 m 表示 2 要求学生拿出牙膏 药品的 包装盒 通过观察 寻找有关质量的 标志 体温 我们平时所买的水平上 是否都标有质量值 引出质量的单位 学生讨论后举例 学生回答 钢 铁 橡胶等材料制成的 观察实物 学生探究 用心 爱心 专心 3 教学目标教师组织指导学生活动 质量的单位 质量的测量 和天平的使 用 1 国际单位 千克 kg 2 其他单位 吨 t 克 g 毫克 mg 进率 1 吨 1000 千克 1 千克 1000 克 1 克 1000 毫克 3 进行质量单位换算训练 一头蓝鲸的质量约为 150 吨 合 千克 蜜蜂的翅膀的质量是 0 1 毫克 合 千 克 红血球的质量为 5 0 10 11千克 合 克 2 质量的测量工具 提问 我们平时是怎样知道一个物体的质 量呢 引出质量的测量工具 1 介绍常用测质量的器具 案称 杆 称 台称 电子称 2 实验室用托盘天平测量物体的质量 3 指导学生阅读课本 帮助学生了解 天平的构造 4 介绍托盘天平的构造及使用方法 构造 底座 横梁 托盘 平衡螺母 指针 分度盘 游码 标尺 5 指导学生进行如下操作 1 使用之前先观察最大称量及分度值 2 把天平放在水平台上 3 把游码放在标尺左端的零刻线处 4 调节横梁平衡螺母 使指针指在分度 盘的中线处 5 将被测物体放在左盘 用镊子向右盘 里加减砝码并调节游码在标尺上的位置 直到横梁恢复平衡 6 读数方法 砝码的总质量加上游码在 标尺上所对和刻度值 就等于被测物体的 质量 提醒学生不能随便移动天平的位置 7 向学生明确 回顾小学学的重量单 位 看投影 进行质量的 单位换算 用投影展示学生 的演算过程 纠正学生的 错误 学生阅读托盘天平的 使用说明书以及注意事项 观察天平构造 对照书本 指出每一组成部分 学生对照说明书演示 测量小金属块的质量 学生讨论并操作 用心 爱心 专心 4 教学目标教师组织指导学生活动 明确注意事注意事 项项 1 托盘天平的称量即天平铭牌上标的数 值 而不是砝码的质量和 砝码的质 量和有可能超过天平的称量 2 称量是 200g 的天平 砝码有 100 克 1 只 50 克 1 只 20 克两只 10 克 1 只 5 克 1 只 游码所在标尺的最大刻度值为 5 克 3 训练反馈 引导学生指出课本图 6 2 中使用天平过程 中的错误 4 介绍物理天平 不具体解释使用方法 只是简单说明它是比较精确的测量工具 5 探究物体的形状 物质的状态和地理位 置的变化对质量大小的影响 6 指导学生归纳总结 7 课后作业设计 见投影 在教师的指导下明确 注意事项 A 不能超过称量 天平的 称量 所配砝码总质量 游 砝最大读数 B