苏教版七年级)《冰心诗四首》教案

第 1 页 共 11 页 苏教版七年级苏教版七年级 冰心诗四首冰心诗四首 教案教案 预设目标 简介作家生平 通过个别诵读和集体诵读相结合 训练学生用 普通话正确流利地有感情地朗读这四首诗 并让学生 讨论朗诵中需要注意的事项 做到轻 重 快 慢 有的放矢 通过学生讨论 体会小诗的形象和哲理 结合奥运会或自己的切身体会表述自己对 成 功的花 的理解 结合 嫩绿的芽儿 寓意 写一段文字 构想 一下自己的人生三步曲 教学课时 二课时 过程设计 第一课时 一 课前准备 用普通话正确流利有感情地朗读本文并了解诗 的大意 力争会背 你对哪首诗的印象最深刻 准备谈谈体会 二 教学过程 第 2 页 共 11 页 创设情境 激发朗读兴趣 同学们 作为四大文明古国的中国 不仅有着悠 久的历史 而且有着丰厚的文化 中国是诗的国度 谁能为大家朗诵几首诗 诗人诗兴大发的时候是什么样的 今天 我们来共同学习现代著名女诗人冰心的四 首小诗 看投影 了解冰心生平 简介现代诗的特点 开展诗歌朗诵会 下面我们开一个诗歌朗诵会 看看谁是今天的最 佳选手 在比赛之前 我们分小组先试读 看看同学 们是否朗读到位 能否做到有感情 有节奏 抑扬顿 挫 教者适当点拨 同学们 能否说出这样朗读的理由 在次基础上 听录音 加深对诗歌内涵的理解 研讨新课 提问 你对哪首诗印象最深刻 依据学生的体会 把学生分成几组 让每小组同 学讨论 为什么这首诗对你印象最深 并让学生人人 做好发言的准备 依据 1 2 3 4 首诗的顺序回答讨论结果 力争让每位同学都有发言机会 第 3 页 共 11 页 赏析第一首诗 母亲的怀抱有什么特点 你有过亲身体验吗 请说出来 请朗读冰心的小诗 母亲 朗读要求 要感悟亲情 注意节奏和重音 引导学生质疑问难 心中的风雨 指什么 这里运用了怎样的 修辞手法 诗中的 躲 字表达了诗人怎样的情感 你 有过这样的经历吗 请说出是在怎样的环境下发生的 赏析第二首诗 母爱是永恒的 母爱又是博大的 作为儿女 我们有该如何表达对母亲的爱呢 大声朗读 纸船 请说出作者表达了对母亲 怎样的情感 指导学生朗读 要求读出节奏 读出感情 引导学生质疑问难 合作探究 从不肯 总是 有什么深意 纸船不会飘向母亲身边 我为什么还是不灰心 得 叠着叠着 请你模拟一下作者当时的情态 第三节是诗人的想象 在诗中有什么作用 小结这两首诗并比较这两首诗的异同 第 4 页 共 11 页 布置作业 背诵这两首诗 完成思考练习 1 第二课时 研讨新课 赏析 成功的花 反复诵读这首诗 要求读出感情 引导学生品位语言 找出自己认为用得好的词 语并说明好在哪里 重点体会 明艳 浸透 洒遍 词的作用 引导学生感悟人生哲理 合作探究 一个成功 的人站在你面前 你很羡慕他 因为成功而获得的荣 誉吗 花的成功历程给了你什么样的启示 请谈谈自 己的感想 可结合奥运冠军获得者的奋斗历程来谈 小结这首诗 人不应该只看到别人荣誉 而应 该知道这成功背后蕴涵的艰辛 他是血和泪浸润的结 晶 是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾 不经过奋斗和牺牲 哪来成功的荣耀 齐背这首诗 赏析 嫩绿的芽儿 引导学生反复诵读这首诗 品位语言 芽儿 花儿 果儿 说 第 5 页 共 11 页 的话能互换吗 让学生找出表示色彩的形容词并分析体现了芽 花果的什么特征 引导学生感悟人生哲理 请学生思考作为新时 代的青少年 我们应如何使自己的青春更加美好 人 生更加有意义 小结这首诗 诗人以植物的生长 比喻青年的 生长 劝勉青年人奋发努力 不断充实发展自己 赶 甘为人类社会的发展作出更大的贡献 学生齐背这首诗 布置作业 讨论思考练习 2 3 结合 嫩绿的芽儿 写 100 字左右的文字 构想一下自己的人生三步曲 时 文 阅 读 荧 火 虫 泰戈尔 小小荧火虫 在树林里 在黑沉沉的暮色里 你多么快乐地展开你的翅膀 你在欢乐中倾注了你的心 你不是太阳 你不是 月亮 难道你的乐趣就少了几分 你完成了你的生存 第 6 页 共 11 页 你点亮了你自己的灯 你所有的都是你自己的 你对谁也不负债蒙恩 你仅仅服从了 你内在的力量 你冲破了黑暗的束缚 你微小 然而你并不渺小 因为宇宙间一切光芒 都是你的亲人 题目设计 1 谈谈个人对萤火虫的感受 2 这首小诗表达的主题是什么 3 运用了第几人称 有何作用 资料拓展 1 冰心 原名谢婉莹 生于 1900 年 10 月 5 日 1999 年 2 月 28 日逝世 福建长乐人 现代著名女作 家 诗人 散文家 儿童文学家 五四运动爆发后 在革命潮流影响下 为了探索人生道路 暴露社会的 黑暗 开始以社会 家庭 妇女等人生问题为主题的 小说创作 1921 年 参加了茅盾 郑振铎等发起的 文学研究会 1923 年燕京大学毕业后 赴美留学 把在旅途和异国的见闻写成散文寄回国内发表 结集 为 寄小读者 冰心代表作有诗集 繁星 春 第 7 页 共 11 页 水 散文集 寄小读者 往事 小说集 超 人 她的诗被称为 冰心体 曾风靡一时 但尤 以散文创作见长 其作品体裁以歌颂母爱 童年和自 然为主 笔调柔和细腻 微带忧愁色彩 手法含蓄委 婉 语言清新明丽 共鸣面大 2 与梁实秋一段友情趣谈 在冰心的文友中 梁实秋算是一位挚友 在陪都重庆时 梁实秋过生日 冰心当场赠文一篇 以示纪念 全文如下 一个人应当想做一朵花 不论男人或女人 花 有色 香 味 人有才 情 趣 三者缺一 便不能 做人家的要好的朋友 我的朋友之中 男人中算实秋 最像一朵花 虽然是一朵鸡冠花 培植尚未成功 实 秋仍需努力 3 战时在重庆期间蜗居取名 潜亭 其书房 命名为 力构小窗 她的创作崇尚 须有自来 不 以力构 这是反其意而用之 4 香飘中国文坛 影响数代读者 世纪老人冰 心追忆 始终保持知识分子本色 自从步入社会从不涉足 官场 或执教或执笔 社交圈子只是文坛 学校 奉 命出国进行文化交流 也是以作家的身份出现 其夫 吴文藻身居官场亦仍是为一纯粹的学者 第 8 页 共 11 页 生活简单朴素 晚年和丈夫住一间 10 平方米的 小屋 除了床只能放一张两屉桌 就像小学生两人共 用的书桌一般大小 只是有两个抽屉 平生喜欢玫瑰 她说玫瑰 坚硬有刺 浓艳淡香 掩不住她独特的风骨 冰心的性格是外柔内刚 外表单薄柔弱 内心无 比坚强 面对任何和不幸 从不失望 从不屈服 文 革中大腿摔成骨折钉上钢钉从未呻吟过一声 弟弟惨 遭迫害也没有叹息 没有眼泪 晚年 视死如归 生前曾多次提到自己 死 满脸都是平淡 冰心写诗 冰心老奶奶已经仙逝了 但她的诗文永远传诵在 人们中间 关于她走上写诗的道路 还有一段有趣的 故事呢 1921 年 冰心的小说和散文已经赢得了众多的 赞誉 人们评价她的小说有 真挚的情感 丰富的想 象 诗人的天分 但那时冰心几乎还没有真正地写 过什么诗 有一次 她写了一篇短文 可爱的 寄到 晨 报 去 这本是一篇短文 可是登出来后 却成了一 首诗 除了宇宙 最可爱的只有孩子 和他说话不必 思索 态度不必矜持 太起头来说笑低下头去弄水 第 9 页 共 11 页 把这篇短文改成诗的那位 晨报 xx 在诗的下 面加了一段按语 意思是说是文还是诗 主要不是看 有没有分行 而是看有没有诗趣 他认为这篇小文饶 有诗趣 所以就把它一行行分写了 变成了诗 当然这是冰心所没有想到的 然而却鼓起了冰心 写诗的勇气 从此她就开始写诗了 并且终于在 1922 年发表了 繁星 和 春水 震惊诗坛 这难道纯粹是偶然 一个人在文学上的成功决不 是偶然的 如果冰心没有深厚的文学功底 没有对少 年儿童的热爱 就不可能在一个偶然的机会里写出充 满童趣的诗作 附 教材分析 冰心诗四首 短小而精悍 意蕴隽永 语言清 丽 风格细腻明丽了 第一首诗 母亲 运用联想和 巧妙的类比 把母亲是人生唯一可靠的心灵避难所这 种思想感情 凝练得更加鲜明 深刻 歌颂了 母爱 的博大无边 伟大无私 第二首诗 纸船 通过虚实 结合 卒章显志的手法 抒发了思念母亲的深情 第 三首诗 成功的花 形式上突出了成功是人人惊羡 却不知成功是浸润泪泉和洒遍血雨的 成功之花是泪 第 10 页 共 11 页 泉和血雨浇灌的 第四首诗 嫩绿的芽儿 从三个层 面按照芽儿成长过程由芽 花 果 来比喻青年的成 长 劝勉青年人奋发努力 不断充实 提高 发展自 己 甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲 促人奋进 催人向上 给人以前进的勇气和力量 学生分析 学生在小学有可能接触到一些较浅显的诗歌 为了激发兴趣 可以让其试朗诵一些名作并谈谈自己 的理解 并适当鼓励表扬 让学生进一步去感受诗歌 简洁而富有表现力的语言 激发起朗读兴趣 培养学生有感情地朗诵诗歌的能力 让学生掌 握一些朗诵技巧 体现诗的节奏 设计思想 诗歌的本质特点也许是诗人情绪和情感的抒发 在语文教材中 按着从感性到理性 由具象到抽象的 顺序 依次是诗歌 散文 小说 科学小品 议论文 诗歌因为较少细节的描述 价值观念的束缚 个人恩 怨的羁绊 几乎纯粹是情绪化的喷发 因此比其他样 式的文学作品更能超越时代的局限 从而获得持久的 生命力 在我们看来 诗歌教学教学至少应该有三个层面 的活动 一个是判读 即运用语言和逻辑识别能力辨 第 11 页 共 11 页 别作者说的是什么 作者是怎么说的 二是对接 即 将自己的经验情感储存 与诗歌中的进行比较 产生 共鸣 引变为自己的情感内存 三是抒发 即把既有 的感情体验换一种形式对外抒发 以往我们的教学可能比较多的停留在第一个层面 上 即通过大量的词句分析 背